Gemeinschaftskunde Klassenarbeit Nr. 2 Datum: Klasse: 7b Thema: Familie, Medi en, Recht u. Pflichten 1. Begriff für Erklärungen gesucht! a. ) Bezeichnung für die kleinste Gemeinschaft von zwei Menschen b. ) Besteht aus mindestens drei Mensc hen, die ein mehr oder weniger starkes Wir-Gefühl verbindet. c. ) Der Begriff meint die Rechte und Pflichten und erwarteten Verhaltensweise, die jemand in einer Gruppe hat. d. ) Sie bezeichnen die Verhaltensvorsch riften und Regeln, die in einer Gruppe gelten. e. ) Wer gegen Verhaltensvorschriften und Regeln verstößt, muss mit unterschiedlichen Formen und Missb illigung und Strafen rechnen. f. ) Eine besondere Form von Gruppe (meist sind es Jugendliche), die sich frei bildet, wo Absprachen über Treffen oder gemeinsame Unternehmungen eher zufällig sind und deren Gruppenmitglieder auch sehr schnell wechseln können. g. Gemeinschaftskunde klasse 7.1. ) Wenn unterschiedliche Meinungen und Interessen aufeinander treffen und jeder seine Wünsche und Forder ungen durchsetzen möchte, spricht man von einem... h. ) Sie ist die wichtigste Vorraussetz ung für die Lösung von Konflikten und könnte mit Entgegenkommen oder Duldsamkeit übersetzt werden.
Überdies beschreiben die Lernenden die Aufgaben der Medien in einer demokratischen Gesellschaft (Information, Agenda-Setting, Meinungsbildung, Kritik und Kontrolle) und erläutern die Bedeutung der Pressefreiheit für eine Demokratie (vgl. 32). Gemeinschaftskunde klasse 7 familie. Klasse 10 In Klasse 10 finden sich nur bedingt Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen in Hinblick auf die Medienbildung. So fordert der Themenbereich "Die Europäische Union" die Auseinandersetzung mit länderübergreifenden Herausforderungen in der EU anhand eines vorgegebenen Beispiels. Mit der Digitalisierung als eines der aufgeführten Beispiele und Themen wie dem Datenschutz bieten sich hier Anknüpfungspunkte für medienbildnerische Inhalte (vgl. 41). Das könnte Sie auch interessieren:
Der Begriff der "Massenmedien" ist im Kontext der digitalen Medien und der veränderten Informationsbeschaffung ganz anders zu sehen und auch zu diskutieren. Dies geschieht im Bildungsplan 2016 zum einen durch den inhaltlichen Schwerpunkt "Leben in der Medienwelt" (S. 16). Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, wie ein verantwortungsbewusster Umgang mit persönlichen Daten aussehen kann, welche rechtlichen Grundlagen zum Schutz persönlicher Daten existieren und wie mediale Darstellungen Jugendliche beeinflussen können. Dem politischen Kontext wird man im Bildungsplan 2016 ebenfalls gerecht: So werden die Auswirkungen digitaler Medien auf die politische Willensbildung beschrieben und die Aufgaben der Medien in einer demokratischen Gesellschaft genannt (vgl. Gemeinschaftskunde klasse 7.9. 31f). Klassen 7/8/9 Die Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen im Fach Gemeinschaftskunde in den Klassen 7/8/9 legen den thematischen Schwerpunkt auf das Lernen über Medien. Übergeordnet stehen die Themen Datenschutz, Persönlichkeitsrechte und der Einfluss medialer Darstellungen auf Jugendliche im Mittelpunkt.
Der Beitrag gibt einen Überblick über die zentralen medienbildnerischen Kompetenzen, die der Bildungsplan 2016 für das Fach Gemeinschaftskunde in der Sekundarstufe I vorsieht. Rückblick auf die Bildungspläne 2004 und 2012 Der Gemeinschaftskundeunterricht hat in Hinblick auf die Integration der Medienbildung mit die Bildungspläne 2004 bzw. 2012 bereits gute Vorarbeit geleistet. In den "Leitgedanken zum Kompetenzerwerb" der Hauptschule wird im Fächerverbund WZG (Welt – Zeit – Gesellschaft) die Medienkompetenz dahingehend gefördert, dass die Schülerinnen und Schüler elektronische Medien als Beitrag zur Informationstechnischen Grundbildung und Medienerziehung nutzen (BP 2012, WRS, WZG, S. 133). Im Fächerverbund WAG (Wirtschaft – Arbeit – Gesundheit) werden Aspekte der Medienerziehung bei den fachspezifischen Zugangsweisen berücksichtigt. Gemeinschaftskunde Klasse 7. Diesbezüglich nutzen die Schülerinnen und Schüler neue Medien zur Informationsbeschaffung, -verarbeitung sowie zur Ergebnispräsentation (BP 2012, WRS, WAG, S. 115).
