Erneut wartet die Kooperative Gesamtschule (KGS) Schneverdingen mit guten Nachrichten auf: Heute erhielt Schulleiter Mani Taghi-Khani die Mitteilung, dass die Bewerbung der KGS um die Zusatzbezeichnung "Europaschule in Niedersachsen" erfolgreich gewesen ist. Den Antrag hatte die Schule am 1. März dieses Jahres gestellt, die Beurteilung durch das Kultusministerium ist abgeschlossen. 80 von 140 zu erreichenden Punkten hätte die KGS mindestens erhalten müssen – und hat diese Hürde locker übersprungen. "Wir haben 110 Punkte erreicht – und damit sind wir sehr, sehr zufrieden", betont Taghi-Khani. Ein großes Lob richtet er an die Europabeauftragte der KGS Schneverdingen, Britta Schmaler. "Der Antrag umfasste mehr als 90-Din-A4-Seiten. Britta Schmaler und ihr Team haben großartige Arbeit geleistet", unterstreicht der Gesamtschuldirekor. Nach der erfolgreichen Bewerbung um diesen "Titel" darf sich die KGS ab 1. Kollegium | Kooperative Gesamtschule Schneverdingen. August für fünf Jahre "Europaschule" nennen. Das ist aber nicht alles, denn der Kooperativen Gesamtschule ist es zudem gelungen, einen prominenten Paten zu gewinnen.
Das geschieht vor allem durch schulzweigübergreifenden Unterricht in einzelnen Fächern und durch ein gemeinsames Schulleben. – den Schülerinnen und Schülern helfen, je nach Begabung und Neigung Schwerpunkte zu setzen. Dies gelingt einer KGS durch ein breites Angebot an Wahlmöglichkeiten. – besondere Formen der individuellen Förderung anbieten. Pressespiegel | Kooperative Gesamtschule Schneverdingen. Hierzu richtet sie entsprechende Förderkurse ein. – die Übergänge zwischen den Schulzweigen dadurch zu vereinfachen, dass die Lehrpläne und Lehrbücher der einzelnen Zweige aufeinander abgestimmt werden und die Lehrkräfte entsprechend ihren Fähigkeiten und Neigungen in den verschiedenen Zweigen unterrichten. Wie oben beschrieben – und das ist das besondere an einer KGS (im Gegensatz zu "normalen" Gymnasien, Realschulen oder Hauptschulen) – erfolgt gleichzeitig eine enge Zusammenarbeit zwischen den Schulzweigen. Diese macht es z. B. Kindern leichter, die von einem Schulzweig in einen anderen wechseln. Überhaupt ist dies eine große Besonderheit an einer KGS: Schülerinnen und Schüler können – wenn sie entsprechende Leistungsanforderungen erfüllt haben – von einem Schulzweig zum anderen wechseln, ohne dass sie deshalb die Schule wechseln müssen.
11. 2019 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 12. 06. 2019 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 12. 2019 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 21. 03. 2019 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 21. 2019 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 10. 01. 2019 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 10. 2019 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 15. 2018 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 15. 2018 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 14. 2018 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 14. 2018 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 15. 2018 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 07. 12. 2017 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 07. 2017 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 09. 2017 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 09. Informationen für Grundschuleltern des aktuellen 4. Jahrgangs | Kooperative Gesamtschule Schneverdingen. 2017 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 07. 2017 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 23. 2017 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 23. 2017 Protokoll zur Sitzung des Schulvorstandes am 15. 2016 Einladung zur Schulvorstandssitzung am 15.
Herr Taghi-Khani ist Schulleiter. Er ist für alle (personal-)rechtlichen Angelegenheiten zuständig und vertritt die Schule nach außen. Des Weiteren hat er den Vorsitz in der Gesamtkonferenz sowie im Schulvorstand. Herr Ippich vertritt Herrn Taghi-Khani. Außerdem wirkt er mit bei der Erstellung des Stunden- und des Vertretungsplans und der Bewirtschaftung des Schulbudgets. Frau Witzek ist als Didaktische Leiterin zuständig für die Organisation des schulzweigübergreifenden Unterrichts und die pädagogische Schulentwicklung. Herr Tietzel leitet den Hauptschulzweig. Frau Karimi leitet den Realschulzweig. Herr Witt leitet den Gymnasialzweig. Frau Dr. Baalmann ist als Oberstufenkoordinatorin Ansprechpartnerin für die Schülerinnen und Schüler des 12. und 13. Jahrgangs. Zusätzlich berät sie bei Fragen der Kurswahl in Jahrgang 11. Herr Herrmann ist als Oberstufenkoordinator Ansprechpartner für die Schülerinnen und Schüler des 12. Zusätzlich berät er bei Fragen der Kurswahl in Jahrgang 11.
Darüber hinaus aber soll sie Gemeinsame Lernerfahrungen von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Lern-voraussetzungen ermöglichen. Das geschieht vor allem durch den schulzweigübergreifenden Unterricht und durch ein gemeinsames Schulleben. Den Schülerinnen und Schülern helfen, je nach Begabung und Neigung Schwerpunkte zu setzen. Dies tut sie durch ein breites Angebot an Wahlmöglichkeiten. Besondere Formen der individuellen Förderung anbieten. Hierzu richtet sie entsprechende Förderkurse ein. Die Übergänge zwischen den Schulzweigen dadurch zu vereinfachen, dass die Lehrpläne und Lehrbücher der einzelnen Zweige aufeinander abgestimmt werden und die Lehrer/-innen entsprechend ihren Fähigkeiten und Neigungen in den verschiedenen Zweigen unterrichten. Diese vier Punkte sagen aus, welche pädagogischen Leistungen von einer KGS erwartet werden. Es muss betont werden, dass diese Leistungen nicht jene der drei Schulformen ersetzen sollen, sondern von der KGS zusätzlich erbracht werden müssen.
Schulen Der Primarbereich In den vier Grundschulen werden Schülerinnen und Schüler des 1. bis 4. Schuljahrganges unterrichtet. Grundschule am Osterwald Grundschule am Pietzmoor Grundschule in Hansahlen Grundschule Lünzen Die Grundschulen vermitteln ihren Schulkindern Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten und entwickeln die verschiedenen Fähigkeiten in einem für alle Kinder gemeinsamen Bildungsgang. Alle Grundschulen werden als offene Ganztagsschule mit einem Angebot freiwilliger Betreuung am Nachmittag geführt. In der Grundschule in Hansahlen und der Grundschule Lünzen werden der 1. und 2. Schuljahrgang als pädagogische Einheit (Eingangsstufe) mit jahrgangsübergreifenden Lerngruppen geführt. Sekundarbereich I und II In der Regel besuchen die Schülerinnen und Schüler anschließend die Kooperative Gesamtschule (KGS). In der nach Schulzweigen gegliederten Einrichtung wird vom 5. bis 12. Schuljahrgang unterrichtet. Die KGS umfasst den Hauptschul-, den Realschul- und den Gymnasialzweig sowie die gymnasiale Oberstufe.
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