Die Personalexpansion in der Frühkindlichen Bildung hat sich laut jüngstem Fachkräftebarometer des Deutschen Jugendinstituts (DJI) ungebremst fortgesetzt. Zahlenmäßig befinden sich Kindertageseinrichtungen mit bundesweit 675. 650 pädagogisch und leitenden Tätigen nunmehr fast auf Augenhöhe mit den allgemeinbildenden Schulen, in denen im Schuljahr 2019/20 rund 693. 750 Lehrkräfte beschäftigt waren (Statistisches Bundesamt 2021). Im Jahr 2020 waren in den Kitas in Baden-Württemberg 97. 188 pädagogische und leitende Fachkräfte tätig und an allgemeinbildenden Schulen etwa 100. 000 Lehrkräfte. Seit dem Rechtsanspruch auf einen Kitaplatz für Kinder unter drei Jahren 2013 hat sich die Anzahl der Kita-Beschäftigten quasi verdoppelt. Berufsbegleitende ausbildung erzieher baden württemberg 11. Der Bedarf an Fachkräften steigt, weil die Nachfrage an Betreuungsplätzen längst nicht gedeckt ist. So herrscht Ratlosigkeit, wie in den nächsten Jahren der Fachkräfteengpass behoben werden soll. Die zusätzlichen Ausbildungskapazitäten, die vorgesehen sind, reichen nicht aus.
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Aus diesem Grund muss Zeit für Leitungsaufgaben in allen Einrichtungen zugesichert werden, nach Ansicht der GEW 25 Prozent Leitungszeit pro Gruppe. Und die Kita-Teams brauchen Begleitung durch ein flächendeckendes und trägerübergreifendes System von Fachberatung. Wir alle wissen, dass strukturelle Verbesserungen alleine noch nicht zu mehr Qualität in den Einrichtungen führen. Aber sie sind die Basis, damit Orientierungs- und Prozessqualität umgesetzt werden kann. Erzieher Ausbildung Jobs in Baden-Württemberg - 16. Mai 2022 | Stellenangebote auf Indeed.com. Die politisch Verantwortlichen müssen jetzt konsequent handeln und investieren. Nur so können sie den Mangel an Fachkräften beheben und die Rahmenbedingungen wirksam verbessern. Nur so können die Mitarbeitenden die Garantie für Qualität von Bildung, Erziehung und Betreuung in jeder Kita einlösen.
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Sollten beispielsweise die Empfehlungen der Bertelsmann Stiftung für einen kindgerechten Personalschlüssel für alle Kita-Kinder und für eine professionelle Personalausstattung für Leitungsaufgaben realisiert werden, würde sich der Bedarf an Fachkräften deutlich erhöhen. Bei gleichbleibenden Angebotskapazitäten wäre dann eine Lücke von über 41. 000 Personen zu erwarten. Das Angebot, das mit den bestehenden Ausbildungskapazitäten zu erwarten sei, müsste um zusätzlich 114 Prozent gesteigert werden. Die dafür erforderlichen Ausbildungskapazitäten stellten eine große Herausforderung dar. Es müssten auch genügend Berufsschullehrer*innen verfügbar sein. Die Fachkräfte-Lücke wäre etwas kleiner, wenn man nur die Teilhabequoten angleichen und die Personalschlüssel auf ein kindgerechtes Niveau bringen wollte, die Leitungskapazitäten aber konstant halten würde. In diesem Szenario bestünde 2030 eine Arbeitskräfte-Lücke von etwas mehr als 33. KVJS: Heilpädagogik. 000 Personen. Die Ergebnisse zeigen, dass in Baden-Württemberg langfristig ein ausreichendes Fachkräfte-Angebot aufgebaut werden muss, damit Kitas mit einer kindgerechten Personalausstattung arbeiten können.
