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July 7, 2024, 11:31 pm
Sein Reiseziel ist ein Land im Osten. Ein Land, das nur etwas kleiner ist als die Schweiz und welches deshalb nur einer begrenzten Zahl von Touristen Unterkunft bieten kann. Der junge Toggenburger landet in der Nähe von Thimphu, der Hauptstadt von Bhutan. «Die Fahrt vom Flughafen zu meiner Unterbringung werde ich nie mehr vergessen», erzählt Peter Rutz. Der Neuankömmling kämpft zu jenem Zeitpunkt mit gemischten Gefühlen: Zum einen ist er überwältigt von der Landschaft und den Leuten, zum anderen hat er ein mulmiges Gefühl. Peter rutz handschuhe die. Zeit, sich von diesem ersten Eindruck zu erholen hat er genug. Sechs Monate würde er in dem kleinen Land zwischen Indien und China leben, arbeiten und schliesslich eine Bachelorarbeit über diese Erfahrung schreiben. Ein Projekt für viele Participatory Forest Management Project (PFMP) heisst das Helvetas-Projekt, an dessen zweiten Phase Peter Rutz mitwirkt, mit dem Ziel, die Gemeinschaften aus ländlichen Gebieten zu stärken und dort die Armut zu verringern. Erreicht werden soll das mit der Stärkung von Community Forestry, was «Gemeinschafts-Forstwirtschaft» bedeutet.
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«Gemeinschaft» deshalb, weil bis zu 100 Familien zusammen vom Staat einen bestimmten Waldabschnitt zur Bewirtschaftung bekommen. Da die Nachfrage für Holz in Bhutan enorm gross ist, können sie einen Teil ihrer Holzernte verkaufen und damit ihren Lebensunterhalt verdienen. «Häufig kommt es aber gar nicht so weit», so Peter Rutz. Peter rutz handschuhe school. Die Familien brauchen das Holz zuerst für sich selbst und oft bleibe ihnen für den Verkauf gar nichts mehr übrig. Dafür gibt es verschiedene Gründe, doch dazu später. AUCH INTERESSANT Die ersten zwei Monate nutzt Peter Rutz dafür, sich mit dem PFM-Projekt vertraut zu machen. Er führt Interviews mit den Präsidenten von diversen Communities und den Forst-Behörden. Somit kann er sich ein Bild von den Hauptproblemen machen, mit denen die Communities zu kämpfen haben, und sich auf den zweiten Teil seines Auftrags vorbereiten: Die Trainings. In drei Orten des Landes, Bumthang, Zhemgang und Tsirang, vermittelt der Nesslauer insgesamt 49 Mitgliedern von Communities wertvolles Wissen über das Forstwesen.

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Die Klassenlehrer haben eine enge Beziehung zu den Schülern und begleitet die Kinder von der ersten bis zur achten Klasse. In Zusammenarbeit mit den Fachlehrern schaffen sie die Bedingungen, um Kindern entdeckendes Lernen und die Verknüpfung unterschiedlicher Wahrnehmungen zu ermöglichen. Waldorflehrer sind gefordert: Neben der intensiven Betreuung der Kinder auch über den reinen Schulunterricht hinaus in Form von Familienbesuchen und Elterngesprächen verlangen die kollegiale Selbstverwaltung, die intensive Elternarbeit und zahlreiche außerplanmäßige Schulveranstaltungen einen besonderen Einsatz von den Lehrern. Derzeit arbeiten 32 Waldorfpädagogen in Voll- oder Teildeputat für die Freie Waldorfschule München Südwest (Stand März 2019). Freie Musikinitiative Fürstenried Sie ist ein Zusammenschluss von qualifizierten und erfahrenen Musikpädagogen, die an der Freien Waldorfschule München Südwest externen Instrumental- und Gesangsunterricht erteilen. Die freie Initiative hat sich im Juni 2019 eine Arbeitsgrundlage gegeben, mit dem Ziel, das musikalische Leben an der Schule in Zusammenarbeit mit deren Schulmusik, Lehrkörper und Verwaltung zu bereichern.

