Kaufmännische Berufsschule spendet 500. --€ für friedenspädagogische Arbeit Politisches Desinteresse unter Jugendlichen, zunehmende Gewaltbereitschaft, die Anfälligkeit von Jugendlichen für radikales, fremdenfeindliches Gedankengut sind alarmierende Zeichen für mangelndes Demokratiebewusstsein. Wissen Jugendliche das Leben in einer demokratischen Gesellschaft zu schätzen? Was kann die Jugend, in Zeiten jahrelang mordend durch die Bundesrepublik ziehender "Neo-Nazi-Zellen", stärker gegen rechtsradikale Umtriebe immun machen, als das Erleben der endlosen Reihen von Gräbern junger Menschen, die von einem menschenverachtenden Regime missbraucht und um ihre Zukunft betrogen worden sind? Was ist ein stärkerer Impfstoff gegen Intoleranz, Fremdenhass und latente Gewaltbereitschaft als das stete Bewusstmachen der Notwendigkeit Kriegsgräber als Mahnmale und Zeichen einer den Menschen entwürdigenden Vergangenheit unseren Jugendlichen und jungen Erwachsenen immer wieder vor Augen zu führen. Kaufmännische berufsschule 2 bayreuth. Religionslehrer Winfried Hübner nahm auch in diesem Schuljahr den Volkstrauertag als Basis die gelebten Rituale in den umliegenden Gemeinden und Städten, sowie das dazu notwendige geschichtliche Hintergrundwissen seiner Schüler/innen zu hinterfragen.
--€ u. a. für die friedenspädagogische Arbeit zur Verfügung gestellt werden.
Berufsschule II Bayreuth ist Comenius-Schule Die Berufsschule II Bayreuth hat sich gemeinsam mit Schulen aus Belgien, Spanien, Schweden und der Tschechischen Republik beim Pädagogischen Austauschdienst der Kultusministerkonferenz der Länder mit dem Projekt Mobile phones: Let`s become critical consumers für das Comenius Programm beworben. Wir freuen uns, dass diese Bewerbung erfolgreich war und unsere Schule als Projektschule ausgewählt wurde. Inhalt des Projekts ist das gemeinsame Arbeiten von Schülern aus den verschiedenen Partnerschulen über folgende Aspekte rund um das Handy: health economy technology SOCIAL IMPACTS Unter können Sie sich näher über das Projekt informieren. Im Schuljahr 2007/ 08 beteiligt sich die Klasse WKB 11b (Kaufleute für Bürokommunikation) an diesem Projekt, im folgenden Schuljahr sollen weitere Klassen einbezogen werden. Interessierte Schüler erhalten im Verlauf des Projekts die Möglichkeit, im Rahmen der Projekttreffen eine der Partnerschule zu besuchen. Kaufmännische berufsschule 2 bayreuth pdf. Entsprechende Fördermittel werden durch die Europäische Union zur Verfügung gestellt.
Sie erfolgt voraussichtlich im Juni 2015. Blockschüler erhalten eigene Termine. Die Einzeltermine werden den Schülern rechtzeitig bekannt gegeben und auch auf unserer Homepage veröffentlicht. Der Prüfungsbeginn ist jeweils um 9:00 Uhr. Auf Stufe I ist eine Prüfungszeit von 60 Minuten vorgesehen, auf Stufe II 90 Minuten, auf Stufe III 120 Minuten. Die Prüfungsräume werden durch Aushang in der Berufsschule bekannt gegeben. Als Hilfsmittel ist ein zweisprachiges Wörterbuch zugelassen. Kaufmännische berufsschule 2 bayreuth en. Wörterbücher können von der Schule zur Verfügung gestellt werden. Die mündlichen Prüfungen werden als Gruppenprüfungen durchgeführt und dauern ca. 30 Minuten. Weitere Informationen zur Zertifikatsprüfung finden Sie hier: Informationen zur Zertifikatsprüfung ISB Bayern
© Staatliche Berufsschule II Bayreuth Dies durften die Schülerinnen und Schüler der GMF 11a und GMF11b am Ende des Schuljahres 2015/2016 im Rahmen des medizinischen Fachkundeunterrichtes hautnah erleben. Unter Verwendung diverser Hilfsmittel, wie beispielsweise Gehstützen, Rollstuhl, und Brillen, die verschiedenste Augenerkrankungen simulieren, mussten die Schüler unterschiedliche Alltagssituationen rund um die Schule meistern. Berufsschule Coburg. Beispielsweise den Gang zum Hausmeister oder zur Toilette, das Lesen des Vertretungsplanes ebenso wie den Weg zum Sekretariat. Alleine diese unscheinbaren Aufgaben bereiteten den "beeinträchtigten" Schülern große Schwierigkeiten. Das Überwinden von Treppen, aber vor allem der Weg zum Parkplatz, war für die Rollstuhlfahrer schier unmöglich. Selbst die zur Unterstützung bereitstehenden Mitschüler konnten nicht jede Problemlage beseitigen. Die Idee hinter diesem Selbsttest war, dass durch dieses Ausprobieren Nichtbehinderte sich in ein Leben mit Behinderung hineinversetzen und aufkommende Probleme besser verstehen können.