Ihrer Bedeutung bewusst, vernichtet Möbius seine brisanten Aufzeichnungen. Außerdem kann er die beiden Mitwisser davon überzeugen, die Weltformel aufgrund ihrer Gefährlichkeit nicht zu veröffentlichen, schließlich seien die Wissenschaftler für ihre Erfindungen und deren Konsequenzen verantwortlich. Dennoch gerät die Weltformel in die falschen Hände. Die Leiterin der Heilanstalt Mathilde von Zahnd hat diese bereits kopiert und plant, mit ihr die Weltherrschaft an sich zu bringen. Personenkonstellation In "Die Physiker" spielt die gesamte Handlung in einer Irrenanstalt. Die Physiker | Epoche. Doch wer ist hier wirklich verrückt? Möbius, der, wie du weißt, der geniale Erfinder der Weltformel ist, gibt sich als Verrückter aus und lebt in der Heilanstalt, um die Menschheit vor seiner Erfindung zu bewahren. Der Patient Herbert Georg Beutler, der sich für Isaac Newton hält, aber in Wahrheit der Geheimagent Alec Jasper Kilton ist, vertritt die Position, dass Forscher ihre Erkenntnisse veröffentlichen müssen und nicht für die Konsequenzen ihrer Erfindungen verantwortlich sind.
Beliebteste Videos + Interaktive Übung "Die Physiker" – Inhaltsangabe (Dürrenmatt) "Die Physiker" – Entstehungsgeschichte (Dürrenmatt) "Die Physiker" – Interpretationsansatz und Rezeptionsgeschichte (Dürrenmatt) Inhalt Entstehungsgeschichte des Werks Inhalt Personenkonstellation Interpretationsansatz Entstehungsgeschichte des Werks Ständig werden Technologien erforscht, die das Leben der Menschen verbessern. Aber was passiert, wenn jemand etwas erfindet, was die gesamte Menschheit zerstören könnte? Diese Frage steht im Zentrum des Dramas "Die Physiker" von Friedrich Dürrenmatt, einem der bedeutendsten deutschsprachigen Schriftsteller des 20. Figurenkonstellation in Dürrenmatts Physiker - Unterrichtsplanung. Jahrhunderts. In seinen Werken steht unter anderem die Frage nach der Schuld und Verantwortung des Menschen für sein Handeln im Mittelpunkt, so auch in "Die Physiker" aus dem Jahr 1962, einer Komödie in zwei Akten. Wichtige Einflüsse für das Drama waren die Werke "Leben des Galilei" von Bertolt Brecht und "Heller als tausend Sonnen" von Robert Jungk.
Der zentrale Aspekt, der in dem Unterrichtsvorhaben untersucht werden soll, ist die Verantwor..... This page(s) are not visible in the preview. Die Figur der Frau Doktor Zahnd verändert sich ebenfalls stark. Vom Menschenfreund im ersten Akt hin zu der machtbesessenen "Irren" im zweiten Akt. Auch die Rolle des "Newton", der schon im ersten Akt das Hauptthema des Stücks, die Verantwortung der Wissenschaft, anspricht (vgl. S. 22. Die Physiker (Dürrenmatt) online lernen. ) und sich als "nicht verrückt" (vgl. 20) offenbart, seine wahre Identität aber erst im zweiten Akt zeigt, wird für die SuS durch ein genaues Untersuchen des ersten Akts bewusst. Eine solche Gegenüberstellung ist das Ziel der Arbeit mit den Charakteren. Dazu bildet die Erstellung der Concept Map über die Beziehungen des ersten Akts die Grundlage. Darauf aufbauend sollen die Entwicklungen im zweiten Akt untersucht werden. Da die Sequenz auf die Erarbeitung der Charakterisierung zielt, ist die Arbeit mit den Figuren besonders wichtig. Erleichtert wird dies dadurch, dass der Verlauf des Dramas von einzelnen Situationen getragen wird.