2. Nenne je drei Beispiele von a. ) stoffgebundener b. ) nicht stoffgebundener Sucht 3. Massenmedien a. ) Zu den Massenmedien zählt man drei Arten von Medien. Welche? b. ) Grenzenloser Medienkonsum kann gerade auch für Kinder und Jugendliche schädlich sein. Gemeinschaftskunde Klasse 7 & 8. • Nenne zwei Beispiele von Schäden im geistig-seelischen Bereich • Nenne zwei Beispiele von Schäden im körperlichen Bereich 4. Rechte a. ) Ab 14 darf man – in Bezug auf den Religionsunterricht __________________ _________ – in Bezug auf Kino ________________________ __________________ – nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz _______________ ___________ b. ) 6 x Jugendrecht Ja oder Nein 1. Ein Zweijähriger erbt von seinem Opa 20 000€. Die Eltern wollen das Geld für eine Urlaubsreise verwenden. Dürfen sie das? 2. Eine Fünfjährige kauft sich an einem Kiosk mit einem Zehn- Euro-Schein, den sie aus dem Geldbeutel der Mutter entwendet hat, mehrere Tüten Bonbons. Obwohl das Mädchen einen kleinen Teil der Bonbons gegessen hat, verlangen die Eltern, dass der Kioskbesitzer die restlichen Bonbons zurücknimmt und das gesamte Geld zurückzahlt.
Im Bildungsplan der Realschule wird im Fächerverbund EWG (Erdkunde – Wirtschaftskunde – Gemeinschaftskunde) die "Medienkompetenz" explizit thematisiert: Die Schülerinnen und Schüler nutzen alltagsrelevante Medien als Informations-, Kommunikations-, Lern- und Ausdrucksmittel. Vorschlag für einen Stoffverteilungsplan in Klasse 7 mit Demokratie heute 1 - differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg (978-3-14-11157-8) – Westermann. Außerdem wird das Lernen mit und über Medien auch unter "Kompetenzen und Inhalte" insbesondere in Hinblick auf die Bedeutung der Massenmedien für die Gesellschaft aufgegriffen. Der Gemeinschaftskundeunterricht hat folglich wesentliche Bereiche der Medienbildung bereits 2004 und 2012 im Unterricht verankert und in Hinblick auf die Medienbildung die letzten Jahre solide Grundlagen geschaffen. Eine spiralcurriculare Verankerung über alle Klassenstufen hinweg ist also für den Gemeinschaftskundeunterricht in vielen Bereichen gut umzusetzen. GettyImages/RossHelen Medienkompetenz und Medienbildung im Gemeinschaftskundeunterricht ab 2016 Gemeinschaftskunde nimmt auch in den neuen Bildungsplänen bei der Vermittlung von medienbildnerischen Aufgaben eine bedeutende Rolle ein.
Ab 14 darf man – in Bezug auf den Religionsunterricht Religionsmündig – in Bezug auf Kino bis 22. 00 Uhr – nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz 8 Stunden / Tag arbeiten b. Dürfen sie das? X X 2. Eine Fünfjährige kauft sich an einem Kiosk mit einem Zehn-Euro- Schein, den sie aus dem Geldbeutel der Mutter entwendet hat, mehrere Tüten Bonbons. Muss der Kioskbesitzer die Ware zurücknehmen und die 10€ zurückzahlen? X 3. Ein Autofahrer, der dem Jungen ausweicht, verursacht ei nen schweren Verkehrsunfall, bei dem ein Sachschaden von 35 000€ entsteht. Ist dies möglich? X X 5. Kann sie dies? X 5. ) Nenne drei Beispiele für Randgruppen in Deutschland Alte Menschen; Asylbewerber; Behinderte b. Diskriminierung. Beschreibe 3 Bestimmungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes 1. Ein Jugendlicher darf nicht m ehr, als 8 Stunden / Tag arbeiten. Beschäftigung von Kindern unt er 14 Jahren ist verboten. 3. Gefährliche Arbeit ist für Kinder grundsätzlich verboten