Cordes: "Wir sind in einem Übergangsprozess. Aber nach und nach wird das Lernen mit digitalen Werkzeugen immer normaler. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen mündig, informiert und bewusst mit IT umgehen lernen. " Das Franziskus Gymnasium Vossenack Das Franziskus-Gymnasium Vossenack in Nordrhein-Westfalen ist eine staatlich anerkannte katholische Privatschule in der Trägerschaft der gemeinnützigen Schulgesellschaft Franziskus-Gymnasium Vossenack mbH. Sie gehört zur Gemeinde Hürtgenwald in der Nordeifel. Die pädagogische Ausrichtung ist franziskanisch und trägt dem Anliegen Rechnung, in konfliktreichen Zeiten zum Frieden zu erziehen. Der Unterricht am FGV dient der Erziehung und Bildung der Schülerinnen und Schülern. Er vermittelt in allen Aufgabenfeldern der Erprobungsstufe, Mittelstufe und Oberstufe eine ganzheitliche Bildung auf der Grundlage umfangreichen und in die Tiefe gehenden Wissens und der Ausbildung von Schlüsselqualifikationen.
Das Franziskus Gymnasium hat eine lange Geschichte, wenn es um den Einsatz von Schul-IT geht. Bereits seit Ende der 90er-Jahre beschäftigt sich die Schule mit dem Thema. Heute ist man professionell gerüstet und das Angebot sowie die Umsetzung des Unterrichts, auch aus der Distanz, funktionieren einwandfrei. Nicht zuletzt, weil eine engagierte Schulleitung klare Ziele hat: "Unsere Schule ist eine lernende Gemeinschaft. " Erste Schritte Begonnen hat diese Reise vor 20 Jahren mit den ersten Verkabelungen in einem Klassenraum und dem Einsatz von lo-net. Als Arbeitsplattform für den Unterricht in "virtuellen Klassenräumen" konzipiert diente es dem rudimentären elektronischen Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden. In den Folgejahren wurden weitere Lernplattformen getestet, unter anderem auch Fronter. "Das war anfangs nicht ganz einfach", sagt Schulleiter Peter Cordes, und ergänzt: "Das Kollegium war skeptisch und es gab viel Diskussion. Aber: Viele wurden vom IT-Einsatz durch die Praxis überzeugt. "
Dies lag vor allem am großen und herzlichen Engagement der Skilehrkräfte, die von außen das Lehrerteam unterstützten: Bärbel Schmid von der Skizunft Leinzell, Carolin Buch von der Uni Tübingen und der ehemalige Deutsch- und Sportlehrer des Franziskus Gymnasiums Philipp Seipp, der inzwischen hauptberuflich als Trainer von Weltklassetriathleten wie zum Beispiel Laura Philipp und Sebastian Kienle tätig ist. Während eine Klasse die Piste Grasgehren fast nur für sich hatte, war es dieses Jahr aufgrund der begrenzten Schneelage am Gipfel für die dritte Gruppe sogar möglich, die Schneeschuhwanderung bis auf das Riedberger Horn durchzuführen. Für nicht wenige wurde somit die von vielen Jugendlichen zunächst nicht herbeigesehnte Wanderung zur eindrücklichsten Erfahrung der fünf Tage. Ein weiterer besonderer Moment wurde für die Gruppe die Nachtwanderung auf den Spuren des Bären, der Ende Oktober durch das Balderschwanger Tal gezogen war. Die Verbindung von Neuschnee und Vollmond schufen einmalige Bedingungen für einen schweigenden Spaziergang durch den Wald und das Genießen der Stille auf einer einsamen Lichtung.
Franziskanische Erfahrungen Dieses Jahresthema rückt die*den einzelne*n Jugendliche*n in den Mittelpunkt. Nachdem in Klasse 6 auf der Assisi-Fahrt ein eher biographischer Zugang zum heiligen Franziskus erfolgt ist, können diese Eindrücke in Klasse 9 eine existenzielle Erweiterung erfahren. In der Praxis werden Primärerfahrungen gemacht, die in franziskanischem Horizont reflektiert werden und zur Persönlichkeitsbildung beitragen können. Zu diesen praktischen Erfahrungen gehören neben der Franziskiwoche und dem Sozialpraktikum auch die Erlebnisse in der neu gebildeten Klasse, der Einstiegstag in das Jahresthema in Kooperation mit dem BDKJ, vielerlei Übungen zur Achtsamkeit, zur Selbstfindung und zur Ich-Stärkung sowie am Ende des Schuljahres das Angebot zur Teilnahme an "Tagen der Orientierung" in Taizé. Sozialpraktikum Wesentlich für die Ausgestaltung des Jahresthemas "Franziskanische Erfahrungen" ist das Sozialpraktikum. Es findet am Franziskus Gymnasium im Gegensatz zu vielen anderen Schulen nicht als Kompaktveranstaltung innerhalb einer Schulwoche statt.
