Hospitalstraße 44 Sangerhausen, Sachsen-Anhalt Wir haben eine kleine, familiär gehaltene Zuchtstätte Deutscher Doggen des Farbschlags Schwarz / Schwarz-Weiß Gefleckt. Unser Zwinger wurde vom VDH/DDC 2002 zur Zucht zugelassen. Hundepullover deutsche dogge club. Seitdem haben wir mit unserer Stammhündin Lady von Menglade und danach mit deren Tochte, der Champion-Hündin Athena von Gloria Rosaria drei Würfe gesunder, kräftiger Doggen gezogen. Alle Welpen konnten an Familien vermittelt werden, in denen sie liebevoll und konsequent aufgezogen wurden und ein gutes, artgerechtes Doggenleben führen können. Wir züchten folgende Rasse / Art Deutsche Dogge
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Die Autorin Claudia Kaiser sagt selbst über ihre Bücher zur rassenspezifischen Erziehung von Hunden im Erwachsenenalter: "Ich liebe meine Hunde und weiß, wie wichtig es ist, sie auch nach der Grunderziehung noch weiter zu beschäftigen. Wenn sich der Halter...
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In: International Migration 24 /86. 573–602 Jockenhövel-Schiecke. Helga (Hrsg. ) (1993): Unbegleitete Flüchtlingskinder in Großstädten der Bundesrepublik Deutschland. Frankfurt/M. : Internationaler Sozialdienst Deutscher Zweig e. V. Jockenhövel-Schiecke, Helga (1998): Ausländische Jugendliche in Einrichtungen der Jugendhilfe — Entwicklungen, Erfahrungen, aktuelle Fragen. Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge in Deutschland. In: Weiss/Rieker ( 1998): 45–72 Jordan, Silke: Clearingverfahren und Erstaufnahme/Erstversorgung–Pädagogische Maßnahmen für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge — Ein Bericht über die Bundesländer Berlin, Hessen, Hamburg und Bayern. ) (1998): 45–73 Kallen, Heide: Flüchtlinge und Migranten in der Heimerziehung. In: CollaiGahriel/Müller-Teusler/ Winkler (Hrsg. ) (1999): 651–662 Knösel, Peter: Die rechtliche Situation ausländischer Jugendlicher — Konsequenzen für die Jugendhilfe. In: Jugendhilfe Heft 3/00. 123–130 Rooß. BurkhardtiSchröer, Wolfgang (1999): Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. In: Gemende/Schröer-Sting (Hrsg. )
Durch die falschen Informationen geraten sie unter starken Erfolgsdruck möglichst zeitnah alle Wünsche und Erwartungen umzusetzen, um sich und meist auch ihren Herkunftsfamilien eine sichere Zukunft zu ermöglichen. Die Konfrontation mit den realen Gegebenheiten in Deutschland lässt die Träume und Hoffnungen der Jugendlichen "zerplatzen" und lässt Gefühle von Unsicherheit, Ohnmacht und Ausgeliefertsein zurück. Angesichts der Herausforderungen in Bezug auf die adäquate Versorgung von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen ist die Kinder- und Jugendhilfe mit besonderen Aufgaben konfrontiert, die die Soziale Arbeit und ihre Methoden auf den Prüfstand stellt. Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge und Sozialarbeit | SpringerLink. Zum einen müssen die unbegleiteten, geflüchteten Kinder und Jugendlichen unter einen besonderen Schutz gestellt werden, da sie zu einer sehr vulnerablen Zielgruppe gehören und zum anderen müssen ihre vorhandenen Ressourcen und individuellen Stärken im Hilfeprozess aktiviert werden, um ihnen ein selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen und sie gegen Viktimisierungen, Diskriminierungen und Abhängigkeiten stark zu machen.
Die Frage, die sich zu Beginn stellt, ist was Menschen dazu bewegt aus ihren Ländern zu fliehen und in fremden Ländern Asyl zu suchen. Die Menschen sind bereit ihren Besitz in der Heimat zu verlassen und sich auf weite und gefährliche Reisen zu begeben. Um dies zu klären, benötigt man zunächst die häufigsten Herkunftsländer. Die folgende Statistik von Eurostat zeigt, dass mehr als die Hälfte aller unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge innerhalb der EU aus Afghanistan stammen. Dahinter folgen Syrien (16 Prozent) und Eritrea (6 Prozent). Empowerment von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in ihrer Lebenswelt - GRIN. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten (Eurostat, 2016) Die Sicherheitslage in Afghanistan ist nach wie vor kritisch und viele Menschen sehen dies als Grund zu fliehen. Auch in Syrien steht die Zivilbevölkerung zwischen mehreren Fronten massiv unter Beschuss. Eritrea werden starke Menschenrechtsverletzungen vorgeworfen. Viele Menschen fliehen vor der Militärdiktatur um nicht ins Militär eingezogen zu werden. Die Vereinten Nationen bestätigen willkürliche Tötungen, Folter und Verhaftungen, sowie verschwundene Menschen.
