Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 3. Dezember 2020, Az. III. 4-BS7610. 0/18/1 (BayMBl. Nr. 748) Zitiervorschlag: Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus über den Vollzug der Schulordnung für die Grundschulen in Bayern; hier: Zeugnismuster vom 3. Dezember 2020 (BayMBl. 748) 1. 1 Die nach der Schulordnung für die Grundschulen in Bayern (Grundschulordnung – GrSO) vom 11. September 2008 (GVBl S. 684, BayRS 2232-2-K), die zuletzt durch § 3 der Verordnung vom 9. Juli 2019 (GVBl. S. 420) geändert worden ist, zu erteilenden Zeugnisse sind nach den in der Anlage beigefügten Mustern im Format DIN A 4 auszustellen, von denen aus drucktechnischen Gründen geringfügig abgewichen werden kann. 2 Auf Folgendes wird hingewiesen: 1. 1 1 Das Zeugnis ist in der Länge variabel und kann bei Bedarf auch mehr als zwei Seiten umfassen. 2 Schriftart und Schriftgröße sind nicht zu verändern. 3 Ein Seitenumbruch innerhalb eines Textfeldes ist nicht möglich.
Sie als Schulleitung müssen die Kenntniss der einschlägigen Regelungen in Ihrem Kollegium sicherstellen. Auch für alle Schüler, Eltern und angrenzende frühpädagogischen Einrichtungen sollte die Kenntnis dieser grundlegenden Vorschriften für das Zusammenleben an der Schule unerlässlich sein. Schulen wird deshalb empfohlen, beide Vorschriften in ausreichender Zahl zu beschaffen. Aus dem Inhalt: - Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG) - Schulordnung für schulartübergreifende Regelungen an Schulen in Bayern (Bayerische Schulordnung - BaySchO) - Schulordnung für die Grundschulen in Bayern (GrSO) inkl. Stundentafeln - Stichwortverzeichnis - zusätzliche Notizseiten für Ihre eigenen Anmerkungen
Kompakt und rechtssicher für Ihren Schulalltag: Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG), Bayerische Schulordnung und Grundschulordnung (GrSO) als praktische Textausgabe zum Nachschlagen! Die Broschüre bietet Ihnen in kompakter Form die wichtigsten schulrechtlichen Vorschriften für die Grundschulen in Bayern: Die aktuellen Fassungen des Bayerische Erziehungs- und Unterrichtsgesetzes (BayEUG), der Bayerischen Schulordnung (BaySchO) und der Grundschulordnung (GrSO) sind vollständig abgedruckt. Ein ausführliches Stichwortverzeichnis ermöglicht gezieltes Nachschlagen und erleichtert die Arbeit mit den Rechtsvorschriften. Durch das handliche Format und die übersichtliche Darstellung eignet sich die Broschüre im besonderen Maße zum schnellen Nachschlagen im Schulalltag und lässt sich leicht in jeder Aktentasche verstauen. BayEUG und Schulordnungen sind als Rechtsgrundlagen für Schulaufsicht, Schulverwaltung und für die tägliche pädagogische Arbeit der Lehrkräfte unentbehrlich.
2 Die Textfelder sind zunächst einzeilig und erweitern sich entsprechend der Textlänge. 3 Über den Umfang der Aussagen zum Kompetenzerwerb in den Fächern entscheidet die Lehrkraft in pädagogischer Verantwortung. 4 Wird das optionale Feld "Zusätzliches Engagement" nicht ausgefüllt, bleibt der entsprechende Bereich frei. 5 Vor dem Feld "Aussagen zum Kompetenzerwerb in den Fächern" erfolgt ein Seitenumbruch. 6 Darüber hinaus ist der Seitenumbruch variabel. 7 Die Kennzeichnung am Ende eines Texts durch "-/-" ist nicht erforderlich. 3 Beim Fach Religionslehre ist in Klammern anzugeben, in welchem Bekenntnis der Unterricht erteilt wurde. 4 Wird die Schülerin oder der Schüler nach dem Lehrplan Deutsch als Zweitsprache unterrichtet, wird das Fach Deutsch mit Ausnahme des Übertrittszeugnisses durch das Fach Deutsch als Zweitsprache ersetzt. 5 In den Zeugnissen der Schülerinnen und Schüler, bei denen Noten durch allgemeine Bewertungen ersetzt werden, ist "i. L. " als Abkürzung für individuelle Leistungsbewertung einzutragen.
