Wirtschafts- und Sozialkunde "Der Prüfling soll praxisbezogene Aufgaben aus der Berufs- und Arbeitswelt bearbeiten und dabei zeigen, dass er allgemeine wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge darstellen kann. " Relevant sind dabei Inhalte des Lernbausteins 3 im Fach Sozialkunde, Inhalte des Lernfeldes 1 und Inhalte des Lernfeldes 12 des Lehrplanes für Medizinische Fachangestellte.
Beide Ausbildungen sind rechtlich gleichwertig. MFA | BBZ Memmingen. Die Berufsbezeichnung wurde "neutraler" und umfassender gewählt, nach Meinung des Arzthelferinnenverbandes sogar aufgewertet, weil der "Helfer"-Begriff entfallen ist. Hohe Anforderungen Die Inhalte der Ausbildung wurden in Umfang und Niveau an die Erfordernisse einer modernen, qualitativ hoch stehenden Patientenversorgung angepasst (siehe DÄ, Heft 44/2005): Kommunikation mit Patienten und im Team, Umgang mit Störungen und Konflikten, Patientenbetreuung, -koordinierung und beratung sowie Gesundheitsförderung und Prävention sind neue Schwerpunkte. Die Bereiche Praxismanagement, Informations- und Kommunikationstechnologien unter Berücksichtigung von Datenschutz und Datensicherheit sowie Handeln in Notfällen wurden deutlich ausgeweitet, Qualitätsmanagement, Zeit- und Selbstmanagement sowie Marketing als Inhalte aufgenommen. In der Behandlungsassistenz bleibt die Medizinische Fachangestellte "rechte Hand" des Arztes in bekanntem und bewährtem Umfang.
Deshalb wurde diese neue Verordnung von den Landesärztekammern angestrebt, von der Bundesärztekammer beantragt und von den Sachverständigen der Landes- und Bundesärztekammer inhaltlich wesentlich mitgestaltet. Die Bundesärztekammer wird zu Beginn des neuen Ausbildungsjahres eine Broschüre herausgeben, in der im Sinne einer Umsetzungshilfe die Neuerungen der Verordnung erläutert und die offenen Ausbildungszielformulierungen inhaltlich konkretisiert werden. Mfa betriebsorganisation und verwaltung die. Ausbildende oder ausbildungswillige Praxen sollten darüber hinaus überlegen, ob nicht eine stärkere Nutzung von betrieblichen Verbünden, Kooperationen, Rotationen und außerbetrieblichen Maßnahmen sinnvoll sein könnte, nicht nur, um die höheren Anforderungen besser zu erfüllen, sondern auch, um sich selbst die Ausbildung zu erleichtern und eventuell neue Ausbildungsplätze zu schaffen. Rosemarie Bristrup Bundesärztekammer