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- - - Das hier vorliegende Dokument enthält eine Tabelle mit Gliederungsvorschlag. Zur Dekoration habe ich ein paar Luftballons und Wimpelketten eingefügt. - - - Ihr braucht nun nur die eigene Daten und Aktionen eintragen, auf farbiges Kopierpapier drucken, die Blätter zerschneiden und die A6-Zettelchen verteilen! - - - - - Ich hoffe nur, dass die Formatierung des Randes mit eurem Drucker harmoniert. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von fossy am 04. 05. 2009 Mehr von fossy: Kommentare: 0 In unseren Listen nichts gefunden? Feste feiern arbeitsblätter in washington dc. Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Zurück Vor 156 Credits Für Sie als Mitglied entspricht dies 15, 60 Euro. Seitenanzahl 32 Themenbereich Kirchenjahr Religionspädagogische Impulse Arbeitsblätter zu ausgewählten Kirchenfesten Folie Kirchenfeste prägen das Jahr und damit unser Leben und unseren Alltag. Was feiern wir, warum und wie? In dieser Ausgabe bieten wir Ihnen zu ausgewählten Kirchenfesten direkt einsetzbare Arbeitsblätter. Funktionale Aktiv Inaktiv Funktionale Cookies sind für die Funktionalität des Webshops unbedingt erforderlich. Arbeitsblatt: Feste feiern - Diverses / Fächerübergreifend - Anderes Thema. Diese Cookies ordnen Ihrem Browser eine eindeutige zufällige ID zu damit Ihr ungehindertes Einkaufserlebnis über mehrere Seitenaufrufe hinweg gewährleistet werden kann. Session: Das Session Cookie speichert Ihre Einkaufsdaten über mehrere Seitenaufrufe hinweg und ist somit unerlässlich für Ihr persönliches Einkaufserlebnis. Merkzettel: Das Cookie ermöglicht es einen Merkzettel sitzungsübergreifend dem Benutzer zur Verfügung zu stellen. Damit bleibt der Merkzettel auch über mehrere Browsersitzungen hinweg bestehen.
oder 4er-Gruppe schreibt Programm (Was macht der Rest? ) 1 tvorgeschriebene Punkte an Wandtafel oder auf Zettel für jede Gruppe teinzelne Gruppenmitglieder evt. in Rollen einteilen Blatt mit Zeitstrahl Karten/Zettel Plakat Zusatzarbeit? Grobplanung MU: Teilbereich "Planung Fest (4L) 2
Inhalt Grobplanung MU: Teilbereich "Fasnacht (3L) Zeit Inhalte Material Einstieg: Hausaufgaben: Evt. Fotos mitnehmen (wer hat) Erfahrungen der Kinder "Wart ihr an der Fasnacht? "Wart ihr verkleidet? Wie? Warum? 1L "Was habt ihr gemacht? MU&Musik "Was habt ihr gesehen/gehört/etc.? Musik/Lieder/ CDs Lieder Zum Thema Fasnacht Einstieg Gruppengespräch: Mitgebrachte Dinge als Ausgangspunkt der Diskussion Hausaufgaben: "mitbringen Bilder, Fotos, Bücher, rkleidung/Masken, Musik, etc. Unterrichtsziel: "Warum feiert man Fasnacht? "Wie feiert man Fasnacht und Wann? "Wie sieht Fasnacht in anderen Ländern aus? (Auswahl) Postenlauf: 2L 1. 2. 3. Feste feiern arbeitsblätter in online. 4. Ursprung: Wann hat die Fasnacht angefangen? Wann findet sie im Jahr statt (bei uns)? Warum feiert man Fasnacht? Carneval von Rio: Kostüme, Wann?, Warum?, Wo genau? (Karte) Carneval in Venedig: Kostüme, Wann?, Warum?, Wo genau? (Karte) In aller Welt/Europa: verschiedene Begriffe für "Fasnacht Musik (aus versch. Ländern) Wie sieht Fasnacht in anderen Ländern aus?
Einstieg: "Was braucht es für ein Fest? Notizzettel Austauschrunde: Kreide (Sammlung der) sammeln (zu zweit) mit Notizen zusammentragen (Wandtafel) zum Schluss kommen, dass alle nicht alles vorbereiten können (geht zu lange, zu langweilig) Aufteilen: 3L 1. Spiele 2. Lieder/Musik 3. Dekoration 4. Letzte Sportstunde (Wunschliste an Wand während letzte 2 W. ) 5. Essen/Trinken in Gruppen mit ca. 4 Kindern zu Teilgebiet überlegen und aufschreiben, was man machen will (vorgegebenes Zeitbudget: evt. mit Kindern abgemacht o. von LP vorgegeben) Endresultat: Zettel von jeder Gruppe auf dem steht: was, wie, mit was für Material gemacht wird 5x4Kinder pro Gruppe Aufteilung "wie? Programm schreiben: vorbereiteter Zeitstrahl an Wandtafel und Karten mit den versch. Dingen, die in den Ablauf gehören (Rep. : wurde schon vorgängig besprochen) Rep. Feste und Feiertage. Zeitstrahl: Wandtafel: vorbereitet v. LP Vorbesprechung: Was muss alles in den Ablauf? Aufgabe: Zu zweit (o. evt. Einzeln) einen möglichen Ablauf überlegen (auf vorgeschriebenen Zeitstrahl) Austausch Variante A: pro Halbklasse wird ein Ablauf gewählt Austausch Variante B: Je 2 Abläufe vergleichen, einer wird gewählt (andere scheidet aus), etc. Programm schreiben: Alle schreiben ein Programm.
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