99 Arbeit zitieren Sabrina Engels (Autor:in), 2007, Bau und Leistung des menschlichen Körpers. Das menschliche Skelett, München, GRIN Verlag, Ihre Arbeit hochladen Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit: - Publikation als eBook und Buch - Hohes Honorar auf die Verkäufe - Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN - Es dauert nur 5 Minuten - Jede Arbeit findet Leser Kostenlos Autor werden
Unterrichtsmaterialien im veränderbaren Word-Format Bau und Leistungen des menschlichen Körpers - Mit Videosequenzen!... Inhaltsfeld: Bau und Leistungen des menschlichen Körpers. Im Kopf befinden sich die wichtigsten Sinnesorgane. Bau und Funktion des menschlichen Körpers: Organe, Gliedmaße - Vertretungsstunde Indem ich mich registriere, stimme ich den AGB und den Datenschutzbestimmungen zu. B5 Lernbereich: 3 Bau und Funktion des menschlichen Körpers fachbezogene Kompetenzen Kompetenzerwartung Die Schülerinnen und Schüler: Weisen beispielhaft mithilfe von Modellen wie dem Torso Organe oder Organsysteme entsprechend ihrer Lage im menschlichen Körper zu und nehmen so ihren eigenen Körper bewusst wahr Lösungen 41 Der menschliche Körper Bau und Funktion des menschlichen Körpers Nr. 2. Ernährung und Verdauung, Bewegungssystem, gesundheitsbewusstes Leben. testen Teilen des menschlichen Körpers. Das Innere des Knochens ist besonders an den Enden von vielen Knochenbälkchen netzartig durchzogen.
Armbeuger Bizeps) Knochenaufbau (Elfenbeinschicht, Markhöhle, Knochenbälkchen, Blutgefässe) Gelenk (mit Pfanne, Kopf, Bänder) Bau und Funktion des menschlichen Körpers Zielsetzung Termine Kapitel: Das Auge Umfang: Seiten 124-129 Zur Verfügung stehende Zeit für die Zusammenfassung: 3 Lektionen Abgabetermin Zusammenfassung (Zulassungsbedingung für die Versuchslektion): Versuchslektion: Lernkontrolle: Lernziele (was muss in der Zusammenfassung stehen): Das Auge ist ein spezielles Organ. Was für eines? Welche Funktion haben die Augenlider? Wie ist das Auge aufgebaut? (Augenhaut, Hornhaut, vordere Augenkammer, Iris, Pupille, Linse, Netzhaut, Glaskörper, lichtempfindliche Zellen (Sinneszellen), Nervenfasern, Sehnerv, blinder Fleck, gelber Fleck) Wie muss sich das Auge verändern damit man in die Weite (bzw. in die Nähe) scharf sehen kann? Welche Funktionen haben Aufhängefaser und die Ringmuskel? Worauf ist zurückzuführen, dass wir bei langem Lesen ermüden? Was bezeichnet man als Adaption und was als Akkommodation?
Ganzes Kapitel lesen um den Zusammenhang zu verstehen. Unter Beachtung der Lernziele den Text ein zweites Mal lesen und zusammenfassen. Im Internet und " Bilder geeignete Bilder suchen und im Dokument einfügen. Bau und Funktion des menschlichen Körpers Zielsetzung Termine Kapitel: Bewegungsapparat Umfang: Seiten 26-40 Zur Verfügung stehende Zeit für die Zusammenfassung: 3 Lektionen Abgabetermin Zusammenfassung (Zulassungsbedingung für die Versuchslektion): Donnerstag Versuchslektion: Donnerstag Lernziele (was muss in der Zusammenfassung stehen): Der Bewegungsapparat Wie sieht ein Gelenk aus? (BildErklärung: Knorpel, Gelenkkopf, Gelenkpfanne, Bänder, Gelenkschmiere) Erkläre wie die beiden Gelenktypen Scharnier- und Kugelgelenk funktionieren und nenne je ein Beispiel dazu. Bilder (welche Bilder müssen in der Zusammenfassung erscheinen): Bau und Funktion des menschlichen Körpers Zielsetzung Termine Kapitel: Muskeln und Knochen Umfang: Seiten 17-25 Zur Verfügung stehende Zeit für die Zusammenfassung: 3 Lektionen Abgabetermin Zusammenfassung (Zulassungsbedingung für die Versuchslektion): Donnerstag.
- beurteilen Anwendbarkeit und Aussagekraft des Modells (B9). Die heutige Stunde dient der Vorbereitung auf die Thematisierung und Vermeidung von Haltungsschäden. Lernausgangslage Ich besuche die Klasse 5B seit Beginn des Schuljahres und unterrichte diese seit 4 Wochen im Rahmen meines Ausbildungsunterrichtes für zwei Stunden wöchentlich. Die Klasse wird insgesamt von 14 Mädchen und 15 Jungen besucht. Die Schülerinnen und Schüler besitzen aus den vorhergehenden Stunden (und auch aus der Grundschule) Kenntnisse über den Aufbau des menschlichen Skelettes und über die Funktion (Schütz- und Stützfunktionen) bestimmter Knochen. Sie wissen, dass ein Modell (in diesem Falle ein Strukturmodell der Wirbelsäule aus der biologischen Sammlung der Schule) das Original abbildet, jedoch nicht in allen Punkten (Form, Material, Größe) diesem entsprechen muss. Ihnen wurde bewusst gemacht, dass Modelle in der Biologie helfen können Strukturen zu veranschaulichen, um Sachverhalte besser zu verstehen. Zu den Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Funktionsmodellen kann ich mich nicht äußern, da ich bisher keine Modelle dieser Art im Unterricht eingesetzt habe.
Aufbau des Herzens Bildquelle: Von Jakov - own work created in Inkscape, based on image by Yaddah, [ CC BY-SA 3. 0], Arbeitsblatt der Aufbau des Herzens: Herunterladen [docx][3 MB] Arbeitsblatt der Aufbau des Herzens: Herunterladen [pdf][1 MB] Weiter zu Bau eines Herzfunktionsmodells
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