Sie dürfen mit dieser Situation jedoch nicht alleingelassen werden. Die Politik muss Lehrkräfte entlasten, Schulen angemessen ausstatten und die psychosozialen Zentren für Kinder und Jugendliche stärken, betonte ein Bündnis aus sechs Organisationen am 25. September 2019. Die Lehrkräfte hätten in den vergangenen Jahren großen Einsatz gezeigt und müssten entsprechend unterstützt werden. Doch psychosoziale Angebote in und außerhalb der Schule seien massiv unterfinanziert. Die E-Learning-Kurse seien der Versuch, kleine Hilfestellungen zu geben, wenn bedarfsgerechte Rahmenbedingungen fehlen. Studien belegten, dass mehr als die Hälfte der geflüchteten Kinder in Deutschland psychologische Belastungssymptome zeigen. 40 Prozent der Kinder seien durch die Erlebnisse vor, während und nach der Flucht, aber auch in zwischenmenschlichen Beziehungen stark belastet. Diese Werte lägen deutlich höher als bei Gleichaltrigen, die ohne Kriegserfahrungen aufgewachsen sind. In den Kursen werden sowohl theoretisches Wissen zu Trauma und Flucht vermittelt als auch praktisches Handlungswissen in Alltagssituationen geübt.
Vormundschaften für unbegleitete minderjährige Kinder Neben dem Jugendamt können sich auch Privatpersonen um unbegleitete minderjährige Flüchtlinge kümmern und die Aufgaben eines Vormunds übernehmen. Ein Vormund ist der rechtliche Vertreter eines Minderjährigen bis zum 18. Geburtstag. Er übernimmt die elterliche Sorge, wobei der Jugendliche meist weiterhin in einer vom Jugendamt zugewiesenen Einrichtung wohnt. Ein Vormund hat das Aufenthaltsbestimmungsrecht, das Erziehungsrecht und die Sorge für die Sicherstellung der Gesundheit. Der Vormund hilft bei gesundheitlichen Problemen und vereinbart beispielsweise Arzttermine, steht als Ansprechpartner für Schule oder Ausbildungsbetrieb zur Verfügung, kümmert sich um den rechtlichen Aufenthaltsstatus, beispielsweise das Asylverfahren. Jugendämter oder Vereine, die auf unbegleitete Flüchtlinge spezialisiert sind, schulen und qualifizieren Vormünder. Flüchtlingsinitiativen vermitteln Rechtsberatung. UNHCR und der Informationsverbund Asyl und Migration haben eine Handreichung für Personen erstellt, die eine Vormundschaft übernommen haben oder übernehmen wollen.
In: WeissiRieker (Hrsg. ) (1998): 35–44 Dietz, Barbara/Holzapfel, Renate (1998): Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund. Materialien zum 10. Kinder-und Jugendbericht Band 2. DJI. München: DJI-Verlag Enderlein, Oggi/Rieker, Peter/Weiss, Karin (1997): Wie alt bist du? Die verhängnisvolle Frage in der Arbeit mit unbegleiteten jugendlichen Flüchtlingen. In: Jugendhilfe 3 /97. 141–150. Gemende, Marion/Schröer, Wolfgang/Sting, Stephan (Hrsg) (1999): Zwischen den Kulturen. Pädagogi sehe und sozialpädagogische Zugänge zur Interkulturalität. Weinheim und München: Juventa Heun, Hans-Dieter/Kallert, Heide/Bacherl. Clemens (1992): Jugendliche Flüchtlinge in Heimen der Jugendhilfe. Situation und Zukunftsperspektiven. Freiburg: Lambertus Huber, Bertold: Gesetzliche Grundlagen. und Institut für Soziale Arbeit (Hrsg. ) (1999): 223–245 Jockenhövel-Schiecke, Helga (1986): Realities of life and future prospects within two cultures. Unaccompanied minor refugees from South East Asia in the Federal Republic of Germany.
Dies ist in der Praxis schwer erfüllbar, so dass Abschiebungen unbegleiteter Minderjähriger kaum vorkommen. Bis zur Volljährigkeit wird unbegleiteten Minderjährigen daher in der Regel eine Duldung erteilt. Viele Chancen Wenn die Kinder Glück haben, gibt es in ihrer Nähe eine Einrichtung, die soziale, psychologische und rechtliche Beratung in effektiver Teamarbeit anbietet. Hier werden die Kinder in allen Lebenslagen untersützt und zum Lernen motiviert. Sie werden kindgerecht behandelt und haben eine echte Chance auf ein neues Leben in Deutschland. Minderjährige Asylsuchende haben ein Recht auf Bildung und dürfen laut Gesetz deutsche Schulen besuchen. Im August 2021 veröffentlichten UNHCR und UNICEF Deutschland Empfehlungen zum Bildungszugang asylsuchender Kinder in Erstaufnahmeeinrichtungen in Deutschland. Die UNO-Flüchtlingshilfe unterstützt verschiedene Projekte in Deutschland, die sich auf die psychosoziale Betreuung von Flüchtlingen spezialisiert haben. Therapien sind besonders bei Kindern dringend nötig, damit ein Neuanfang gelingen kann.