Im Jahr 1961 wurde quer durch Berlin, das in West- und Ost-Berlin geteilt war, die Berliner Mauer gebaut. Bis 1972 wollten sich die beiden deutschen Staaten nicht einmal gegenseitig auch als souveräne Staaten anerkennen, erst dann wurde ein Grundlagenvertrag abgeschlossen. Spaltung Die Wege, die die beiden Staaten nach der Trennung einschlugen, waren komplett unterschiedlich. Auf einer Seite (BRD) entstand ein demokratischer Staat, auf der anderen Seite (DDR) herrschte der Sozialismus. Vergleich brd ddr unterrichtsmaterialien 30. Die Kluft zwischen der DDR und BRD wurde immer tiefer, bis 1961 mit dem Bau der Berliner Mauer die Grenzen zwischen den Staaten komplett dichtgemacht wurden. Erst über 30 Jahre später wird das Regime der DDR friedlich gestürzt: Ende des Jahres 1989 fällt die Berliner Mauer, im Jahr 1990 kommt es schließlich zur Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten. Infotabelle In der untenstehenden Tabelle findest du noch mehr Informationen zu der Gründung, der Weltanschauung, dem politischen System und Wahlen, der Meinungsfreiheit und dem Bildungssystem beider Republiken.
Geschichte…Geschichte…Geschichte…Was waren eigentlich BRD und DDR? Warum gab es diese beiden Staaten? In diesem Artikel werden dir die geschichtlichen, rechtlichen, wirtschaftlichen und sozialen Unterschiede zwischen BRD und DDR erklärt. Ganz zuerst: wofür stehen eigentlich diese Abkürzungen? BRD bedeutet B undes r epublik D eutschland DDR steht für D eutsche D emokratische R epublik Geschichtlicher Hintergrund Auf das Ende des zweiten Weltkrieges am 8. Unterricht | Inhalt | Alltag in der DDR | Wissenspool. Mai 1945 folgte die Aufteilung Deutschlands in Besatzungszonen der Siegermächte, also der Vereinigten Staaten von Amerika, Großbritanniens, Frankreichs und der Sowjetunion. Auch die Hauptstadt Berlin wurde in vier Sektoren aufgeteilt. Im Jahr 1949 kam es zur Gründung zweier neuer deutscher Staaten und zum Bruch zwischen West- und Ost-Block. Die Bundesrepublik Deutschland (BRD) bestand aus den ehemaligen West-Besatzungszonen (also den Zonen der USA, Großbritanniens und Frankreichs), während die Deutsche Demokratische Republik (DDR) aus der ehemaligen Ost-Besatzungszone (als der Zone Russlands) entstanden ist.
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe) Geschichte, Klasse 10 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Grundgesetz, DDR-Verfassung Hierbei handelt es sich um einen systemischen Vergleich der doppelten Staatsgründung BRD / DDR: "Ein Land - zwei Systeme". So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Vergleich brd ddr unterrichtsmaterialien 4. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
In seinem Voice-Over-Kommentar offenbart der Regisseur eine klare Meinung, die sich auch durch den stimmungsvollen Einsatz der Musik und durch die kontrastive Montage ausdrückt. Gleichzeitig informiert der Film ausführlich, indem die zentralen Bereiche der Lebensmittelproduktion als einzelne Glieder einer globalen Produktionskette, in Kapitel unterteilt, dargestellt werden. Seine Protagonisten/innen, die jeweils für die unterschiedlichen Bereiche stehen, inszeniert Thurn im Zusammenhang mit ihrer Arbeits- und Lebenswelt und lässt den Zuschauern/innen Zeit für Beobachtungen. So dient das Zusammenspiel aus Gesprächen, Kommentar und filmischen Mitteln dem Ziel, komplexe Zusammenhänge und Wechselwirkungen begreifbar zu machen und das grundsätzliche Dilemma herauszustellen: Frische und gesunde Nahrungsmittel müssen effizient, zugleich aber auch nachhaltig und bezahlbar für alle produziert werden. 10 Milliarden – Wie werden wir alle satt? – THURNFILM. Anknüpfungspunkte für die pädagogische Arbeit 10 MILLIARDEN – WIE WERDEN WIR ALLE SATT? vermittelt die große Dringlichkeit mit der nach Lösungen für die Überlebensfrage der Zukunft gesucht werden muss.
