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Kleinkind Die Sprachentwicklung macht bei Kindern im 3. und 4. Lebensjahr große Fortschritte. So entwickeln sich die Kleinkinder in dieser Phase weiter. Im zwischenmenschlichen Verhalten wollen die Kinder nun immer mehr ihren Willen durchsetzen, ohne verstehen zu können, warum es dagegen Widerstände gibt. Mit ihrem eigenen Kopf setzen sie erste Signale, sich von den Eltern zu lösen - und müssen sich doch ihrer Nähe und Liebe gewiss sein. 3 jähriger kann einfach nicht sprechen | Forum Kindergartenalter - urbia.de. Ein innerer Widerstreit, der zu heftigen Wut-, Trotz- und Tränenausbrüchen führen kann - und auch ein Balanceakt für die Eltern, die ihr Kind nicht entmutigen wollen und doch Grenzen setzen müssen. Erst gegen Ende des 4. Lebensjahres löst sich das Problem allmählich auf - mit der Fähigkeit des Kindes, sich in andere Menschen hineinzuversetzen. Sprachentwicklung von Kindern im 3. Lebensjahr Bis zu diesem Zeitpunkt haben sich auch Sprache und Wortschatz des Kindes rasant entwickelt: Zum 2. Geburtstag spricht ein Kind im Durchschnitt 100 Wörter. Zwei Jahre später sind es bereits 2000.
Und so reden und plappern sie oft den ganzen Tag. Der Wunsch nach Kommunikation beschränkt sich dabei nicht nur auf die Eltern: Erfahrungen bei Verwandten und Bekannten sowie mit Gleichaltrigen in Spielgruppe und Kindergarten erweitern den Wissensschatz enorm.
Sie sind in großer Gefahr, eine Spracherwerbsstörung zu entwickeln: Einige haben Schwierigkeiten im Spiel, so dass ihr Handeln im Hier und Jetzt stecken bleibt. Sie entwickeln keine Vorstellungen und brauchen deshalb keine differenzierte Sprache, um anderen von diesen Vorstellungen zu berichten. Einige Kinder stecken auch im Alter von zwei Jahren noch mitten in den Loslösungsprozes- sen und können ihre Bedürfnisse und Gefühle nicht klar erkennen und/oder von denjenigen der Bezugspersonen abgrenzen. Kind 3 jahre spricht nur einzelne wörter in youtube. Auch diesen Kindern fehlt die eigentliche Motivation zum sprechen lernen – meist werden sie auch ohne Sprache verstanden. Einige Kinder setzen sich nicht oder nur wenig aktiv mit der Sprache auseinander: sie schauen nicht, was wir zu einem Ereignis sagen und zeigen nicht auf die Dinge mit dem Wunsch, deren Namen zu erfahren. Dadurch haben sie nicht entdeckt, dass sich Wörter verlässlich auf Personen oder Dinge beziehen. Das Sprachverständnis ist verzögert und damit fehlt ihnen die eigentliche Grundlage für die Entdeckung der Sprache.
Im Frühbereich stellt sich die Frage, wie man bei einem Kind, welches nicht oder wenig spricht, feststellen kann, ob dies der Ausdruck einer Spracherwerbsstörung ist, oder ob es sich einfach um einen Late Bloomer handelt. Sprechen und Sprache Um diese Frage zu beantworten, muss zwischen Sprechen und Sprache unterschieden werden. Die Fähigkeit, vorhandene Gegenstände, Personen oder Bilder zu benennen, hat mit Sprache wenig zu tun. ᐅ 3 jähriger Sohn spricht nur einzelne Wörter - Mamiweb.de. Was die Sprache ausmacht, ist die Möglichkeit, von Dingen und Ereignissen zu sprechen, die nicht vorhanden, d. an einem anderen Ort, vergangen oder zukünftig sind; dies ist die repräsentative oder symbolische Funktion der Sprache. Zweitens geht es bei der Sprache nicht einfach darum etwas zu benennen, sondern man will mit der Sprache etwas bewirken, einer anderen Person etwas mitteilen: dies ist die kommunikative Funktion der Sprache. Drittens besteht ein ganz wichtiger Teil der Sprache nicht im Produzieren von Wörtern und Sätzen sondern im Verstehen von dem, was andere sagen.