Kaum eine andere Zimmerpflanze ist derzeit so angesagt wie die Monstera (Monstera deliciosa). Um die Trendpflanze und ihre Sorten zu vermehren, empfehlen einige Liebhaber, Ableger zu verwenden. Umgangssprachlich sind damit meist Stecklinge gemeint. Bei echten Ablegern oder Absenkern bleibt der Trieb, der auf den Boden abgesenkt wird, zunächst mit der Mutterpflanze verbunden. Zur Vermehrung der Monstera empfiehlt es sich, Kopf- oder Stammstecklinge zu schneiden und in Wasser oder Erde bewurzeln zu lassen. Empfehlungen aus dem MEIN SCHÖNER GARTEN-Shop Besuchen Sie die Webseite um dieses Element zu sehen. Kopf- oder Stammstecklinge der Monstera schneidet man am besten im Frühjahr oder Frühsommer. Die Triebstücke sollten über mindestens einen Blattknoten und idealerweise einige Luftwurzeln verfügen. Monstera, Fensterblatt, Ingrijire, Pflegen, Pflanzen, Bewässerung, Düngung, Überwintern, Schneiden, Gießen, Ernte. Die Stecklinge bewurzeln leicht in einem Gefäß mit Wasser oder in einem Topf mit Anzuchterde. Bei einer Temperatur von etwa 25 Grad Celsius und hoher Luftfeuchtigkeit treiben sie zuverlässig aus.
Sprühen Sie daher insbesondere während der Überwinterung die mächtigen Blätter regelmäßig ein mit kalkfreiem Wasser. Monstera ‘Monkey Leaf’: Pflanz- und Pflegetipps - Mein schöner Garten. Tipps Im Durchschnitt alle 2 bis 3 Jahre wird das Pflegeprogramm erweitert um das Projekt: Umtopfen in einen neuen Kübel. Setzen Sie die majestätische Kletterpflanze diesem Stress indes nur dann aus, wenn aus der Bodenöffnung die ersten Wurzelstränge herauswachsen oder sich durch das Substrat drücken. Der beste Zeitpunkt für den Wechsel in einen größeren Topf ist zwischen dem Ende der Winterruhe und dem frischen Austrieb. Text:
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Sie sind hier: > Fächer > Informatik Informatik Herzlich willkommen auf der Seite der Informatikfachschaft des Grabbe-Gymnasiums! Am Grabbe-Gymnasium unterrichten im Schuljahr 2021/22 insgesamt vier Kolleginnen und Kollegen das Fach Informatik: Frau Emminghaus (If / Lat / SoWi) Frau Knüppel (If / Lat / Spa) Frau Weber (If / SoWi) Herr Sprenger (Bio / If / Rel) Als Lehrmittel wird in der Jahrgangsstufe 6 das Buch 'starkeSeiten 5/6' vom Klett Verlag verwendet. Im Wahlpflichtbereich in den Stufen 8 und 9 (G8) wird je nach gewählten und gewünschten Themen mit verschiedenen Materialien gearbeitet. In der Oberstufe kommt die Reihe Informatik 1 /2 vom Schöningh Verlag zum Einsatz Im G9-Modell ist der Unterricht in der Stufe 6 doppelstündig und im Wahlpflichtbereich in den Stufen 9 und 10 dreistündig. In der Einführungsphase der Oberstufe wird Informatik dreistündig unterrichtet. Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium - schulen.de. In der Qualifikationsphase sind die Grundkurse dreistündig und die Leistungskurse fünfstündig. Das Fach Informatik beschäftigt sich mit der Wissenschaft der (automatischen) Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe und Darstellung von Daten.
Sie sind insbesondere verpflichtet, sich auf den Unterricht vorzubereiten, sich aktiv daran zu beteiligen, die erforderlichen Arbeiten anzufertigen und die Hausaufgaben zu erledigen. " 4 Wichtige Grundsätze des Runderlasses BASS 12-63 Nr. Grabbe-Gymnasium – Die Chöre. 3 vom 05. 2015 " Für die gymnasiale Oberstufe ist keine Begrenzung festgelegt. Jedoch muss die Schulkonferenz ein Konzept für die Sekundarstufe II beschließen, dass Umfang und Verteilung der Hausaufgaben eine Balance zwischen den Anforderungen zur Erreichung der allgemeinen Hochschulreife und einer Entlastung der Schülerinnen und Schüler ermöglicht. Es berücksichtigt in angemessener Weise die Belastbarkeit von Schülerinnen und Schülern. " 5 Vereinbarungen Auf Initiative der Schülerinnen und Schüler haben sich die Gremien des Grabbe-Gymnasiums dialogisch auf Vereinbarungen geeinigt, die sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer erreichen sollen: Lehrerinnen und Lehrer... Schülerinnen und Schüler... sind sensibilisiert für den Alltag der Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe – insbesondere in der Klausurenphase.
