Lektüren für den Lateinunterricht Typ: Arbeitsblätter Umfang: 6 Seiten (0, 4 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2012) Fächer: Latein Klassen: 10 Schultyp: Gymnasium Die Schüler (10. Kl. ) erkennen nach der Übersetzung der ausgewählten Verse und des Zusatzmaterials die Brisanz des Werkes. Ovid ars amatoria 1 135 ff übersetzung en. Inhalt: Text Begleittext Aufgaben Lösung Aus der Reihe School-Scout Unterrichtsmaterial Latein € 4, 99 Premiumkd. -50% i € 2, 79 Übungen zur Abiturvorbereitung € 2, 99 Kunden, die diesen Artikel gekauft haben, kauften auch: Ovids "Ars amatoria" als Einführung in die... € 16, 40 Ideal zur Vorbereitung auf die Zentrale Prü... Kommentare für den Unterricht € 16, 00 Empfehlungen zu "Übungsblatt Latein: Ovid, Ars amatoria, 1, 31-34"
Anzeige Super-Lehrer gesucht!
verzichten zu können). consus Pater patriae Beiträge: 14209 Registriert: Do 27. Jul 2006, 18:56 Wohnort: municipium cisrhenanum prope Geldubam situm Zurück zu Übersetzungsforum Wer ist online? Mitglieder in diesem Forum: Majestic-12 [Bot] und 28 Gäste
Guten Abend, Ich möchte mit meinen Nachhilfeschülern in Latein gerne eine Textübersetzung machen. Dafür habe ich mir einen Text aus Ovids ars amatus 1 herausgesucht (135-148). Im Internet finde ich jedoch keine passende oder gute Übersetzung. Hat jemand zufällig schon die Übersetzung? Nec te nobilium fugiat certamen equorum; Multa capax populi commoda Circus habet. Nil opus est digitis, per quos arcana loquaris, nec tibi per nutus accipienda nota est: Proximus a domina, nullo prohibente, sedeto; iunge tuum lateri, qua potes usque, latus; Et bene, quod cogit, si nolit, linea iungi, quod tibi tangenda est lege puella loci. Latein-Imperium.de - Ovid - Ars Amatoria. Hic tibi quaeratur socii sermonis origo, et moveant primos publica verba sonos. Cuius equi veniant, facito, studiose requiras: Nec mora, quisquis erit, cui favet illa, fave. At cum pompa frequens caelestibus ibit eburnis, Tu Veneri dominae plaude favente manu. fugere, -io: entgehen; capax populi: vielbesucht; commodum: Vorteil; nil: (hier = non; opus est (+Abl. ): man braucht; digitus: Finger; arcanum: Geheimnis; nutus, -us: Nicken; nota: Zeichen, Botschaft; proximus a: an der Seite von; sedeto: (Imperativ); qua - usque: so nah wie du kannst; bene: (erg.
Autor LateinEF Guten Tag. Ich würde gerne um Ihre Hilfe bitten - können Sie bitte meine Ergebnisse kontrollieren? Ich bin mir vor allem bei sechs Sätzen unsicher. I. Hactenus, unde legas quod ames, ubi retia ponas, II. Nunc tibi, quae placuit, quas sit capienda per artes, III. Quisquis ubique, viri, dociles advertite mentes, IV. Prima tuae menti veniat fiducia, cunctas V. E-latein • Thema anzeigen - Ovid, ars amatoria III. 101 ff. Haec quoque, quam poteris credere nolle, volet. VI. Parcior in nobis nec tam furiosa libido: Meine Vermutungen: I. Bis hierher, wo du die Geliebte gesucht hast, war das Netz gespannt II. Nun beabsichtige ich dir, dass Werk der besonderen Kunst zu singen III. Jeder hier, ihr Männer, merkt meinen Sinn IV. Zuerst kommt dein Geist der Zuversicht entgegen, dass du alle V. Die auch, von welcher du nicht dachtest, dass sie wolle, sie will VI. Geringer ist bei uns und nicht so wild die Begierde: Könntet ihr meine Übersetzung bitte bei alltäglicher Sprache belassen - anderenfalls kann ich das nicht wirklich für die Schule gebrauchen und lernen.