1. 2 1 In den vorgesehenen Textfeldern sind nach Maßgabe der GrSO Aussagen zum Kompetenzerwerb der Schülerin oder des Schülers zu treffen. 2 Die Textfelder sind zunächst einzeilig und erweitern sich entsprechend der Textlänge. 3 Über den Umfang der Aussagen zum Kompetenzerwerb in den Fächern entscheidet die Lehrkraft in pädagogischer Verantwortung. 4 Wird das optionale Feld "Zusätzliches Engagement" nicht ausgefüllt, bleibt der entsprechende Bereich frei. 5 Vor dem Feld "Aussagen zum Kompetenzerwerb in den Fächern" erfolgt ein Seitenumbruch. 6 Darüber hinaus ist der Seitenumbruch variabel. 7 Die Kennzeichnung am Ende eines Texts durch "-/-" ist nicht erforderlich. 1. 3 Beim Fach Religionslehre ist in Klammern anzugeben, in welchem Bekenntnis der Unterricht erteilt wurde. 1. 4 Wird die Schülerin oder der Schüler nach dem Lehrplan Deutsch als Zweitsprache unterrichtet, wird das Fach Deutsch mit Ausnahme des Übertrittszeugnisses durch das Fach Deutsch als Zweitsprache ersetzt. 1. 5 In den Zeugnissen der Schülerinnen und Schüler, bei denen Noten durch allgemeine Bewertungen ersetzt werden, ist "i.
Leistungsnachweise und Notengebung Unterschied von Stegreifaufgaben und Kurzarbeiten Eingeschaltetes Handy als "Spickversuch" Benotung von Hausaufgaben Schreiben von Stegreifaufgaben trotz vorheriger krankheitsbedingter Abwesenheit Ungültigkeit eines großen Leistungsnachweises Unterricht und Schulleben Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen Die Datei enthält eine Mustervorlage, um das Einverständnis von Personen einzuholen, um z. B. ihre Fotos verwenden und veröffentlichen zu dürfen. Diese Datei enthält eine Vorlage zum Abfassen eines Schreibens, wie du z. die Nutzungsrechte zur Verwendung von Bild- und/oder Tonaufnahmen beim Autoren einholen kannst. Diese Datei bietet einen Überblick über Internetquellen für lizenzfreie Bilder. Die Texte, die ihr hier zur Regelung rechtlicher Fragen findet, ersetzen nicht die eigentlichen Gesetzestexte und deren Auslegung (z. durch Gerichte). Wir möchten euch möglichst in verständlicher Sprache den Inhalt wichtiger Gesetze und Regelungen erklären, die euer SMV-Leben betreffen.
Sie verant-worten die Mitarbeitergewinnung und wirken aktiv bei der Personalauswahl mit. Sie planen die Gesamt- und Teamkonferenzen. Sie übernehmen die Leitung der Prüfungskonferenz. Sie entwickeln das Digitale Lernen in der Mittelschule weiter. Sie vertreten die Mittelschule nach außen bei Behörden und Einrichtungen und kooperieren mit den schulischen Gremien u. Elternvertretung. Sie arbeiten eng mit der Geschäftsführung, dem Leitungsteam des Standortes und den für Ersatzschulen zuständigen staatlichen Einrichtungen zusammen. Ihr Profil Sie verfügen über Lehramt Haupt- oder Realschule mit 1. und 2. Staatsexamen oder vergleichbare Abschlüsse. Sie bejahen aktiv das Leitbild und die Glaubensbasis der Paul-Gerhardt-Schulen. Sie verfügen über eine nachgewiesene erfolgreiche Wahrnehmung von schulischer Leitungstätigkeit. Sie besitzen die Fähigkeit und Bereitschaft zur Erfüllung oben genannter Aufgaben. Sie sind engagiert und inspirieren mit Innovationen in der Unterrichts- und Erziehungsarbeit.
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