Unterrichtsangebote Aktueller Sprachenbeginn der zweiten Fremdsprache neben Englisch Jahrgang 07 - Französisch Jahrgang 07 - Latein Einführungsphase (EF) - Spanisch Kurse in der Oberstufe Angezeigt werden die Grund- und Leistungskurse, die gemäß den Amtlichen Schuldaten (Stichtag: 15. Grabbe gymnasium oberstufe fortbildungsveranstaltung im rahmen. Oktober) derzeit an der Schule eingerichtet sind. Durch Kooperationen kann die Schule evtl. weitere Fächer und Kursarten anbieten, die hier nicht aufgelistet sind. Bei Interesse wenden Sie sich bitte unmittelbar an die Schule.
Physiklehrerinnen und -lehrer geben physikalische Erkenntnisse und Fähigkeiten an Schülerinnen und Schüler weiter und haben die Aufgabe, das Interesse für Naturwissenschaften zu wecken. Hierzu sind die sichere Beherrschung der physikalischen Grundgesetze und ein Überblick über die Grundlagen der Physik erforderlich. Teilgebiete der Physik sind unter anderen Mechanik, Optik, Akustik, Thermodynamik und Atomphysik. Für individuelle Herausforderungen, die über den regulären Physikunterricht hinausgehen, gibt die Möglichkeit der Teilnahme an Wettbewerben. Naturwissenschaftlich besonders interessierte Schülerinnen und Schüler können das forschende und entdeckende Arbeiten in der Forscherwerksatt der gn-Klassen in Klasse 5 und 6, der NAWI-AG in Klasse 7 und 8 sowie dem Wahlpflichtangebot Naturwissenschaften in Klasse 9 und 10 vertiefen. Grabbe gymnasium oberstufe in columbia. Aufgrund seiner zahlreichen naturwissenschaftlichen Angebote ist das Grabbe-Gymnasium wiederholt als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet worden. Bei weiteren Fragen stehen der Fachvorsitzende Herr Schilling sowie das gesamte Physikteam jederzeit zur Verfügung.
Ebene des Leitbildes mit Handlungszielen und konkreten Angeboten und Projekten, die das Schulleben am Grabbe ausmachen, gefüllt. An der 3. Ebene können fortwährend Aktualisierungen und Veränderungen vorgenommen werden. In diesem Sinne stellen die drei Ebenen des Leitbildes einen modernen Ersatz für ein Schulprogramm dar. Grabbe gymnasium oberstufe gymnasium. Im Sinne des Qualitätsmanagement am Grabbe werden aus der Perpektive der 3. Ebene die Ziele in den ersten beiden Ebenen ständig geprüft und summativ angepasst ( Vorlage). Im Sinne des Qualitätsmanagement am Grabbe werden aus der Perpektive der 3. Ebene die Ziele in den ersten beiden Ebenen ständig geprüft und summativ angepasst ( Vorlage).
Der Chor probt wöchentlich am Dienstag in der 10. und 11. Stunde. Neben dem mehrstimmigen Chorgesang soll auch die chorische und individuelle Stimmbildung gefördert werden. Neben der Vermittlung von Stimmfunktionen, Stimmidealen und Gesangsstilen verschiedener Epochen geht es vor allem um die Vertiefung der Fähigkeiten im mehrstimmigen Chorgesang sowie um die Reflexion interpretatorischer Umsetzungen und Ausdrucksmöglichkeiten der Stimme. Die Teilnahme wird je nach Wahl als instrumental-praktischer Kurs auf dem Zeugnis gewertet oder mit einem gesonderten Beiblatt quittiert. In dem gemischten Chor singen ca. 25 Schülerinnen und Schüler der 9. Grabbe-Gymnasium – Physik. Klasse bis Q2, die Leitung hat Kirsten Fernández. Das Leitbild als Schulentwicklungsprozess Die Erstellung des Leitbildes ist am Grabbe-Gymnasium als formativer begleitender Schulentwicklungsprozess angelegt. Nach dem in den ersten beiden Ebenen des Leitbildes Ziele und Handlungsziele zusammen mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern festgelegt wurden (2012), wird nun die 3.
Nach dem in den ersten beiden Ebenen des Leitbildes Ziele und Handlungsziele zusammen mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern festgelegt wurden (2012), wird nun die 3. Ebene des Leitbildes mit Handlungszielen und konkreten Angeboten und Projekten, die das Schulleben am Grabbe ausmachen, gefüllt. An der 3. Ebene können fortwährend Aktualisierungen und Veränderungen vorgenommen werden. In diesem Sinne stellen die drei Ebenen des Leitbildes einen modernen Ersatz für ein Schulprogramm dar. Im Sinne des Qualitätsmanagement am Grabbe werden aus der Perpektive der 3. Ebene die Ziele in den ersten beiden Ebenen ständig geprüft und summativ angepasst ( Vorlage). Im Sinne des Qualitätsmanagement am Grabbe werden aus der Perpektive der 3. Ebene die Ziele in den ersten beiden Ebenen ständig geprüft und summativ angepasst ( Vorlage).