Die Vergütung wird sich an der
Ausbildungsvergütung von Verwaltungsfachangestellten orientieren (1. Ausbildungsjahr: 703 Euro/Monat, 2. Ausbildungsjahr: 753 Euro, 3. Ausbildungsjahr: 799 Euro/Monat). Der Schulversuch wurde in enger
Abstimmung mit den Trägern der Kindertageseinrichtungen und der
Fachschulen vorbereitet. Die Finanzierung der Ausbildungsvergütung
erfolgt über die Träger. Die schulischen Inhalte sind beim neuen
Ausbildungsmodell dieselben wie bei der bisherigen Ausbildung. Beim
neuen Modell sind die Auszubildenden über drei Jahre hinweg im Schnitt
je drei Tage an der Fachschule und zwei Tage in der Einrichtung. Die
Absolventen sind wie bisher staatlich anerkannte Erzieherinnen/Erzieher. Berufsbegleitende ausbildung erzieher baden württemberg in 2019. Voraussetzung für die Aufnahme an der Fachschule für Sozialpädagogik
ist für Bewerberinnen und Bewerber mit einem mittleren Bildungsabschluss
weiterhin der Besuch des einjährigen Berufskollegs für Praktikantinnen
und Praktikanten. Weitere Informationen zur praxisintegrierten
Ausbildung zur Erzieherin/zum Erzieher können auf der Internetseite des
Kultusministeriums unter aufgerufen werden.
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Ausbildungsziel Die Ausbildung soll dazu befähigen, selbstständig und eigenverantwortlich Menschen mit Benachteiligungen, Behinderungen oder Migrationshintergrund auf dem Weg zu einem Arbeitsplatz sowie im Arbeits– und Bildungsprozess selbst anzuleiten, zu begleiten, zu betreuen, zu fördern und zu unterstützen. Aufnahmevoraussetzungen Mittlerer Bildungsabschluss und eine abgeschlossene mindestens 2-jährige Berufsausbildung oder Hauptschulabschluss und eine abgeschlossene mindestens 2-jährige Berufsausbildung und eine 2-jährige berufliche Tätigkeit. Ausbildungsverlauf Die schulische Ausbildung dauert zwei Jahre, bei Teilzeitausbildung drei Jahre, und umfasst mindestens 1800 Stunden theoretischen und praktischen Unterricht sowie mindestens 600 Stunden angeleitete Fachpraxis. Sie endet mit einer staatlichen Prüfung. Anschließend ist noch ein einjähriges Berufspraktikum in einer geeigneten Praxiseinrichtung abzuleisten. Berufsbegleitende ausbildung erzieher baden württemberg testet auch. Das Berufspraktikum kann bei Teilzeitausbildung berufs- und schulbegleitend abgeleistet werden.
Der Kommunalverband für Jugend und Soziales (KVJS) hat im Januar 2020 ein Vorausrechnungsmodell für Baden-Württemberg präsentiert, nach dem bis 2025 rund 24. 000 zusätzliche Fachkräfte (etwa 19. 500 Vollzeitäquivalente) allein für den Mehrbedarf aufgrund des Kita-Ausbaus benötigt werden. Hinzu käme ein Ersatzbedarf von etwa 15. 500 Fachkräften, da rund 18 Prozent der Mitarbeitenden in den nächsten Jahren in den Ruhestand gehen. So müssten bis 2025 knapp 40. 000 zusätzliche Fachkräfte, also etwa 7. 000 jährlich, akquiriert werden. Praxisstelle Berufsbegleitend,erzieher Jobs in Baden-Württemberg - 16. Mai 2022 | Stellenangebote auf Indeed.com. Derzeit absolvieren nur etwa 4. 500 Fachschüler*innen und PIA-Auszubildende pro Jahr die Erzieher*innen-Ausbildung. Fachkräfte-Radar für Kita und Grundschule
Diese Prognose korrespondiert mit den aktuellen Zahlen, die die Bertelsmann-Stiftung im Fachkräfte-Radar für Kita und Grundschule 2021 präsentierte. Die Ergebnisse zeigen, dass bis 2030 für den Ausbau des frühkindlichen Bildungssystems in Baden-Württemberg erheblicher Handlungsbedarf besteht. Zugrunde gelegt wurden verschiedene Szenarien.