Frida Kahlo ist am 6. Juli 1907 geboren und am 13. Juli 1954 gestorben. In ihrem 6. Lebensjahr erkrankte sie an Kinderlähmung. Mit 18 Jahren hatte sie einen furchtbaren Verkehrsunfall, durch den sie fast starb. Mit dem Malen hat sie aus Langeweile angefangen, weil sie viele Monate ans Bett gefesselt war. Am 21. August 1929 heiratete sie den Künstler Diego Rivera. Sie malte sich oft selbst und mit Tieren. Ihre Bilder hießen Dornenkette, Die zwei Fridas, Ohne Haftung, Der verletzte Hirsch und Das fliegende Bett. Frida-Kahlo-Schule (Bruchköbel) | mein-schulwegweiser.de. Ihr Kunststil war Surrealismus. Sie konnte keine Kinder bekommen. Wie wir unsere Frida-Kahlo-Bilder gemacht haben: Wir wurden fotografiert und dann groß ausgedruckt. Frau Seifert hat uns dann erklärt, wie wir den Hautton und den Hintergrund gestalten können. Dann ging es los. Jeder Tisch hat zwei Packungen Aquarellkreiden bekommen. Die Farbe des Hintergrunds durften wir wählen. Für den Hautton haben wir viele verschiedene Kreiden benötigt. Wir mussten dann mit dem Pinsel und ein wenig Wasser die Farbe vermischen.
Sie eröffnet uns zum einen die Möglichkeit zur Auseinandersetzung mit uns selbst, mit der eigenen Behinderung, mit der Notwendigkeit, Selbstbehauptung und Stärke zu entwickeln, um sich somit aktiv am gesellschaftlichen Leben beteiligen zu können und zum anderen kann Frida Kahlo unseren Schüler:innen Zugänge zu kulturellen Themen wie Kunst, Musik und Literatur eröffnen.
Dieses Foto von Frida Kahlo hat ihr Vater Wilhelm gemacht. Damals war sie 25 Jahre alt. Auf ihren eigenen Gemälden, die sie von sich malte, zeigte sie sich oft mit einem Schnurrbart. Der wurde ihr Erkennungszeichen. Frida Kahlo war eine Malerin aus Mexiko. Sie wollte eigentlich Ärztin werden. Nach einem schweren Unfall musste sie allerdings lange ins Krankenhaus, und in dieser Zeit fing sie an zu malen. Vor allem hat sie sich selbst porträtiert, also Bilder von ihrem Gesicht und Oberkörper gemacht. Magdalena Carmen Frieda Kahlo y Calderón, das ist ihr voller Name, wurde im Jahr 1907 geboren. Ihr Vater war ein Fotograf aus Deutschland und ihre Mutter kam aus Mexiko. Geschichte der Schule – Frida-Kahlo-Schule. Als Kind erkrankte sie an Kinderlähmung und mit 18 Jahren hatte sie einen schweren Unfall mit einem Bus. Sie wurde nur 47 Jahre alt. In ihrem Leben hat sie nicht besonders viele Bilder gemalt und gezeichnet. Ihre Bilder waren sehr mexikanisch. Sie fand, dass man nicht mehr nur so malen sollte, wie man es aus Europa kannte. Die Bilder zeigten stets andere Gegenstände und Hintergründe: Kahlo ist oft anders angezogen und frisiert.
Willkommen auf der Internetseite der Frida-Kahlo-Schule Bruchköbel Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler in Zusammenarbeit mit den Eltern dazu befähigen, als Erwachsene ein möglichst unabhängiges und selbstbestimmtes Leben in Eigenverantwortung zu führen und am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben: Schule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung mit einer Abteilung für körperlich-motorische Entwicklung Förderschule in Trägerschaft des Main-Kinzig-Kreises, Gebundene Ganztagsschule Frühbetreuung ist nach rechtzeitiger Anmeldung ab 07:30 Uhr möglich. Unser Schulgebäude befindet sich in der Stadtmitte von Bruchköbel in der direkten Nachbarschaft zur Haingarten-Grundschule. Frida kahlo grundschule. Wir unterrichten alle schulpflichtigen Schüler:innen mit umfassenden und anhaltenden Lernbeeinträchtigungen und solche mit zusätzlichen Beeinträchtigungen in der körperlich-motorischen Entwicklung. Wir bieten ihnen ein ganzheitliches Lern- und Lebensangebot. Dabei werden auch außerschulische Therapieangebote in den Schulalltag integriert.
