Als Nothelferin oder Nothelfer für Nachfragen stehen drei Kinder zur Verfügung, deren Namen an der Tafel stehen. Wer auch mit dieser Hilfe nicht zurechtkommt, sucht sich eine andere Aufgabe. Da die Gespräche meistens nur wenige Minuten dauern, ist die Wartezeit, bis die Lehrkraft wieder für alle ansprechbar ist, überschaubar.
Das bedeutet NICHT, dass die Beziehungsebene nicht Gegenstand der Diskussion werden kann oder sollte (siehe auch unten: Ich-Botschaften); doch es bedeutet, dass die Lehrer/in immer die Kontrolle darüber haben sollte, auf welcher Ebene gerade diskutiert und Lösungen gesucht werden sollen. Im Beispiel oben steht nun eine Reaktion auf den Vorwurf "Du willst dich nur drücken. " im Raum. B könnte bspw. nachfragen, ob A B grundsätzlich als Drückeberger wahrnimmt; so könnte man einer nachhaltigen Lösung des Problems vielleicht schon auf der Spur kommen. In jedem Fall muss aber klar sein, welches Problem wir gerade zu lösen versuchen: Die Frage, wer mit Staubsaugen dran ist (Sachebene) oder die Enttäuschung As darüber, dass B sich immer drücken will (Beziehungsebene). Boyens Medien: Prien rechnet mit 400.000 ukrainischen Schülern. Sobald sich die Ebenen und damit die Probleme vermischen, steigt die Wahrscheinlichkeit immens, dass man aneinander vorbeiredet. Vergessen Sie dabei niemals, dass Sie in Ihrer Rolle als Lehrer/in ein System (das Schul-, Unterrichts-, Bildungssystem) und seine Regeln vertreten.
Der Amtsinhaber hat kein Problem damit, ganz vorne anzufangen. "Mein Name ist Richard Lutz, bin in der Pfalz groß geworden, hab dort meine Jugendliebe kennengelernt und geheiratet. In 94 bei der Bahn angefangen als ganz normaler Mitarbeiter. Und ja, irgendwie unterwegs dann mal, äh, Bahnchef, äh, geworden. Hab's nie bereut. Toller Job, macht unheimlich viel Spaß. " Nach allem, was von Lutz öffentlich bekannt ist, der als ebenso unprätentiös wie detailverliebt gilt, darf man davon ausgehen: Hier stimmt jedes Wort. Vielleicht nicht immer, aber häufig. Denn dass der "tolle Job" nicht jeden Tag "unheimlich viel Spaß" macht, stellt Lutz zum Schluss kurz klar. Gespräche mit schlern . Ein Schüler will wissen, wie sich Lutz gefühlt habe, als Jan Böhmermann kürzlich die Deutsche Bahn "exposed" habe – sprich: bloßgestellt. "Nicht von allem kirre und irre machen lassen" "Ich muss Euch ein Geheimnis verraten: Ich hab' das nicht gesehen", sagt Lutz ganz ungezwungen. Er sei nicht jemand, "der jeden Tag in die Zeitung guckt, was an Lob und Anerkennung oder an Kritik steht".