Eine Sammlung von Infomaterialien zu verschiedenen Erörterungsthemen (wie z. B. "Klimawandel", "Verbot von Gewalt- und Killerspielen", "Sitzenbleiben" oder "Handyverbot"). Niveau Sek I/II. Link-Update 04. 08. 2008 Neben den Formalia der Erörterung (wie Gestaltung von Einleitung und Schluss, Aufbau, Verknüpfung von Argumenten usw. ) müssen SchülerInnen lernen, Argumentationsgänge aufzubauen und zu analysieren. Hierzu eignen sich Materialien aus dem Web ganz gut, da meistens kontroverse Sichtweisen in unterschiedlichen Qualitäten vertreten sind. Auch finden sich sowohl Materialien, die sachlich abwägende Berichterstattung betreiben (=seriöser Journalismus), als auch solche, die deutlich tendenziös gestaltet sind. Erörterung | Unterrichts- und Übungsmaterialien. Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg stellt Materialien (d. h. : kommentierte Linklisten) zu aktuellen bzw. interessanten Erörterungsthemen zur Verfügung (Link: Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Übersichtsseite "Erörterung"). Die Themen (rechte Navigationsleiste) werden regelmäßig ergänzt bzw. ausgetauscht, wenn die Links nicht mehr aktuell sind.
Vor- und Nachteile bei der Einführung von Schuluniformen Die Vorstellung jeden Morgen sofort zu wissen, was man zur Schule anziehen soll und sich nicht viele Gedanken darüber machen zu müssen, ob etwas zu kurz oder unpassend ist, gefällt fast jedem. Aber schlussendlich, wenn es darum gehen würde konkret zu entscheiden, wären viele dagegen. Die Rede ist von der Einführung der Schuluniform. Aber was sind die Gründe dafür, dass die meisten Menschen theoretisch dafür praktisch dann aber dagegen sind? Schuluniform erörterung schluss. Ein sehr wichtiger Punkt ist, dass viele Menschen versuchen durch ihre Kleidung einzigartig zu wirken und dies wäre durch die Einführung der Schuluniform nur noch begrenzt möglich. Menschen wollen oft eine Wirkung erzielen und von anderen Menschen auf bestimmte Art und Weise wahrgenommen werden. Denn durch einen eigenen Kleidungsstil kann man Individualität entwickeln, sich von der Masse abgrenzen und somit bewusst auffallen. Jugendliche sind eigentlich immer auf der Suche und dazu gehört auch sich individuell zu entwickeln.
Ist diese Einleitung und der Schluss für eine Erörterung (Thema=Schuluniform) okay? Danke schonmal im vorhinein für die Verbesserungen und Tips:D Einleitung: In vielen Ländern, wie zum Beispiel Großbritannien, Türkei, Frankreich und Indien sind Uniformen in der Schule zur Gewohnheit geworden. Auch in Deutschland gibt es bereits Schulen, in denen eine Schuluniform Pflicht ist. Doch ist es sinnvoll Schuluniformen zu tragen? Im Folgenden habe ich die Vor- und Nachteile gegenübergestellt und berwertet. Schuluniform erörterung schlüssel. Schluss: Mein Fazit ist, dass Schuluniformen im Großen und Ganzen ziemlich nützlich sind und unserer Schule auf keinen Fall schaden. Einigen wird es gar nichts bringen, anderen aber vielleicht eine ganze Menge, wenn sie z. B. auf einmal mit Leuten befreundet sind, die sie vorher nicht einmal angesehen haben. Vielen wird es aber auch was bringen und zwar in der Schule als normaler Mensch angenommen zu werden, auf jeden Fall wegen der Schuluniform. Dann wird es "nur" noch Probleme mit Größe und Gewicht geben.
Die Analyse des Inhalts bzw. der sprachlich-stilistischen Mittel erfolgt wie in einer Interpretation. Zusätzlich setzt sie sich mit dem Text auseinander ( verifizieren, falsifizieren). Die Erörterung ist der eigentliche Teil der textgebundenen Erörterung. In der Erörterung geht es darum, möglichst gut ausformulierte Faktenargumente, Wertargumente und Autoritätsargumente einzubringen. Freie Erörterung Eine freie Erörterung oder auch Besinnungsaufsatz erörtert ein Thema unabhängig von einer Textvorlage. Es lassen sich hier wieder zwei Typen unterscheiden: Die lineare (oder steigernde) und die kontroverse (oder dialektische) Erörterung. Diese zeichnet sich durch eine Unterteilung des Hauptteils in einen Pro- und Kontra-Teil aus. Bei der Kontroverse Folgerung (deshalb-/so-dass-Phase) Rückbezug auf die These (also-Phase, evtl. Schuluniform erörterung schlüsseldienst. Entscheidung) Fragestellungen für diese Variante der Erörterung lassen sich durch Begriffspaare wie "Chancen und Risiken", "Fluch und Segen" u. ä. darstellen (Beispiel: Chancen und Gefahren des Internets).