Wir setzen uns für die uneingeschränkte Teilhabe unserer Schüler:innen am gesellschaftlichen und kulturellen Leben am Wohnort und in der Region ein. Wir setzen uns konsequent für die Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität und der individuellen Förderung ein – unabhängig vom Förderort. Unser Förderverein ist die Lebenshilfe für Menschen mit Behinderung e. V. Hanau.
Mitarbeiter*innen Unterrichtliche Assistenzkräfte Freiwilliges Soziales Jahr (Träger: Volunta) Teilhabeassistent:innen (Träger: Lebenshilfe gGmbH) nach BTHG Praktikant:innen (Jahrespraktikant:innen (Soziale Arbeit), Erzieherpraktikanten:innen, Sozialassistent:innen, Praktikanten:innen der Universität, der Fachhochschulen für Sozialpädagogik, Schülerpraktikanten:innen Die Schule arbeitet mit jeweils einer Praxis für Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie zusammen. Die Therapeuten:innen behandeln auf Wunsch der Eltern und nach Rücksprache mit den Lehrkräften und der Abteilungsleiterin für körperliche und motorische Entwicklung die Schüler:innen auf Rezeptbasis. Kunstunterricht Grundschule Nicola Rother Frida Kahlo : Bildliche Verbindung von Körper und Gegenstand. Die Therapie findet in den Räumlichkeiten der Schule während der Unterrichtszeiten statt. Die Zusammenarbeit zwischen Therapeuten:innen und Schule wird von der Abteilungsleiterin für körperliche und motorische Entwicklung koordiniert. Physiotherapeuten Ergotherapeutin Logopädin Hauspersonal/ Personal des Schulträgers Schulleitungsassistentin Hausverwalter Küchenpersonal Reinigungspersonal (externe Reinigungsfirma) Monika Lake Schulleiterin Mitglieder der erweiterten Schulleitung: Grundstufenleiterin: Karin Spenkoch (vorne links) Mittelstufenleiter (kommissarisch): Jörg Dieterle (hinten mitte) Hauptstufenleiter (kommissarisch): Nils Weiser (hinten rechts) Berufsorientierungsstufenleiterin: Rebekka Reith (vorne rechts) Abteilungsleiterin körperlich-motorische Entwicklung: Dorothea Jockusch (hinten links)
Wir sind als Angebotsschule ein wesentlicher und wichtiger Teil der Schullandschaft im Main-Kinzig-Kreis. Unser Einzugsgebiet umfasst die Gemeinden Nidderau, Schöneck, Niederdorfelden, Maintal, Bruchköbel, Hammersbach, Neuberg, Ronneburg, Langenselbold, Erlensee, Rodenbach und Großkrotzenburg. Im Schuljahr 2020-21 unterrichteten wir 23 Klassen im Ganztagsunterricht mit jeweils 37 Wochenstunden (1. -12. Schuljahr). Davon wird eine Klasse als Kooperationsklasse in der benachbarten Haingarten-Schule unterrichtet (3. Sj. ). Außerdem unterstützen wir die Weiterentwicklung des Inklusiven Unterrichts in Kooperation mit den regionalen Beratungs- und Förderzentren und als engagiertes Mitglied der Inklusiven Schulbündnisse Hanau West und Hanau Mitte 1. Wir unterrichten gemeinsam mit den Lehrkräften der allgemeinbildenden Schule Schüler:innen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der Inklusion an Grundschulen und an weiterführenden Schulen. Wir beraten Eltern mit Kindern mit vermutetem Anspruch auf sonderpädagogische Förderung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung über die Möglichkeiten der Beschulung an der Förderschule und in der Inklusion an allgemeinen Schulen und kooperieren dabei mit Kitas, Frühförderstellen und Grundschulen.
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