pruefung gemacht) bremskraftverstärker kannste auch im stand bei laufendem motor testen #9 Tach! lt. FE-Rili gehört eine Frage zur "Technik" des Fz dazu. Das ist nur ein miniwinziger Teil, eine einzige popelige Frage, deren Falschbeantwortung nicht durchfallensrelevant ist! Welche Fragen stellen die Prüfer im AEVO Fachgespräch? - Ausbilderwelt. BITTE hängt euch an so einem Kinkerlitzchen nicht auf! Wenn dir nix dazu einfällt, einen entwaffnenden Blick, evtl. hilft der Fahrlehrer mit Tips aus. Konzentriert euch auf das, was ihr gelernt habt, fahrt, wie es euch gezeigt wurde, und dann sind die Voraussetzungen gut. Manchmal ist die "Frage" gestellt und beantwortet, ohne dass es der Prüfling bemerkt hat. gby jl #10 Nova_isn_Angsthase schrieb: zum fahren gehört halt mehr dazu als cool am lenkrad drehen alles halb so wild, 80% der fragen sollten zum allgemeinwissen gehören, der rest ist auch intus wenn man sich für mehr interessiert als nur die tankklappe zu finden hast du auch alles schonmal in der fahrschule gehabt, und die paar knöpfchen im viele sinds ja nu wahrlich nicht, du weist mit sicherheit was jeder tut und halt nur etwas (verständlich) flatterig nich nervös machen lassen Thema: Fragen des Prüfers in der Praktischen?
Wie schalte ich Umluft ein? Was bedeutet es, wenn das ESP-Lamperl aufleuchtet?... Zumindest ich hätte mir von der Fahrschule eine Kopie mit den wichtigsten Knöpfen, Lampen usw. im Fahrschul Golf V holen können damit ich für die Prüfung optimal vorbereitet bin. #4 Also wenn man nich ein Komplettes Greenhorn in Sachen Autos ist, dann sind die ganzen Sachen wie (mal Warnblinkanlage anschalten, etc. ) sowieso schon gegessen... Naja mich hat er halt gefragt was man alles an den Bremsen im Stand überprüfen kann (Bremskraftverstärker, Dichtheit, Bremslichter, Handbremse), wie groß das Lenkspiel sein sollte (2 Finger breit) und ob das Abblendlicht wenn man frontal an ner Wand steht und rückwärts fährt nach unten oder oben zeigen muss (... Ab blendlicht sagt schon alles)... Welche Fragen könnte der Prüfer bei der praktischen Fahrprüfung stellen? (Führerschein, fahren, praktische Prüfung). Naja is eigentlich nix dabei... Theoretisch kann er dich aber auch Sachen fragen wie, was der Unterschied der Frostschutzmittel in Waschwasser und Motorkühlmittel ist (im Motorkühlmittel ist das irgendwie ein Mittel auf Schmierbasis), oder wozu die kleinen Aufsätze an den Felgen sind (Wuchtgewichte),... Also mein Fahrlehrer hat mit mir in der letzten Fahrstunde nochmal alle möglichen Fragen durchgesprochen, die der Prüfer stellen kann.
Welches könnte ich meinen? Prüfling: Mal überlegen. Ich hatte ja meinem Azubi auch die Frage gestellt, welche Aufgaben er bei der Wareneingangskontrolle bereits kennt. Damit habe ich versucht an die Vorkenntnisse anzuknüpfen, damit ich meinen Azubi weder unter noch überfordere. Prüfer 2: Und, wie nennt sich das dazugehörige didaktische Prinzip? Prüfling: Ah, ja klar. Die Anknüpfung vom Bekannten zum Unbekannten. Ah, das Prinzip der Aktivität Prüfer 2: Prima. Und dann haben Sie ihrem Azubi ja auch schon die ersten Pakete und das Sicherheitsmesser in die Hand gegeben, um loszulegen. Welches didaktische Prinzip wurde hier erfüllt? Prüfling: Mir war sehr wichtig, dass ich meinem Azubi von vornherein aktiv an der gesamten Unterweisung beteilige, damit er Selbstsicherheit gewinnt. Prüfer 2: Und von welchem didaktischen Prinzip reden wir hier? Prüfling: Ach ja, vom Prinzip der Aktivität. Also, des Selbermachens. Fragen der Prüfer im AEVO-Fachgespräch – Didaktische Prinzipien - Ausbilderwelt. Prüfer 2: Gut, gut. Ich gebe mal weiter an meinen Kollegen. Prüfer 3: Mir ist aufgefallen, dass sie noch mehr didaktische Prinzipien in ihrer Unterweisung angewendet haben.