Dies verdeutlicht die tragische Ironie des Stücks. Gerade dieses Verhalten ist jedoch moralisch verwerflich und stellt ihn auf die gleiche Ebene wie die beiden Mitpatienten. Diese begehen ebenfalls Morde an Krankenschwestern, die sie mit einem höheren Zweck rechtfertigen. Die Tragik Möbius' wird noch verstärkt: All seine Bemühungen sind vergeblich, die Weltformel gerät am Ende in die falschen Hände. "Die Physiker" gehört zu den bedeutendsten Werken Dürrenmatts. Während es in Westeuropa sehr positiv aufgenommen wurde, wurde es in den USA und der Sowjetunion, deren Handeln durch die Patienten Einstein und Newton repräsentiert und zugleich kritisiert wird, vornehmlich abgelehnt. Alle Videos zum Thema Videos zum Thema Die Physiker (Dürrenmatt) (4 Videos) Alle Arbeitsblätter zum Thema Arbeitsblätter zum Thema Die Physiker (Dürrenmatt) (4 Arbeitsblätter)
Der Meteor von 1966 wurde sein letzter Erfolg. Dürrenmatt erhielt zahlreiche Preise für sein Schaffen und gilt seither als der Begründer der Tragikomödie. Am 14. 12. 1990 starb er in seinem Familienwohnsitz in Neuenburg (vgl. Goertz 1987, S. 12 ff. ).
< Zurück INHALT Weiter > Dürrenmatts Figuren sind keine Charaktere, sondern Typen, die bestimmte Verhaltensweisen und Weltbilder vermitteln wollen (vgl. Eisenbeis 2011, S. 23). Daher wird zum besseren Verständnis der Handlung nachfolgend eine Figurenkonstellation aufgeführt (Abb. 1): Abbildung 1 zeigt, dass Möbius im Zentrum der Handlung steht. Dies hat eine zweifache Bedeutung: Zum einen hat er die Forschungen zur Nukleartechnologie in seiner Dissertation durchgeführt, die die Welt in eine atomare Katastrophe führen könnte. Zum anderen ist er sich seiner Verantwortung bewusst, welch schwerwiegende Konsequenzen aus diesen Erkenntnissen folgen können. Er ist der einzige der drei Physiker, der keinen Decknamen trägt, was auf seine Ehrlichkeit hinweist. Die bürgerliche Welt in Gestalt des Inspektor Voß steht diesem hilflos entgegen, da er keinen Einfluss auf die Geschehnisse nehmen kann. Die Polizei kann keinen Mörder festnehmen, da die drei Physiker durch ihre diagnostizierte Geisteskrankheit nicht strafmündig sind und so muss der Inspektor unverrichteter Dinge aus der Nervenheilanstalt gehen.
Tabellarischer Überblick Kernanliegen: Die Schülerinnen und Schüler (SuS) erkennen die Figurenkonstellation der Physiker, indem sie sich in einer Gruppenarbeit mit den einzelnen Charakteren auseinandersetzen, eine Concept Map zu den Beziehungen erstellen und diese reflektie..... [read full text] This page(s) are not visible in the preview. Please click on download. Durch das gute Klima in dem Kurs werden Nachfragen, auch von schwächeren Schülerinnen oder Schülern, gerne von den Mitschülerinnen oder Mitschülern beantwortet. Die geplante Erarbeitung in Gruppenarbeit, als kooperative Lernmethode, ermutigt auch die stilleren oder schwächeren Schülerinnen und Schüler sich in der Gruppenarbeitsphase zu beteiligen und ermöglicht auch ihnen eine Teilnahme am Arbeits- und Lösungsprozess. Dadurch sind in der gemeinsamen Sicherungsphase auch von ruhigen Schülerinnen und Schülern Lösungsbeiträge zu erwarten. In dem Kurs befindet sich ein Schüler, der die Klassenstufe wiederholt. Im bisherigen Unterrichtsverlauf hat er sich jedoch mit seinem Vorwissen aus dem vergangenen Schuljahr sehr zurückgehalten.
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