Der Einstieg in diesen Unterrichtsblock erfolgt mit Hilfe einer kleinen Umfrage zur Mediennutzung in der Klasse ( Material 1). Bei der Auswertung und dem anschließenden Unterrichtsgespräch können die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Medienkonsum analysieren und sich damit kritisch auseinandersetzen. Anschließend werden diese Umfrageergebnisse mit den Ergebnissen der ADR/ZDF-Onlinestudie verglichen. Dies kann sowohl mit Hilfe der Pressemitteilungoder der grafischen Darstellung erfolgen. Unterrichtsideen zu minnit' - Unterrichtsideen zu minnit'. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten hier die Kernaussagen aus einem Text heraus Material 2). Anhand der Grafik der Bundeszentrale für politische Bildung Material 3) kann auch nochmals die Schaubildanalyse thematisiert werden 1. Dabei können die Entwicklungen thematisiert und mit den Ergebnissen der Klassenumfrage verglichen werden. Im Sinne einer Binnendifferenzierung ist es auch möglich, die Gesamtgrafik in vier Einzelgrafiken – aufgeteilt in die befragten Gruppen – arbeitsteilig beschreiben zu lassen.
84%von 290 SuS nutzen ihr Smartphone gerne zu Recherchezwecken. Hypothese 3 kann somit bestätigt werden. Hypothese 4 wird bestätigt. 73% von 292 SuS lehnen einen generelles Smartphoneverbot voll, 18% eher ab. Knapp 9% sind aber für ein Smartphoneverbot! Immerhin knapp 33% wünschen sich eine Smartphonefreie Zone in der Schule. Knapp 20% sind für ein Smartphoneverbot im Unterricht. Hypothese 4 ist also bestätigt, jedoch muss hier gesagt werden, dass es eben zwischen 20 bis 30% der SuS gibt, die eine Einschränkung der Smartphonenutzung wünschen. Das sollte berücksichtigt werden. Smartphoneverbot in bestimmten Zonen der Schule halte ich daher für sinnvoll. Das Smartphone und Tablet wird von ca. Umfrage zur Nutzung digitaler Medien im Unterricht - herrkas Webseite!. 71% der 290 befragten SuS eher bis ganz bei den Hausaufgaben genutzt. Ebenfalls ca. 71% lernen gerne anhand von Lernvideos. 84% von 290 SuS nutzen das Smartphone gerne zur Internetrecherche. Knapp 66% von 289 SuS stimmten eher oder voll zu, dass das Erstellen von digitalen Lerninhalten ihnen beim Lernen helfe.
"Wieviele Jahre haben Sie Berufserfahrung? " --> Bezieht sich vermutlich auf die Berufserfahrung im Schuldienst oder ist allgemein Berufserfahrung gemeint oder Berufserfahrung im Schuldienst bzw. in pädagogischen Arbeitsbereichen? Klarer zu formulieren bringt in diesem Fall deutlich unterschiedliche Antworten (ich könnte alle drei Antwortmöglichkeiten ankreuzen, je nachdem, wo der Schwerpunkt tatsächlich liegen soll.. ). #3 Ich verstehe die Unterscheidung zwischen "digitalen" und nicht-digitalen Medien nicht wirklich. Ich sehe keine fundamentalen qualitativen Unterschiede in der Didaktik. #4 Unterschied ist, dass die digitalen Medien die Sau ist die im Moment durchs pädagogische Dorf getrieben wird. Im Endeffekt sind sie auch nur Lernträger wie analoge Medien. #5 Das kommt m. drauf an. Umfrage mediennutzung unterricht op. Unterschied zwischen "ich schreibe auf eine Tafel" und "ich schreibe mit einem Stift auf ein Convertible, das am Beamer hängt: Nicht fundamental, Zustimmung. Unterschied "ich lege eine Platte auf, die Schüler lesen in der Taschenpartitur" zu "klingende Partitur (digital), wo ich mir einzelne Stimmen auch alleine anhören kann: Vorhanden.
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(Info: Kein Foto vom Restaurant) Öffnungszeiten vom Restaurant Eichelsbacher Mühle Restaurant und Ausflugslokal: Montag: 17:00–21:00 Uhr Dienstag: 17:00–21:00 Uhr Mittwoch: 17:00–21:00 Uhr Donnerstag: 17:00–21:00 Uhr Freitag: 17:00–21:00 Uhr Samstag: 12:00–21:00 Uhr Sonntag: 12:00–21:00 Uhr Die Daten stammen vom Google-Places-Dienst. Speisen im Restaurant Eichelsbacher Mühle Restaurant und Ausflugslokal: Deutsch Bewertungen vom Restaurant Eichelsbacher Mühle Restaurant und Ausflugslokal: Die Daten stammen vom Google-Places-Dienst. Gesamtbewertung: 4. 5 (4. 5) Die letzten Bewertungen Bewertung von Gast von Sonntag, 20. 09. 2020 um 19:49 Uhr Bewertung: 5 (5) Heute zum ersten mal, mehr aus Verlegenheit, Bottenbach war mal wieder total überfüllt, dort eingekehrt! Man muss viel Zeit haben, aber dann wird man reichlich belohnt! In dieser Gaststätte werden alle Gerichte frisch zubereitet, das nimmt, bei Vollbesetzung, ziemlich viel Zeit in Anspruch, aber der Wirt versucht diese Zeit mit kleinen Gaben, Brezeln, und armenischem Flammkuchen, mit Kartoffeln und Käse, zu überbrücken!
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