Hallo, wir schreiben morgen unsere erste Deutsch LK Klausur in der elften Klasse. Es wird ein Gedichtvergleich drankommen, zwischen Barock und Romantik. Hat jemand aus NRW eine ähnliche Klausur geschrieben und kann mir einen Tipp geben welche Gedichte drankommen können? Wir haben in der Romantik viel oder eher gesagt ausschließlich Eichendorff gemacht. Ich schon wieder: Barock vorzugsweise GRYPHIUS (Tränen des Vaterlandes / Es ist alles eitel u. a. ), Romantik allgemein: Spontanes brainstorming: Gegenpol zur Vernunft in jedem Lebensbereich Abgründe des Seelischen Träume Sehnsucht Unbewusstes Dämonisches Heiliges Reizbarkeit Jugend Emotionalität Freundschaft... u. m.! Novalis? Tieck? Gedichtvergleich Archive - 45 Minuten. Brentano? Eichendorff? Woher ich das weiß: Berufserfahrung GEDICHT-ANALYSE: In brutaler Kurzform: - Autor, Titel, Quelle, Erscheinungsjahr, EPOCHE (inkl. zweier, dreier Sätze über die Biografie), Thematik (ein Satz), - Beschreibung der Struktur (Aufbau, Strophenanzahl, Versanzahl der einzelnen Stophen - eben der ganze formale Krempel), - Interpretation: Analyse z.
Einstiegsstunde: Lyrik des Expressionismus, Stadtlyrik Beitrags-Autor: 45 Minuten Beitrag veröffentlicht: 18. Oktober 2021 Beitrags-Kategorie: #sternstunden Deutsch Lyrik Lyrik des Expressionismus Sek II (Deutsch) Beitrags-Kommentare: 0 Kommentare Einstiegsstunde: Lyrik des Expressionismus, Stadtlyrik In dieser Unterrichtsplanung vergleichen die SuS den Blick auf Großstädte von früher und heute anhand eines Gedichts von Georg Heym und einem Song von Marteria. … Weiterlesen Einstiegsstunde: Lyrik des Expressionismus, Stadtlyrik
Was sind typische Musikstücke für Barock, Klassik und Romantik? Die Epochen sind folgende: Mittelalter/Renaissance, Barock, Klassik, Romantik und Moderne (Expressionismus). Unsere Lehrerin wird uns diese in der Klassenarbeit anhand von Hörbeispielen abfragen. Klausur Romantik Expressionismus 1. Ich weiß, woran man die Epochen erkennen kann, und würde gerne an Stücken üben, die diese Epochen sehr gut darstellen (also keine "Aus-Der-Reihe-Tänzer", sondern Stücke, die die Epochen gut erfassen). Vorallem (aber nicht ausschließlich) in den fettgedruckten Epochen suche ich nach solchen Stücken, da die anderen beiden sehr leicht zu erkennen sind.
* Sie setzen sich mit dem Welt- und Menschenbild sowie dem Kunstverständnis beider Epochen auseinander. * Sie begreifen die Ambivalenzen, die beiden Bewegungen innewohnen. Gedichtvergleich expressionismus romantik klausur 11/1. * Sie vergleichen Gedichte miteinander und können einen epochenorientierten Gedichtvergleich verfassen. Enthaltenen Gedichte: Karoline von Günderode "Vorzeit, und neue Zeit" Friedrich Schlegel "Der Dichter" Ernst Stadler "Der Spruch" Ernst Wilhelm Lotz "Aufbruch der Jugend" Joseph von Eichendorff "Zwielicht" Wilhelm Müller "Der Lindenbaum" Alfred Lichtenstein "Der Winter"
05 Wir sind nach Süden krank, nach Fernen, Wind, 06 Nach Wäldern, fremd von ungekühlten Lüsten, 07 Und Wüstengürteln, die voll Sommer sind, 08 Nach weißen Meeren, brodelnd an besonnte Küsten. 09 Wir sind nach Frauen krank, nach Fleisch und Poren, 10 Es müßten Pantherinnen sein, gefährlich zart, 11 In einem wild gekochten Fieberland geboren. 12 Wir sind versehnt nach Reizen unbekannter Art. 13 Wir sind nach Dingen krank, die wir nicht kennen. 14 Wir sind sehr jung. Und fiebern noch nach Welt. Gedichtvergleich expressionismus romantik klausur 11. 15 Wir leuchten leise. – Doch wir könnten brennen. 16 Wir suchen immer Wind, der uns zu Flammen schwellt. Joseph von Eichendorff Sehnsucht (1834) 01 Es schienen so golden die Sterne, 02 Am Fenster ich einsam stand 03 Und hörte aus weiter Ferne 04 Ein Posthorn im stillen Land. 05 Das Herz mir im Leib entbrennte, 06 Da hab ich mir heimlich gedacht: 07 Ach, wer da mitreisen könnte 08 In der prächtigen Sommernacht! 09 Zwei junge Gesellen gingen 10 Vorüber am Bergeshang, 11 Ich hörte im Wandern sie singen 12 Die stille Gegend entlang: 13 Von schwindelnden Felsenschlüften, 14 Wo die Wälder rauschen so sacht, 15 Von Quellen, die von den Klüften 16 Sich stürzen in die Waldesnacht.
1. Analysieren Sie das Gedicht "Hart stoßen sich die Wände in den Straßen" von Lotz (1890-1914), indem Sie a) das Thema des Gedichts nennen und den Aufbau des Gedichts beschreiben, b) den Inhalt der einzelnen Strophen erläutern (Textbelege! ), c) daraus die Intentionalität des Gedichts ableiten (Signalbündelung) und d) wichtige sprachliche Mittel vorstellen und in ihrer Funktion erläutern. Gedichtvergleich expressionismus romantik klausur klasse. Berücksichtigen Sie bei Inhalt und Sprache, dass ein expressionistisches Gedicht innere Gefühle auf besondere/extreme Weise ausdrückt. 2. Analysieren Sie in gleicher Weise das Gedicht "Sehnsucht" von Eichendorff (1788-1857) aus der Epoche der Romantik. Vergleichen Sie anschließend, wie in beiden Gedichten Sehnsucht durch das Lyrische Ich ausgedrückt wird. Aus Zeitgründen kann bei dem zweiten Gedicht auf die äußere Form des Gedichts verzichtet werden. Ernst Wilhelm Lotz Hart stoßen sich die Wände in den Straßen (1913) 01 Hart stoßen sich die Wände in den Straßen, 02 Vom Licht gezerrt, das auf das Pflaster keucht, 03 Und Kaffeehäuser schweben im Geleucht 04 Der Scheiben, hoch gefüllt mit wiehernden Grimassen.
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