Beispielaufgabe für die mündliche Prüfung im Basisfach Deutsch Thema: Thomas Mann (1875 – 1955), Mario und der Zauberer (1930) Textstelle: "Und doch war klar, [... ] daß die Revolte im Unterirdischen blieb. " Thomas Mann: Mario und der Zauberer. Ein tragisches Reiseerlebnis. Berlin 2013. 33. Lehrveranstaltung. Auflage, S. 64ff Aufgabenstellung (Variante 1): Stellen Sie Ihre Ergebnisse zu den folgenden Aufgaben in einem zusammenhängenden zehnminütigen Kurzvortrag dar. Erläutern Sie, wie Cipolla in der gegebenen Textstelle charakterisiert wird und wie der Erzähler einerseits und das Publikum andererseits auf den Künstler reagieren. Begründen Sie, inwieweit diese Szene während der Abendveranstaltung exemplarisch für den Grundkonflikt der Novelle stehen kann. Alternativformulierung zu Punkt 2: "Die vorgelegte Textstelle stellt den Grundkonflikt der Novelle dar. " Erläutern Sie diese These und nehmen Sie Stellung. Diskutieren Sie, ausgehend von der gegebenen Textstelle, den politischen Gehalt von "Mario und der Zauberer" als möglichen Interpretationsansatz.
10. 07. 2021 um 18:17 Uhr #435528 Hans81 Schüler | Baden-Württemberg Hallo zusammen, ich habe nächste Woche meine mündliche Prüfung und habe deshalb eine Frage. Könnte mir jemand etwas über den Erzähler sagen, so wie wann er in der Novelle ein erzählendes Ich oder ein erlebendes ich ist und die restlichen Charaktereigenschaften des Erzählers. Wäre wirklich nett und ich würde mich sehr freuen. 11. 2021 um 12:23 Uhr #435534 0904Azra Schüler | Baden-Württemberg Also in Mario und der Zauberer wird ja eigentlich von der Perspektive des Mannes erzählt, der mit seiner Familie zu Urlaub ist. Also eig ein personaler ich erzähler in 3. Ernst Klett Verlag – Abiturvorbereitung – Schwerpunktthemen Abitur Deutsch in Baden-Württemberg. person. Also so hab ichs noch im Kopf. Ich weiss nicht ob sich das manchmal ändert 11. 2021 um 18:03 Uhr #435542 Peppi2401 Schüler | Niedersachsen Abiunity Supporter Hans81, hier auf Seite 7 findest du was du suchst.
Lehrwerk und Grundwissen deutsch. kompetent Allgemeine Ausgabe Qualifikationsphase ab 2016 Schulbuch mit Onlineangebot ISBN: 978-3-12-350505-8 Mein Deutsch-Abitur Basiswissen und Tests Abiturtrainer: Grundwissen und Tests ISBN: 978-3-12-310071-0 Hermann Hesse: Der Steppenwolf E. T. Abiunity - Mario & der Zauberer - Massenpsychologie & Führer. A. Hoffmann: Der goldene Topf Reisegedichte Vom Sturm und Drang bis zur Gegenwart Textausgabe mit Materialien ISBN: 978-3-12-352397-7 Arbeitsheft zur Abiturvorbereitung ISBN: 978-3-12-352611-4 Kopiervorlagen mit Downloadpaket ISBN: 978-3-12-352592-6 Johann Wolfgang von Goethe: Faust Faust Der Tragödie erster Teil.
Achten sollte man von vornherein darauf, dass man diese Notizen möglichst vernünftig auf den Notizblättern anordnet. Sehr zu empfehlen ist es, nur die Vorderseite der Blätter zu beschreiben und sie gegebenenfalls durchzunummerieren. Dann hat man später alles übersichtlich im Blick und kommt nicht durcheinander. Beispiele für Vorab-Notizen zu der oben aufgeführten Beispielaufgabe (Lichteinstein, Mädchen) Solche ersten Notizen könnten in unserem Falle des Gedichtes von Lichtenstein so aussehen: 1. Nicht vergessen: Aufgabe vorstellen und Lösung erläutern! 2. Allgemeine Vorstellung des Gedichts, Verfasser, Titel, Strophenaufbau und Reim und Versmaß 3. Zeile für Zeile durchgehen – aus Sicht des Sprechers und Wirkung beim Leser 4. Zitate bringen, Zeilen nennen 5. Zusammenfassung -> Intention 6. Zusammenfassung der künstlerischen Mitteln 7. Kennzeichen des Expressionismus ( die notiert man sich gegebenenfalls gleich am Anfang, weil man sie ja auf jeden Fall braucht und jetzt vielleicht noch gut im Gedächtnis hat.
Schriftliches Abitur: Aufgabenformate Aufgabe I: Erörterung eines literarischen Textes NEU A. Georg Büchner: Woyzeck oder B. Juli Zeh: Corpus Delicti Aufgabe II: Interpretation literarischer Text A. Interpretation eines Kurzprosatextes (Kurzprosa - Kurzprosa Interpretationsaufsatz - Parabel) B. Interpretation eines Gedichts bzw. vergleichende Interpretation zweier Gedichte ( Gedichtvergleich - vorgegebener Vergleichsaspekt) Aufgabe III: Analyse und Erörterung pragmatischer Texte A. Analyse eines pragmatischen Textes (z. B. Analyse einer Rede) B. Erörterung eines pragmatischen Textes (siehe auch Material zu Sachtexten) Aufgabe IV: Materialgestütztes Schreiben Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes (NEU) B. Materialgestütztes Verfassen eines argumentierenden Textes (der Kommentar) Themenfelder im schriftlichen Abitur (ab 2024) Bitte beachten Sie die beiden neuen Themenfelder. Diese können in einem der folgenden Aufgabenbereiche Abiturthema in der schriftlichen Prüfung sein: II, III oder IV.
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