Deine Hausaufgaben, Facharbeiten & Interpretationen sind uns etwas wert! Veröffentliche Deine Hausaufgaben, Referate, Facharbeiten & Interpretationen auf und wir bessern Dein Taschengeld auf.
Hinweise an die Fragesteller: Bitte für jedes Anliegen einen neuen Beitrag erstellen! Bei Latein-Deutsch-Übersetzungen einen eigenen Übersetzungsversuch mit angeben. Das gilt vor allem dann, wenn es sich um Hausaufgaben oder Vergleichbares handelt. Ovid ars amatoria 1 135 ff übersetzung 3. Eine übersichtliche Gliederung erleichtert den Helfern die Arbeit. Je kürzer die Anfrage ist, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass schnell geantwortet wird. Bei Deutsch-Latein-Übersetzungen bitte kurz fassen. Für die Übersetzung eines Sinnspruchs wird sich immer ein Helfer finden.
Sozialtherapeutische Wohngruppen Longuicher Mühle GmbH – Jugendhilfe mit Herz Seit mehr als 30 Jahren bemühen sich Mitarbeiter der Einrichtung in der stationären Jugendhilfe, Antworten auf die vielschichtigen Probleme und Schwierigkeiten der Kinder und Jugendlichen zu finden. Geboren wurde die Idee einer stationären Jugendhilfe aus der ehemaligen hauptamtlichen Tätigkeit des Diplom Sozialpädagogen (FH) Winfried Konsdorf, als Bewährungshelfer beim Landgericht Trier, bei der oftmals eine Alternative zur U-Haft und Jugendarbeit gesucht wurde. Alle freien Träger auf einen Blick - freie Plätze finden. — Mit seiner Frau Gisela, die bereits in den 70er Jahren in einem Heim für sogenannte "schwererziehbare Mädchen" arbeitete, wurde der Grundstein für eine sich bis heute immer weiterentwickelnde Jugendhilfe gelegt. Die Überzeugung, dass stationäre Jugendhilfe zum sicheren Erfolg führt, wenn Pädagogen ihr eigenes Leben durch Zusammenwohnen mit Kindern und Jugendlichen verbinden, war für alle Beteiligten in den Folgejahren Herausforderung und Grenzerfahrung in einem.
Hier gibt es Adressen von Häusern. In diesen Häusern leben Menschen mit Behinderung. In manchen Häusern bekommen Sie Essen und Hilfe. In anderen Häusern entscheiden sie: Ich will selbst kochen. oder Ich will das Essen nicht selbst kochen. Ich wähle, welche Hilfe brauche ich. Sie suchen aus: Wie will ich wohnen. Sie klicken auf den Namen. Dann gibt es eine Erklärung zu der Wohn-Form. Wohnen für Menschen mit Behinderung. Erst klicken sie eine Wohn-Form an. Sie können auch zwei Wohn-Formen an-klicken. Sie suchen aus: Wo will ich wohnen. Umkreis heißt wie weit weg das Wohnen sein darf. km heißt Kilometer. Dann klicken Sie auf suchen. Der Computer zeigt Ihnen alle Wohn-Formen zu Ihrer Suche an. Häuser für Menschen mit Behinderung
Der Orientierungs- und Entwicklungsstand des Jugendlichen werden bestimmt und entsprechende Botschaften formuliert. Die jeweilige Botschaft muss im Verhältnis zur Persönlichkeitsstörung stehen und darf den Jugendlichen nicht überfordern. Die Erwartungen an den Jugendlichen können nur so hoch sein, wie die Beziehungsstruktur zwischen ihm und dem Mitarbeiter es zulassen. Therapeutische wohngruppe rheinland pfalz germany. So kann der Jugendliche den Erwartungen des Sozialisationsprozesses gerecht werden und mit seinen Lernschritten und Erfolgen wachsen.