Details zum Gedicht "Auf dem See" Anzahl Strophen 3 Anzahl Verse 20 Anzahl Wörter 89 Entstehungsjahr 1775 Epoche Sturm & Drang, Klassik Gedicht-Analyse Johann Wolfgang von Goethe ist der Autor des Gedichtes "Auf dem See". Goethe wurde im Jahr 1749 in Frankfurt am Main geboren. Im Jahr 1775 ist das Gedicht entstanden. In Leipzig ist der Text erschienen. Eine Zuordnung des Gedichtes zu den Epochen Sturm & Drang oder Klassik kann aufgrund der Entstehungszeit des Gedichtes bzw. der Lebensdaten des Autors vorgenommen werden. Bei dem Schriftsteller Goethe handelt es sich um einen typischen Vertreter der genannten Epochen. Der Sturm und Drang reicht zeitlich etwa von 1765 bis 1790. Sie ist eine Strömung innerhalb der Aufklärung (1720–1790) und überschneidet sich teilweise mit der Epoche der Empfindsamkeit (1740–1790) und ihren Merkmalen. Häufig wird der Sturm und Drang auch als Geniezeit oder Genieperiode bezeichnet. Die Klassik knüpft an die Literaturepoche des Sturm und Drang an. Die Epoche des Sturm und Drang war eine Protestbewegung, die aus der Aufklärung hervorging.
von Alexandra Tuschka "23 Und als er in das Boot gestiegen war, folgten ihm seine Jünger. 24 Und siehe, es erhob sich ein heftiger Sturm auf dem See, so daß das Boot von den Wellen bedeckt wurde; er aber schlief. 25 Und sie traten hinzu, weckten ihn auf und sprachen: Herr, rette uns, wir kommen um! 26 Und er spricht zu ihnen: Was seid ihr furchtsam, Kleingläubige? Dann stand er auf und bedrohte die Winde und den See; und es entstand eine große Stille. 27 Die Menschen aber wunderten sich und sagten: Was für einer ist dieser, daß auch die Winde und der See ihm gehorchen? " Mt 23 - 27 Das Fischerboot, gleich einer Nussschale, treibt auf der stürmischen See. Die Wellen schlagen hoch, Gischt erreicht das Innere des Schiffes, die Männer haben alle Mühe, die Segel zu festigen. Im linken Vordergrund kommt ein Felsen bedrohlich nahe. Links erhebt sich der Buk des Schiffes in die Höhe. Auf die große Gefahr reagieren alle Männer völlig anders. Während viele von ihnen probieren, das Boot zu retten, haben andere Jesus im rechten Bildteil geweckt und flehen um Rettung.
-13. Schuljahr) Die Behandlung von Lyrik stößt bei Schülern oft auf Unmut und Ablehnung. Anders ist dies bei Liebeslyrik. Liebe ist ein Thema, das Schüler – insbesondere der höheren Klassenstufen – beschäftigt und bewegt. In dieser Einheit lernen die Schüler die Liebeslyrik des Barock, des Sturm und Drang, der Romantik, des Realismus, der Nachkriegszeit und der Gegenwart kennen. Sie wiederholen wichtige Merkmale verschiedenen Epochen und analysieren exemplarische Gedichte. Dabei setzen sie diese in Beziehung zu den zeitgenössischen gesellschaftlichen und sozialen Bedingungen. Sie festigen ihre Fähigkeiten in der Textinterpretation und reflektieren ihre eigenen Emotionen. Mit einer Checkliste zur Form- und Sprachanalyse von Gedichten und einer Übersicht über wichtige literarische Epochen. Goethe, Johann Wolfgang von Lyrik Sturm & Drang Goethe, Johann Wolfgang von "Der Fischer" - Unterrichtsbausteine Interpretation und Arbeitsbltter zur Lyrik des Sturm und Drang Zur Interpretation des Gedichts "Der Fischer" von Johann Wolfgang von Goethe aus der Epoche des Sturm und Drang im Unterricht bietet dieses Material ausführliche Arbeitsblätter, Vertiefungsaufgaben und Hintergrundinformationen mit abschließendem Kompetenzcheck.
Zumindest nimmt er als einziger Blickkontakt zu uns auf und vermittelt zwischen den Bildgründen. Auch kann so ein Selbstbildnis "in assistenza" wie eine Signatur verstanden werden, eine Tradition, die 1633, als dieses Werk entstand, bereits über 100 Jahre alt ist. Auch der Maler hält sich gut am Seil fest und sorgt dafür, dass die Mütze nicht verloren geht. Der linke Teil des Bildes ist hell erleuchtet von dem Lichteinstrahl, der durch die nun geöffnete Wolkendecke scheint. Im Kontrast dazu finden wir im dunkleren Bildteil rechts Jesus inmitten einer Gruppe Männer vor. Alle Männer können als Gegengewichte zueinander interpretiert werden, welche die Komposition ausgleichen und sich jeweils auf der gleichen Bildtiefe befinden. Am tiefsten im Raum befinden sich zwei Männer, von denen einer das Segel hält, und der andere aus Angst seinen Mantel um sich wirft. Zwei weitere Männer finden wir oben und unten, die wie auf einer Wippe die äußersten Gewichte darstellen und das Boot im Gleichgewicht halten.
Das Material stellt dabei eine komplette Unterrichtseinheit dar, die Sie direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind. Sämtliche Unterrichtsbausteine, wie etwa die ausführliche Beispielinterpretation, können auch direkt an die Schüler verteilt werden. Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung und zielt darauf ab, die Kompetenzen zur Interpretation lyrischer Texte strukturiert zu erarbeiten und einzuüben. Ausführliche Interpretation des lyrischen Werkes Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde Hintergrundinformationen zum Autor Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung Kompetenzcheck Goethe, Johann Wolfgang von: "Mrz" - Unterrichtsbausteine Zur Interpretation des Gedichts "März" von Johann Wolfgang von Goethe aus der Epoche des Sturm und Drang im Unterricht bietet dieses Material ausführliche Arbeitsblätter, Vertiefungsaufgaben und Hintergrundinformationen mit abschließendem Kompetenzcheck.