Die Individualität jedes Kindes steht bei uns immer im Mittelpunkt. Jeder Mensch kann hier nach seinen Fähigkeiten und Vorlieben und in seinem Tempo die für ihn gerade wichtigen Schritte tun. Es ist uns eine tägliche Freude, jedes Kind in seiner Neugier zu bekräftigen, seinem Bewegungsdrang den nötigen Raum zu geben und seiner Stimme Gehör zu schenken. Daneben sind wir mit Hand, Herz und ganz viel Nähe und Aufmerksamkeit bei den uns anvertrauten Kindern, um sie auch in anspruchsvollen Situationen zu unterstützen und ihnen Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Pädagogische Konzepte im Kindergarten | Blogbeitrag | Lieblingsshop | kitaeinkauf.de. So können sie in einer geborgenen und geschützten Atmosphäre ihre eigenen Erfahrungen machen und Vertrauen in sich selbst und andere entwickeln. In vielen kleinen, manchmal ganz alltäglichen Situationen, können die Kinder bei uns ein Bewusstsein für sich selbst und das soziale Miteinander entwickeln und den respektvollen und wertschätzenden Umgang mit den eigenen Bedürfnissen und denen der anderen einüben. Unser Alltag ist verlässlich strukturiert und zeichnet sich durch einen Wechsel aus Freispiel und angeleiteten Angeboten aus, wodurch die Kinder Orientierung und Freiraum zugleich erfahren und sich so in einem geschützten Umfeld in vielfältigen Situationen ausprobieren können.
Gleichzeitig haben die Krippenkinder ein großes Bedürfnis nach Geborgenheit und Sicherheit, welches durch Rituale und wiederkehrende Abläufe befriedigt wird. Der strukturierte Tagesablauf hilft den Kindern, sich an die neue Situation, außerhalb der Familie zu gewöhnen. Tagesablauf und Alltag in den altersgemischten Elementargruppen Der Tagesablauf ist strukturiert, damit die Kinder eine Orientierung haben. Wiederkehrende Rituale, wie das tägliche Vorlesen, helfen den Kindern dabei sich zu fokussieren. Dennoch müssen die ErzieherInnen immer flexibel und kreativ auf Unvorhergesehenes reagieren können. Die PädagogInnen planen die auf den Wünschen und Ideen der Kinder basierenden Angebote und Ausflüge, die die Kinder in der Kinderkonferenz abgestimmt haben. Zusätzlich bringen sie Vorschläge ein, die sie aufgrund von Beobachtungen ebenso als passend erachten. Pädagogische Konzeption – Kita der kleinen Kreativen. Öffnungs- und Schließzeiten, Tagesablauf Uhrzeit: Tagesstruktur: 07. 00 Uhr Kindertagesstätte öffnet / Empfang der Kinder 07. 00 - 08.
Aber auch aus alltäglichen Situationen, wie einem zerbrochenen Glas, können naturwissenschaftliche und technische Fragestellungen entstehen, denen es gilt möglichst direkt nachzugehen. Es ist uns wichtig, dass die Anstöße für Entdeckungsreisen und Forschungsvorhaben in erster Linie, durch die Ideen der Kinder entstehen. Wir PädagogInnen halten daher ständig die Augen und Ohren offen, um auch die Forscherfragen der Kinder zu erkennen, die sie, aufgrund mangelnder Sprachkompetenzen, noch nicht stellen können. Pädagogische Konzeption - Kindergarten Murmel in Bremen Borgfeld und Horn. Bedingt durch unsere Kreativität bezogene Ausrichtung, ist unsere Kita mit vielen mathematischen und geometrischen Spielzeugen ausgestattet, die die Kinder zur selbstständigen Beschäftigung mit diesem Themenbereich anregen. Tagesablauf und Alltag in der Krippe Der Tagesablauf in der Krippe unterscheidet sich, aufgrund der speziellen Bedürfnisse der Kleinkinder, vom Rhythmus der Ü3-Gruppen (Elementargruppen). Die KrippenerzieherIn gestaltet den Tagesablauf offen, damit sie flexibel auf die wechselnden Gemütslagen, Interessen und Wünsche der Kleinkinder eingehen kann.
Raumgestaltung und Materialangebot Kinder brauchen ruhige, gemütliche Rückzugsorte, um sich zu entspannen oder ungestört zu spielen. Ebenso brauchen sie Platz für Bewegung und Bereiche, um ihre Kreativität und ihren Forscherdrang auszuleben. Wir bemühen uns bei der Raumgestaltung, möglichst allen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden und beteiligen sie an der Umgestaltung von Räumen oder der Auswahl neuer Materialien, Spielzeuge und Bücher. Ein Schwerpunkt unseres Angebots liegt auf dem Lehr- und Lernmaterial. Dieses zeichnet sich durch besondere Eigenschaften aus: Es fördert und fordert die Kreativität der Kinder, ist möglichst auf einen Lerninhalt reduziert, spricht verschiedene Sinne an, ist einfach, klar, möglichst langlebig und robust gestaltet, und so konzipiert, dass das Kind angeregt wird, selbstständig zu lernen, sowie ohne auf die Hilfe von Erwachsenen angewiesen zu sein. Pädagogische konzeption kindergarten. Besondere Schwerpunkte unserer Einrichtung Übungen des täglichen Lebens Unsere Einrichtung ist keine reine Montessori-Kita, aber wir greifen einige Aspekte des Bildungskonzeptes von Maria Montessori auf.
Ein Leitsatz, der die Montessori-Pädagogik charakterisiert, lautet "Hilf mir es selbst zu tun", denn Maria Montessori ging es darum, die Kinder so zu fördern, dass sie möglichst selbstständig werden und die intrinsische Freude am Lernen nicht verlieren. Dieser Gedanke entspricht ganz dem pädagogischen Ansatz unserer Kita, denn unser Ziel ist es, dass die Kinder auf ihre eigenen Fähigkeiten vertrauen und so resiliente, selbstbewusste Persönlichkeiten werden. Frische Küche Auch bei unserem Speiseplan achten wir auf die Wünsche und Erwartungen der Kinder. Das Essen in unserer Kita wird von unserer Köchin täglich frisch in der eigenen Küche zubereitet, auf dieses Qualitätsmerkmal sind wir sehr stolz. Bei der Zubereitung des Essens werden die Bedürfnisse von Kindern mit Allergien oder Lebensmittelunverträglichkeiten berücksichtigt. Vegetarische Ernährung ist ebenfalls möglich. Bei allen Mahlzeiten wird auf die Verwendung gesunder, vollwertiger Nahrungsmittel geachtet, es gibt täglich Rohkost und Obst.
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