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Für sich selbst und das eigene Handeln. Und dazu gehört auch ehrlich zu seinen Fehlern zu stehen. Fehler machen wir alle. Jede*r von uns verhält sich mal unfair. Sagt mal etwas, was einem hinterher leid tut. Wir verletzen … "Konflikte lösen in der Grundschule" weiterlesen Prüfungen und Tests stellen für Kinder besondere Herausforderungen dar. Ganz besonders in unserem Schulsystem, das eine positive Fehlerkultur oft noch missen lässt. Hier bedeuten Fehler im Grunde zeitgleich eine schlechtere Bewertung oder Note. Viele Kinder sind vor und in Testsituationen extrem nervös. Die folgenden Kärtchen enthalten positive Glaubenssätze, die Kinder bestärken und ihnen Mut machen … "Positive Affirmationen für Kinder (bei Prüfungsangst)" weiterlesen Warum braucht es Alternativen zu Noten? Noten sind unfair. Kleines Eltern- „ABC“ der Sonnenblumenschule Thönse | Sonnenblumenschule Grundschule Thönse. Noten machen Angst. Noten dokumentieren Lernprozesse nur unzureichend. Noten sind nicht objektiv. Und doch sind Noten noch immer das Mittel zur Wahl, wenn es um Leistungsbeurteilung und -dokumentation geht.
Kinder, die entsprechend ihrer Begabung schneller lernen, können auch bereits nach einem Jahr ins 3. Schuljahr versetzt werden. Diese positiven Effekte und Gegebenheiten aus der Mischung 1/2 haben wir nun auf die Jahrgänge 3/4 ausgeweitet. Alle Kinder, die die Lernziele der Jahrgangsstufe 2 erreicht haben, werden am Ende des Schuljahres in die Jahrgangsstufe 3 versetzt. In der neuen Klasse sind aber noch Schüler aus dem Jahrgang 4. Diese kennen sie bereits, da sie in Klasse 1. /2. zusammen waren. (Hasen wechseln in die Tigerklasse, Pinguine in die Eisbärenklasse. Hierbei bleibt aber der pädagogische Spielraum der Schule unberührt, in Ausnahmefällen eine andere Klassenzuordnung vorzunehmen. ) Das individuelle Lernen aus dem Flexiblen Schulanfang wird teilweise fortgeführt, jedoch werden auch Sequenzen frontal und vermehrt gemeinsam er- und bearbeitet. Hierzu gibt es z. B. „Selbsteinschätzungsbogen (GS)“ - mebis | Infoportal. Erarbeitungsphasen in Kleingruppen. Dies ist notwendig, da alle Kinder die erforderlichen Klassenarbeiten schreiben müssen.
Die Entscheidung, ob dem Antrag entsprochen wird, treffen die zuständigen Klassenkonferenzen, die dazu gewählten ElternvertreterInnen sind daran beratend beteiligt. Versicherungen Auf dem (direkten) Schulweg und während der Schulzeit sind die Kinder durch den Gemeinde-Unfallversicherungsverband (GUV) versichert. Gegen Sachschäden sind die Schüler/innen ebenfalls versichert. Bei Verlust von Brillen und Fahrrädern können da gelegentlich Probleme auftauchen. Schadensfälle (Unfälle auf dem Schulweg, Verlust wertvoller Bekleidungsstücke usw. ) melden Sie bitte umgehend der Schule, die dann alles Weitere veranlasst. Vermeiden Sie es bitte Ihrem Kind wertvolle Schmuckstücke usw. mitzu geben. Bitte nehmen Sie Ihrem Kind die Ohrringe vor dem Sportunterricht heraus. Bitte bedenken Sie diese Vorgabe vor ihrer Entscheidung Ihrem Kind Ohrlöcher stechen zu lassen. Dafür ist ein Termin zu Beginn der Sommerferien empfehlenswert. Zeugnisse und Leistungsbewertung Die Vorgaben des Erlasses "die Arbeit in der Grundschule" in der jeweiligen Fassung, bilden die Grundlage der Leistungsbewertung.
Die Pause oder die Zeit vor Unterrichtsbeginn ist hierfür nicht geeignet und vielfach zu kurz für ein gutes Gespräch. Bei einem verabredeten Gesprächstermin kann sich eine Lehrkraft genügend Zeit für Sie lassen und ist viel besser auf Ihr Anliegen konzentriert. Über das Mitteilungsheft oder einen Anruf im Sekretariat können Sie gerne einen Gesprächstermin vereinbaren. Aus Erfahrung wissen wir, dass "Tür und Angel-Gespräche" niemandem dienlich sind. Vereinbaren Versetzungen Am Ende des zweiten und dritten Schuljahres werden die Kinder in der Regel dann in das nächste Schuljahr versetzt, wenn ein erfolgreiches Mitarbeiten im dritten bzw. vierten Schuljahr zu erwarten ist. Am Ende des vierten Schuljahres wird darüber entschieden, ob ein Kind in die weiterführende Schule übergeht oder ob es das 4. Schuljahr wiederholt. Am Ende der ersten Klasse rücken die Kinder ohne Versetzungsbeschluss in den nächst- höheren Jahrgang auf, wenn kein Antrag von den Eltern auf freiwilliges Zurücktreten vorliegt.