Die Unterrichtsmaterialien zu diesem Film entstanden im Rahmen des Filmprogramms zum Wissenschaftsjahr 2020 - Bioökonomie. Sie vertiefen und erweitern die filmischen Inhalte und begleiten die inhaltliche und filmische Analyse. Sie wurden in Zusammenarbeit mit wissenschaftlichen Einrichtungen erstellt und beziehen aktuelle Forschungsfragen mit ein. 10 milliarden wie werden wir alle satt in youtube. Im Einführungsteil "Der Film" finden sich Informationen zu Inhalt und filmischer Realisierung. Die "Hinweise für Lehrer/innen" enthalten didaktische Kommentare sowie Lösungsvorschläge zu den Arbeitsmaterialien. Etwa zehn Milliarden Menschen werden Mitte des 21. Jahrhunderts auf der Erde leben. Der Filmemacher Valentin Thurn sucht in seinem Dokumentarfilm nach Antworten auf die Frage, wie diese vielen Menschen ernährt werden können, ohne dass durch nicht-nachhaltige Formen der Agrarwirtschaft große Teile des Planeten zerstört wie diese werden durch den Film angerissen: Könnte modernes Saatgut aus biotechnologischen Laboren helfen? Welche Rolle spielen Düngemittel?
Thurn zeigt differenziert und ohne Polemik, wie der weltweite Wunsch nach Fleisch traditionelle Wirtschaftsformen in Afrika verändert oder zerstört. Die Entwicklung von leistungsfähigem Saatgut wird beschrieben und in Indien den traditionellen Anbauweisen gegenübergestellt. Und ökologisch bewirtschaftete Höfe werden daraufhin befragt, wie effizient sie mit ihren Weideflächen umgehen. Thurn stellt eine Salatfabrik in Japan vor, blickt skeptisch auf genveränderte Lachse und sieht einem Wissenschaftler dabei zu, wie er sich einen synthetisch hergestellten Burger brät. Die Aussicht, dass Fleischzellen in Zukunft auch in großen Bioreaktoren wachsen könnten, zeigt wohl am eindrücklichsten, wie sehr moderne Produktionsverfahren die zukünftige Ernährung von Menschen verändern könnten – wenn sie denn akzeptiert werden und sowohl wirtschaftlich wie auch ökologisch tragfähig sind. 10 Milliarden - wie werden wir alle satt? · Film 2015 · Trailer · Kritik. Vor allem in diesem Abschnitt führt der Film direkt in das Thema des Wissenschaftsjahres 2020 hinein: Die Bioökonomie will biologisches Wissen und neue technische Verfahren zusammenführen, um Nahrungsmittel ressourcenschonender produzieren zu können, als das derzeit passiert.
Thurn hält sich auch mit seinen persönlichen Eindrücken nicht zurück, er formuliert dabei alltagsnah und verständlich, neigt aber nicht dazu, einzelne Akteur*innen oder Handlungsweisen zu verurteilen. Er stellt viele Fragen und lässt so den Zuschauer*innen die Möglichkeit, sich eine eigene Meinung zu bilden. 10 milliarden wie werden wir alle satt den. In mehreren Fällen stellt der Film gegensätzliche Konzepte nebeneinander, etwa eine nach deutschem Vorbild errichtete Geflügelschlachterei in Indien und die ökologische Tierhaltung in den Hermannsdorfer Landwerkstätten. Thurn äußert Sympathien für ökologisches Denken und kleinbäuerliche Betriebe, zugleich ist er aber mit Kritik an dem industriell arbeitenden Schlachtbetrieb vorsichtig. Stattdessen fragt er, welches Recht Europäer*innen haben, beispielsweise der Bevölkerung in Indien die Steigerung ihres Fleischkonsums vorzuwerfen – ist der Pro-Kopf-Verbrauch in Europa doch mehr als zehnmal so hoch wie in Indien. Der Filmemacher nimmt sich trotz der zahlreichen Handlungsstationen immer wieder Zeit, um die Schauplätze und ihre Atmosphäre wirken zu lassen.
Der Film läuft bundesweit in den Kinos. Weitere Infos und Termine der Kinotour mit Anwesenheit des Regisseurs gibt es auf der Website zum Film unter: Katharina Istel NABU-Referentin für Nachhaltigen Konsum
Am Ende steht die wichtige Erkenntnis, dass wir alle mit unserem Essverhalten einen gewaltigen Einfluss darauf haben, in welche Richtung die globale Landwirtschaft sich in Zukunft entwickelt. Mehr anzeigen