BeimÜbertritt in die Grundschule kommt es nicht nur auf den Ent- wicklungsstand des Kindes, sondern auch darauf an, dass die Schule auf die individuellen Kompetenzen und Lernbedürfnisse der Kinder eingeht, um ei- nen erfolgreichen Anfang zu ermöglichen. 6 Soziale Netzwerkarbeit bei Kindeswohlgefährdung Zu den Aufgaben außerfamiliärer Bildungsorte zählen auch die Sorge um je- ne Kinder, deren Wohlergehen gefährdet ist, sowie deren Schutz vor weiteren Gefährdungen. Ein gutes Netzwerk der mit Kindeswohlgefährdung befass- ten Stellen vor Ort trägt zur Prävention, Früherkennung und Unterstützung in konkreten Fällen bei. Bayerisches Kinderbildungs- und -betreuungsrecht (eBook, PDF). RkJQdWJsaXNoZXIy MjI4OTk1
8 8. 2 Moderierung von Bildungs- und Erziehungsprozessen 423 ■ Lösungen in der Praxis testen ■ Daten über die Tests erheben ■ Das Geschehene zusammenfassen ■ Auf der Basis des Gelernten einen neuen Handlungsplan formulieren. Aufgaben von Problemlösen Das Beherrschen von Problemlöse-Techniken beeinflusst die Aneignung von Wissen (z. B. Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz - Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan. Mathematik, Naturwissenschaften oder Künste) und stärkt die emotionale, soziale, physische, ästhetische und moralische Entwicklung von Kindern. Die Fähigkeit, Probleme zu lösen, hat insbesondere positiven Ein- fluss auf ■ Die Entwicklung von Initiative und Kreativität ■ Das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten ■ Die Stärkung von Resilienz ■ Die Fähigkeit, Verantwortung bei Konfliktlösungen zu übernehmen ■ Das mathematische Denken ■ Die Entwicklung von Führungsqualitäten. 8. 2. 8 Projekt- und Aufgabenanalyse mit Kindern Mit der Projekt- und Aufgabenanalyse werden die optimalen Lernbedin- gungen für die verschiedenen Aufgaben herausgefunden. Sie beinhaltet eine systematische Untersuchung der Anforderungen einer bestimmten Aufgabe bzw. eines bestimmten Projektthemas.
Mit praktischem Anhang Den Abschluss des Handbuchs bilden ein umfangreicher Anhang mit Richtlinien, unter anderem zur Förderung der Inklusion in der Kindertagespflege, sowie einer Musterbetriebserlaubnis. Das Buch wendet sich vor allem an pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, Fachberatungen, Eltern, freie Träger und Vereinigungen, Gemeinden, Städte, Wohlfahrtsverbände kirchliche Einrichtungen. Zusätzliche Informationen Brand Richard Boorberg Verlag Merchant