13. 12. 2019 Schnee-Advent in Balderschwang Die drei neunten Klassen des Franziskus Gymnasiums verbrachten vom 9. – 13. Dezember eine besondere Adventswoche in Balderschwang im Oberallgäu. Neben der sportlichen Betätigung mit dem Schwerpunkt Langlauf ging es dabei auch um das bewusste Erleben der Schöpfung und der eigenen Persönlichkeit. Untergebracht war die Gruppe im Schullandheim Sankt Franziskus, das nicht nur wegen des Namens wie gemacht für das Franziskus Gymnasium und sein Konzept der Franzi-Ski-Woche ist. Es bietet viele Begegnungsmöglichkeiten für die neu zusammengesetzten neunten Klassen, es hat einen großen Meditationsraum für die spirituellen Angebote, die die besonderen Erfahrungen dieser Tage vertiefen sollen und es liegt in einem von der Natur reich beschenkten Tal, das der ideale Ausgangspunkt für ein zeitgemäßes Wintersportmodell ist. Direkt vor der Haustür startet das von Freizeit- und Hochleistungssportlern gleichermaßen geschätzte Loipennetz, sodass die Franziskus-Gruppe die Vorbilder oftmals direkt neben sich hatte.
In der Sekundarstufe I werden u. a. folgende Themen in den Mittelpunkt des Unterrichts gestellt, wie es die Vorgaben verlangen: - griechische und römische Geschichte als Vorbilder für unsere Gesellschaft und Zeit?
Die ersten Schritte mussten dieses Jahr am Montagnachmittag noch auf den Schneeresten von Ende November absolviert werden, aber schon am Abend wurde klar, dass man am nächsten Morgen in einem Winterparadies erwachen würde. Somit konnte die an diesem Morgen für das Langlaufen vorgesehene Klasse gleich mit Skating- und Klassikkursen beginnen. Dafür standen die Sportlehrkräfte Sonja Gabriel-Hommel, Erika Schneider und Dieter Zeidler zur Verfügung, die in diesem Jahr wieder von Hannes Kolb vom Skiclub Heubach-Bartholomä fachmännisch unterstützt wurden. Der Langlaufsport ist auf der Franziskiwoche das Hauptmedium für die Erfahrungen mit dem eigenen Körper und der Schöpfung. Die beiden anderen Klassen hatten an diesem Morgen Alpinski bzw. Schneeschuhwanderung auf dem Programm und fuhren mit ihren Lehrkräften Luzie Welker, Andreas Bauer und Mirco Kreis ins Skigebiet Grasgehren am Riedberger Horn. Dort hatte die Geschäftsführung dankenswerterweise den Schlepplift geöffnet, wo man in einer Art Pisten-Klassenzimmer bei vielen nach den insgesamt auf zwei mal zwei Stunden begrenzten alpinen Skikursen enorme Fortschritt sehen konnte.
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Dies wird zum Beispiel deutlich, wenn man die räumliche Übereinstimmung von Regionen mit guter Bodenqualität und Anbauregionen von Weizen bzw. Zuckerrüben betrachtet (Nordfrankreich, Bördelandschaften). Der Anbau von Wein, Obst und Gemüse beruht vielerorts auf einer klimatisch günstigen Naturraumausstattung. Daneben haben andere Strukturmerkmale sowie die Regelungen des EU-Agrarmarkts großen Einfluss erlangt. In Belgien und den Niederlanden ist der Gemüseanbau, in Deutschland und Dänemark die Schweinezucht ein Beispiel für den Bedeutungsverlust naturräumlicher Faktoren in der Landwirtschaft und den wachsenden Stellenwert von kapitalstarken, agrarindustriellen Betrieben, die weitgehend unabhängig von den naturräumlichen Bedingungen wirtschaften. Karte von osteuropa. An die Landwirtschaft knüpft eine bedeutende verarbeitende Lebensmittelindustrie an. Die relativ geringen Beiträge des primären Sektors zur gesamten Wirtschaftsleistung dürfen nicht darüber hinwegtäuschen, dass Länder wie Frankreich, die Niederlande, Belgien, Deutschland und Dänemark zu den größten Agrarexporteuren weltweit zählen und bei vielen Produkten eine marktbeherrschende Stellung haben.
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