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Die Arbeiterwohlfahrt (AWO) gehört zu den sechs Spitzenverbänden der Freien Wohlfahrtspflege in Deutschland. Der Bundesverband vertritt die fachpolitischen Interessen des Gesamtverbandes auf der bundespolitischen und der europäischen Ebene, agiert als Zentralstelle für die Verwaltung von Zuwendungsmitteln und ist federführend in verschiedenen verbandsweiten Themenfeldern. Wir suchen zum 01. 07. 2022 eine*n Mitarbeiter*in im Projekt "Verstetigung und Qualitätssicherung von Elternbegleitung" (Teilzeit 50% | befristet) Die Stelle ist bis 30. 09. 2023 befristet. Team AWO Stellenanzeigen - AWO Stellenangebote. Der Arbeitsort ist die Geschäftsstelle in Berlin-Kreuzberg. Der AWO Bundesverband e. V. hat gemeinsam mit fünf weiteren Verbänden die Weiterqualifizierung zum*zur "Elternbegleiter*in" entwickelt, die sich an Fachkräfte der Familienbildung richtet. Sie wurde von 2011 bis 2021 im Rahmen der Bundesprogramme "Elternchance ist Kinderchance" und "Elternchance II – Familien früh für Bildung gewinnen" umfänglich durch das Bundesfamilienministerium sowie den Europäischen Sozialfond gefördert.
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Der Umgang mit Konflikten wird frühzeitig im Unterricht behandelt Konflikten gewaltfrei begegnen, einen Perspektivenwechsel eingehen und die Kommunikation untereinander stärken: Mit dem Konzept "Clever streiten für Kids" erhalten Lehrerinnen und Lehrer konkrete Unterrichtseinheiten für die dritte und vierte Klasse zum Thema "Umgang mit Konflikten". Jetzt ansehen und kostenfrei nutzen. Kinder werden in der Schule frühzeitig in die Lage versetzt, gewaltfrei mit Problemen umzugehen und Konflikte konstruktiv zu lösen. Das Konzept "Clever streiten für Kids" unterstützt Lehrkräfte dabei, in einer 45-minütigen Unterrichtsstunde mit Dritt- oder Viertklässlern das Thema "Umgang mit Konflikten" zu behandeln. Streitschlichter grundschule material kostenlos de. Mithilfe eines Rollenspiels werden die Inhalte spielerisch vermittelt und die Schüler zur Kommunikation, Konfliktfähigkeit und zu einem Perspektivenwechsel angeregt. Neben dem kostenlosen Handbuch für die Schulstunde bietet das Sonderprojekt Bildung "Sprache und Haltung im Konflikt" Impuls-Vorträge um das Thema Mediation, Haltung und Sprache im Konflikt sowie Impuls-Workshops, die die Eckpfeiler des Gedankens "Mediation als Haltung" vorstellen.
Das erste Kapitel skizziert die empirische Ausgangslage (Gewalt, Politikverdrossenheit, Rechtsextremismus), die im zweiten Kapitel hinsichtlich der Folgen und im Blick auf pädagogische Konsequenzen analysiert wird. Im Anschluss an [... ] Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) Unterrichtsmaterialien und Programme zur Gewaltprävention Gewaltprävention: Gewalt von außen Wohl kaum jemand rechnet damit, an seinem Arbeitsplatz massiv bedroht, beleidigt oder gar geschlagen zu werden. Doch das Phänomen Gewalt betrifft mehr Berufsgruppen als man annimmt. Und das Risiko, Opfer von Gewalt zu werden, steigt mit direktem Kunden- und Patientenkontakt. Junge Leute, die sensibilisiert und auf etwaige Übergriffe vorbereitet sind, haben bessere Chancen, Gewalttaten vorzubeugen oder sie zu [... Grundschule Elsfleth - Streitschlichterprogramm an der Grundschule Elsfleth:. ] "Wenn das Unvorstellbare passiert... " - Zur Psychologie des Krisenmanagements Wie kann man mit Schülern problembewältigend reden? Welche Fragen soll man stellen? Eine erste Hilfestellung für Gespräche mit Schülern in Krisensituationen findet sich in der Zusammenfassung eines Workshops auf der Homepage des Landesverbandes Bayerischer Schulpsychologen.
Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) Demokratie lernen in Schule und Gemeinde - Demokratiepolitische und gewaltpräventive Potenziale in Schule und Jugendhilfe: Expertise für das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Die Autoren Prof. Dr. Peter Fauser und Dr. Wolfgang Beutel belegen mit empirischen Studien, dass es einen grundlegenden Zusammenhang zwischen Demokratieerfahrung und Gewaltverzicht gibt. Mit neuen Unterrichtsangeboten könne auch die Gewalt unter Jugendlichen abgebaut werden, schreiben die Wissenschaftler der Universität Jena. Wie Demokratie in der Schule und in außerschulischen Einrichtungen vermittelt werden [... Grundschule Seelow - Streitschlichter. ] Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) BLK: Demokratie lernen und leben. Gutachten zum Programm. (Heft 96) Der Text skizziert Grundlagen, Ziele und Arbeitsrahmen für ein Schulentwicklungsprogramm der Bund-Länder-Kommission unter dem Titel "Demokratie lernen und leben".
Streitkultur – Streitschlichter Wo so viele unterschiedliche Menschen zusammen sind wie in der Schule, kommt es natürlich auch zu Konfliktfällen. Kinder kennen oft noch nicht die schützende "Knautschzone" der Höflichkeit. Ziel unserer Schule ist es, sich im Streitfall so mit anderen auseinanderzusetzen, dass beide Parteien ihr Gesicht wahren können. Dazu ist natürlich auch eine in gleicher Richtung wirkende Erziehung im Elternhaus unerlässlich. Viele "Kleinigkeiten" regeln die Kinder untereinander, ohne dass ein Eingreifen von Erwachsenen erforderlich wird. Handelt es sich aber um ernstere Konflikte, so sind ausführliche Rede und Gegenrede unerlässlich. Dabei ist es wichtig, sich auch in die Position des anderen hineinversetzen zu können. Notwendig ist es auch, die Neigung einiger Kinder zum "Petzen" zu erkennen und diese Neigung nicht zu fördern. Meist hat das Petzen nur den Sinn, im Erwachsenen einen Unterstützer für die eigenen Aggressionsgelüste zu finden. Mobbing - Arbeitsmaterialien. In weiterführenden Schulen werden für die Lösung von Konfliktfällen Streitschlichter aus der Schülerschaft eingesetzt.