Start im AEVO Fachgespräch zu den Didaktischen Prinzipien Prüfer 1: Gut, dann starten wir gleich mal mit dem Fachgespräch. Wir haben jetzt die Kontrolle der Wareneingangslieferung anhand des Lieferscheins gesehen. Und meine erste Frage lautet: Welche didaktischen Prinzipien sind hier zum Tragen gekommen? Prüfling: Didaktische Prinzipien? Wie war das noch mal? Prüfer 1: Zum Beispiel: Ein didaktisches Prinzip ist die Zielklarheit. Prüfling: Ah, ja damit kann ich was anfangen. Denn ich hatte ja auch ein Feinlernziel richtig formuliert. Prüfer 1: Und, wie war das noch mal? Prüfling: Mein Azubi sollte sachlich und fachlich richtig innerhalb von 15 Minuten selbstständig die Wareneingangskontrolle durchführen. Da gibt´s noch mehr Didaktische Prinzipien? Fragen prefer praktische prüfung die. Prüfer 1: Prima, jetzt haben wir schon mal ein didaktisches Prinzip. Da gibt's aber noch mehrere. Prüfling: Ganz ehrlich. Ich stehe immer noch den Schlauch. Prüfer 1: Na, überlegen Sie mal. Wenn Sie ein Lernziel haben, dann haben Sie am Ende auch was?
Natürlich nur, wenn es sich nicht um sicherheitsrelevante Aufgaben handelt. K. jetzt gibt es noch einen vierten Lerntypen. Prüfling: Ja, das ist der kommunikative Lerntyp. Den erkennt man daran, dass er häufig Fragen stellt, weil er neugierig ist und vieles wissen will. Prüfer 1: Prima, und vielen Dank. Ich übergebe mal an meine Kollegin. Prüfer 2: Wir bleiben bei dem Thema Lerntypen. Und was mich interessiert ist, welche anderen Lerntypen, außer den visuellen, den auditiven, den psychomotorischen und den kommunikativen, kennen Sie noch? Gibt es noch mehr Lerntypen? Prüfling: Wie, da gibt es noch mehr? Prüfer 2: Ja klar. Wir haben ja auch noch mehr Sinne. Da gibt es bestimmte Berufe, die auch ganz bestimmte Sinne benötigen. Prüfling: Klaro, zum Beispiel ein Koch in der Küche braucht auf jeden Fall seinen Geschmackssinn. Fragen prefer praktische prüfung direct. Prüfer 2: Und welchen anderen Sinn braucht der Koch in der Küche noch? Prüfling: Ja, den Geruchssinn braucht er natürlich auch. Prüfer 2: Gut. Kennen Sie denn die Fachbezeichnungen für den Geschmacks- und den Geruchssinn?
So haben Sie zum Beispiel ihrem Azubi auch erklärt, wo er seine neu erlernten Fertigkeiten in Ihrem Unternehmen zum Einsatz bringen soll. Welches didaktische Prinzip war hiermit gemeint? Prüfling: Ich finde das sehr praktisch, wenn man weiß, wozu man etwas tut. Dann war das bestimmt das Prinzip der Praxisnähe. Prüfer 3: Korrekt. Fragen prefer praktische prüfung in new york. Am Ende haben Sie ihrem Azubi ein kleines Handout überreicht, in dem die einzelnen Schritte der Wareneingangskontrolle noch mal aufgeführt waren. Was ist das für ein didaktisches Prinzip? Prüfling: Natürlich das Prinzip der Anschaulichkeit. Prüfer 3: Warum ist das wichtig? Prüfling: So lässt sich zum Beispiel der visuelle Lernkanal beim Azubi besser aktivieren. Prüfer 3: Ja, so ist es. Zu dem Thema didaktische Prinzipien habe ich jetzt keine Fragen mehr. Video: Fragen der Prüfer im AEVO-Fachgespräch – Didaktische Prinzipien
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