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Nachrichten Konzert "Die schöne Müllerin" Am Dienstag, 9. Juli, präsentieren Tilman Lichdi, Tenor, und Stefan Laux am Flügel Schuberts "Die schöne Müllerin" in der Freien Waldorfschule Südwest (Züricherstr. 9). "Die schöne Müllerin" erschien 1821 in Wilhelm Müllers Gedichtsammlung "Aus den hinterlassenen Papieren eines reisenden Waldhornisten", 1823 vertonte Franz Schubert 20 der 25 Texte. Bei Zwergen und Engeln Zu einem Adventsmarkt lädt die Freie Waldorfschule München Südwest (Züricher Str. 9) am Samstag, 2. Dezember, ein. Von 13 bis 18 Uhr können die Gäste das Märchen-Fotostudio, den Zwergenwald oder die Engelbackstube besuchen. Frühlingsmarkt der Waldorfschule Am Samstag, 29. April, wird in der Freien Waldorfschule München Südwest (in der Züricher Straße 9) von 13 bis 18 Uhr ein Frühlingsmarkt veranstaltet. Auf dem Markt werden neben Handgemachtem wie beispielsweise Keramikwaren oder Japanpapierbatik auch verschiedene Aktivitäten wie Maibaumklettern, Blumenkranz flechten, ein Puppenspiel, Edelsteine schürfen und Bewegungsspiele angeboten.

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Unser Projekt "Mehrgenerationenplatz Forstenried" wird in Kürze nach dem positiv beschiedenen Billigungsbeschluss am 30. 01. 2013 den nächsten Meilenstein setzen, zu dem wir Sie sehr herzlich einladen möchten. Im Rahmen des Frühlingsfestes in Forstenried wollen wir am Donnerstag, den 21. 3. 2013 von 11-13 Uhr mit einer Feier im Zelt den ersten Spatenstich für unseren Mehrgenerationenplatz begehen. Vertreter der Politik, (Herr Oberbürgermeister Christian Ude ist angefragt) und Hans Bauer, Vorsitzender des Bezirksausschusses Thalkirchen – Obersendling - Forstenried – Fürstenried-Solln werden anwesend sein. Der Bezirksausschuss 19 hat das Projekt bisher aufmerksam und konstruktiv unterstützt, dafür sind wir sehr dankbar. Für die musikalische Begleitung werden die Kinder der Waldorfschule sorgen. Durch das Zusammenwirken von WOGENO und Freier Waldorfschule München Südwest ist es uns gelungen, ein Non Profit Gemeinschaftsprojekt bestehend aus einer Waldorfschule, einem Kinderhaus mit Kinderkrippe und Kindergarten, einer Sporthalle, Mensa, Werkstätten, einem Theatersaal und einem genossenschaftlichen Wohnprojekt auf den Weg zu bringen, welches einen gesellschaftlichen Mehrwert generiert, unter dem Leitbild "Füreinander und Miteinander von Jung und Alt".

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Naturwissenschaften Der naturwissenschaftliche Unterricht in der Oberstufe, knüpft an eine Vielzahl verwandter Epochen der ersten acht Schuljahre an. Wurde die Welt in der Tier-, Pflanzen- und Menschenkunde der Mittelstufe vor allem bildhaft und an konkreten Erlebnissen erfahren, so geht es in der Physik, Chemie, Biologie und Erdkunde der Oberstufe um die selbstständige begriffliche Auseinandersetzung mit den Erscheinungen. Wurden in den jüngeren Klassen beispielsweise die Elemente Feuer, Luft, Erde und Wasser beim Hausbau oder im Schulgarten erlebt, bearbeitet und "begriffen" und in der Mittelstufe später phänomenologisch erkundet, so gilt es in der Oberstufe, die Gesetzmäßigkeiten, verschiedene Erklärungsmodelle und die sozialen Bezüge der Naturwissenschaften zu entdecken. (Textauszug vom Bund der Waldorfschulen) Praktika Um Ostern des 9. Schuljahres absolvieren die Schüler*innen ein dreiwöchiges Praktikum auf einem biologischen Bauernhof. Dies bedeutet für viele die erste große Herausforderung: weg aus dem häuslichen Umfeld zu sein, dafür aber Aufnahme zu finden in einem überschaubaren Zusammenhang einer bäuerlichen Lebens- und Arbeitsgemeinschaft.

Den Waldorfschülern bietet die Freie Musikinitiative Fürstenried verlässlichen und qualitativ hochwertigen Instrumental- und Gesangsunterricht vor Ort, teilweise auch parallel zum laufenden Unterrichtsbetrieb oder auch während der Mittagsbetreuung. Die Musikpädagogen organisieren ihren Unterricht in Absprache mit den Schülern und Eltern auf freiberuflicher Basis. Die Schüler können mehrmals im Jahr an Schülerkonzerten in den Räumen der Schule teilnehmen. Die freie Initiative unterstützt je nach Bedarf fortlaufend musikalische Schulprojekte, wie Theateraufführungen oder verschiedene Klassenaufführungen. Die Lehrer der Freien Musikinitiative Fürstenried sind hier zusammengefasst, Interessenten können sich direkt an die betreffenden Lehrer wenden.

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