Nach 4 Jahren ohne Besuch oder Gegenbesuch der Partnerschule war es endlich wieder so weit: Vom 16. 3. bis 23. 2019 empfingen Jugendliche unserer Schule Gäste aus Saratow / Russland. Die sieben Schülerinnen und ein Schüler sowie zwei Deutschlehrerinnen waren bei Gastfamilien untergebracht und bauten ein herzliches Verhältnis zu ihren Gastgebern auf. Im Mittelpunkt der Schülerbegegnung stand die gemeinsame Arbeit am Projekt "Es war einmal … – ве некотором царстве …. Grund für die Wahl dieses Themas war laut Frau Albers, die die den Besuch in der Brüder-Grimm-Schule koordiniert hat, die Affinität der russischen Schülerinnen und Schüler zu Märchen und Theatererfahrungen sowie der Name der deutschen Gastgeberschule und die vielfältigen Möglichkeiten, die das Gießener Umland zum Thema Märchen, speziell die der Brüder Grimm, bietet. Russische schule wetzlar german. Inhalt des Projekt war die Auseinandersetzung mit deutschen und russischen Märchen, um so die fremde Kultur besser verstehen zu können. Im Rahmen des Projekts haben sich die deutschen und russischen Schülerinnen und Schüler mit den typischen Merkmalen, dem Aufbau, den Gemeinsamkeiten und Unterschieden deutscher und russischer Märchen beschäftigt.
03. 2022 um 15:00 Uhr publiziert.
Die Alexander-Puschkin-Schule ist eine sprachintensive bilinguale und bikulturelle Begegnungsschule mit Jahrgangsstufen 1 bis 4. Auf der Grundlage des Hessischen Kerncurriculums bietet die Schule zweisprachigen Unterricht, Nachmittagsbetreuung und Ferienprogramme in deutscher, russischer und englischer Sprache an. Das Schulangebot richtet sich an alle Kinder, die Deutsch oder Russisch als oder wie eine Erstsprache sprechen. Die Schule ist zu Beginn des Schuljahres 2013/2014 mit einer 1. Klasse gestartet. Im jeden darauf folgenden Jahr wird jeweils eine weitere Klasse dazukommen. Russische schule wetzlar. Grundsätzlich sieht das Konzept den kontinuierlichen Bildungsweg vom Kindergarten bis zum Abitur vor. Zielsetzung Das Ziel der Alexander-Puschkin-Schule ist, unsere Schülerinnen und Schüler auf die international geprägte Lebens- und Arbeitswelt vorzubereiten und dabei die eigene persönliche, kulturelle und soziale Identität der Kinder zu bewahren und zu stärken. Um dieses Ziel zu erreichen, wollen wir eine Schule aufbauen, "wo es gelingt zwei Sprachen und zwei Kulturen zusammenleben zu lassen in einer gegenseitigen Beziehung von Bereicherung und Hilfe" (Ingrid Haller, Anna Pagliuca Romano.