Status: Präsenznutzung Signatur: Ni 5 Standort: Institut f. Gerontologie / Exemplare: siehe unten Andere Auflagen/Ausgaben: Bitte beachten Sie: Diese Liste ist ggf. unvollständig. Wenn die Funktion 'Andere Auflagen/Ausgaben' nicht angeboten wird, können dennoch in HEIDI andere Auflagen oder Ausgaben vorhanden sein. 8. Aufl. (2011), deutsch 7. Hilbert meyer was ist guter unterricht berlin cornelsen vlg 2004 sur les. (2010), deutsch Sonderausg., deutsch 9. (2013), deutsch 3. (2005), deutsch 1. Aufl., Sonderausg (2004), deutsch 4. (2007), deutsch 15. Auflage (2021), deutsch 12. Auflage (2017), deutsch 2., durchges. (2005), deutsch Verfasst von: Meyer, Hilbert [VerfasserIn] Titel: Was ist guter Unterricht? Hilbert Meyer Ausgabe: 11. Auflage Verlagsort: Berlin Verlag: Cornelsen Jahr: 2016 Umfang: 192 Seiten Illustrationen: Illustrationen, Diagramme Begleitmaterial: 1 Beilage Fussnoten: Beilage unter dem Titel: Ein Theorierahmen zum guten Unterricht; Literaturverzeichnis: Seite 174-189; Titelzusatz auf dem Umschlag: "alle Schulformen" ISBN: 978-3-589-22047-2 Abstract: Hilbert Meyer stellt hier zehn empirisch abgesicherte Gütekriterien vor, die das aktuelle Wissen über erfolgreiche Unterrichtsstrukturen bündeln.
Intelligentes ben (durch Bewusstmachen von Lernstrategien, passgenaue bungsauftrge, gezielte Hilfestellungen und "befreundliche" Rahmenbedingungen) 9. Transparente Leistungserwartungen (durch ein an den Richtlinien oder Bildungsstandards orientiertes, dem Leistungsvermgen der Schlerinnen und Schler entsprechendes Lernangebot und zgige frderorientierte Rckmeldungen zum Lernfortschritt) 10. Vorbereitete Umgebung (durch gute Ordnung, funktionale Einrichtung und brauchbares Lernwerkzeug) Didaktisches Sechseck ------------------------------------------------------------------------ In: Hilbert Meyer: Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen 2004, Kap. 1. HEIDI: Meyer, Hilbert: Was ist guter Unterricht?. 4, 2. 1 >> Nebenbei: Untersuchen Sie einmal in Meyers Werken "Leitfaden zur Unterrichtsvorbereitung", "UnterrichtsMethoden" und "Was ist guter Unterricht? " die Anzahl der Schler, die in den Grafiken vorkommen. - Welchen Durchschnitt errechnen Sie? Vergleichen Sie dies mit Ihrer Alltagserfahrung. Was sagt das ber die Vorstellungen von Unterricht aus?
Die " 10 Merkmale eines guten Unterrichts " stammen aus dem Buch "Was ist guter Unterricht? " von Ihre Zusammenstellung erfolgte nach einer Sichtung von Ergebnissen empirischer Untersuchungen und wird vom Autor selber als vorläufig bezeichnet. Die Fachseminarleiterinnnen und Fachseminarleiter unseres Studienseminars haben die Kriterien unter Beteiligung der Vertretung der Auszubildenden im Rahmen mehrerer Dienstbesprechungen diskutiert, geringfügig ergänzt und als Grundlage für die Ausbildung und Beratung festgelegt.
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In: Helmke/Hornstein/Terhart (Hrsg. ): Qualittssicherung im Bildungsbereich. Beiheft 41 der Zeitschrift fr Pdagogik. Weinheim 1999. Hilbert meyer was ist guter unterricht berlin cornelsen vlg 2004 relative. ) (B) Hans Haenisch; Merkmale erfolgreichen Unterrichts. - Forschungsbefunde als Grundlage fr die Weiterentwicklung von Unterrichtsqualitt. Soest 1999 - Die folgenden Kriterien zu gutem Unterricht (Haenisch 2002) beziehen sich auf die bergreifenden Aspekte von Lehren und Lernen, die alle Jahrgnge und Fcher betreffen. Die empirischen Studien, aus denen die Kriterien gewonnen wurden, sind darauf ausgerichtet, den Zusammenhang zwischen Unterrichtsprozessen und -manahmen (als Prozessvariablen) auf der einen sowie Schlerleistungen in Form von Testergebnissen (als Produkt) auf der anderen Seite zu untersuchen.
13 Ergebnisse Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen Broschiert. Zustand: Gut. 192 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel. ); Teile des Buchblocks lösen sich vom Einband; Einband etwas beschädigt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Hilbert Meyer: Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor 2004 (192 S.) [Rezension].. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.