Als Kernstück des Gordon-Modells gilt das Verhaltensfenster, mit dessen Hilfe ich ein Verhalten in den Bereich der Annahme oder der Ablehnung einordne. So kann ich definieren, welche der beteiligten Personen ein Problem besitzt. Aufgrund dieser Zuordnung stellt Gordon verschiedene Techniken (Werkzeuge) zur Verfügung, die zur Lösung des Problems dienen: Das e mphatische Zuhören, wenn die andere Person ein Problem hat Das Senden von klaren Botschaften, um die Beziehung zu stärken und das Vertrauen gegenseitig zu vertiefen Die wirksame Konfrontation, die mir hilft, meine Bedürfnisse anzumelden, ohne die des Gegenübers zu beeinträchtigen Den Problemlösungsprozess (Familien-, resp. Gordon-Modell - Durch das Gordon-Modell zu respektvoller Kommunikation & Beziehung finden. Schülerkonferenz), wenn wir in einem Konflikt stecken, für den wir eine nachhaltige Lösung suchen. Immer mit dem Ziel, den Bereich der Annahme zu vergrössern, zeigt er auf, wie mit einfachen Veränderungen im Zeitmanagement und in der Einrichtung der Wohnung/Lernumgebung, die Annahmelinie beeinflusst werden kann.
Kind: "Ich bin einfach zu blöd für Mathematik. Ich werde das nie verstehen. " Erwachsener: "Du meinst, dass du nicht klug genug für Mathe bist? " Kind: "Ja. Ich fühle mich immer so hilflos im Unterricht. Immer wenn der Lehrer etwas fragt, brauche ich ewig für die Antwort. Die Anderen haben dann längst geantwortet. " Damit das Spiegeln sich nicht zu künstlich anhört, sollten sie den Satz mit der Wiedergabe der Gefühle des Kindes einleiten. K: "Ich mag nicht auf den Geburtstag von Bastian. " E: "Das hört sich an, als ob du Probleme mit Bastian hast. " K: "Er ist gemein, ich kann ihn einfach nicht mehr leiden. Er ist nicht mehr mein Freund. " E: "Du magst ihn nicht, weil du ihn gemein feindest. " K: "Ja, er will nie das Spielen, was ich vorschlage. " Schweigen Die einfachste Variante des aktiven Zuhörens ist ürbigens Schweigen. Gordon modell beispiel artist. Ein passendes Nicken oder "Grunzen" (Aufmerksamkeitsreaktion) gibt dem erzählenden Kind das Gefühl dazu ugehören. Kommunikationssperren Kommunikationssperren können den Verlauf des Aktiven Zuhörens abrupt beenden.
Lehrer-Schüler-Konferenz von Thomas Gordon Thomas Seilnacht In der gängigen Unterrichtspraxis sendet die Lehrkraft den Schülern oft Botschaften, die ihnen mitteilen, dass ihr Verhalten unannehmbar ist: Die S chüler sollen damit aufhören, ein Problem zu besitzen, das Problem soll weggesteckt werden, damit der Unterricht auf jeden Fall weiter gehen kann. Auf die wahren Ursachen des Problems wird dann nicht eingegangen. Diese "Sprache der Nichtannahme" behindert nach Thomas Gordon nicht nur die Kommunikation, sondern verursacht auch weitere Probleme. Gordon zählt " zwölf Straßensperren der Kommunikation " auf: 1. Befehlen: "Mach, dass du! " 2. Drohen: "Wenn du nicht, dann...! " 3. Moralisieren: "Du müsstest... " 4. Raten: "Es ist gut für dich... " 5. Belehren, logisch Argumentieren: "Wir wollen den Tatsachen in die Augen sehen... " 6. Verurteilen: "Du bist faul! " 7. Etikettieren: "Du benimmst dich wie... " 8. Diagnostizieren: "Du bist so, weil... " 9. Positive Bewertungen: "Eigentlich bist du so nicht... Gordon modell beispiel girlfriend. " 10.