Nachts schlafen die Ratten doch Thema: Folgen des Krieges Aussagen: Junge übernimmt Verantwortung Mann will ihn aus der Situation herausholen, indem er ihm sagt, daß die Ratten nachts schlafen und indem er ihm ein Kaninchen schenkt. LehrplanPLUS - Ergänzende Informationen - Realschule - 10 - Deutsch - Fachlehrpläne. Junge hat wieder Hoffnung (Grünes Kaninchenfutter) Umgebung wird wieder lebendig (der Korb schwenkte aufgeregt hin und her) Für den Jungen hat das Leben wieder begonnen und einen Sinn bekommen. Intention: Lebenswille, Mut soll angeregt werden, Blick in die Zukunft Die ältere Generation muß dafür sorgen, der jüngeren Generation wieder einen Lebenswillen zu geben Der Text soll den Leser dazu anregen, Lösungsmöglichkeiten zu finden, und der jüngeren Generation wieder Mut machen Jede Generation ist mitverantwortlich ("Mitschuld") Inhalt: Ein Junge wacht über die Leiche seines Bruders in den Trümmern des Elternhauses. Ein älterer Mann bringt ihn dazu, die Wache abzubrechen, mit der Begründung, daß die Ratten nachts schlafen. Er verspricht ihm, in der Dämmerung ein Kaninchen mitzubringen und mit dem Jungen nach Hause zu gehen.
berlegen Sie, ob der Text thematisch zu einer Lesung / Veranstaltung mit folgenden Themen passen knnte, und begrnden Sie Ihre Ansicht. Krieg Rauchen Erziehung Tod Einsamkeit Gelungene und misslungene Kommunikation Bombenterror Soziales Engagement Ratten und Ungeziefer Fragen zur inhaltlichen Erfassung des Textes Welche handelnden Figuren kommen im Text vor? Wo spielt die Geschichte? Wann spielt die Geschichte? Wer ist mit " er" gemeint im Satz des ersten Absatzes: "Er hatte die Augen zu. "? Was bedeutet, wenn Jürgen denkt: "Jetzt haben sie mich! "? Warum schläft Jürgen nicht, sondern glaubt wach bleiben zu müssen? Wie versucht Jürgen, sich gegen die "Einmischung" des Mannes zu wehren? Womit gelingt es dem Mann Jürgens Vertrauen zu gewinnen? Unterrichtsentwurf zu Borcherts "Nachts schlafen die Ratten doch" - 4teachers.de. Warum gibt sich der Mann so viel Mühe mit dem Jungen? Was bedeutet in diesem Zusammenhang die Behauptung: "Nachts schlafen die Ratten doch. "... Fragen zur Textinterpretation In welcher Art und Weise kann der Mann allmählich das Vertrauen des Jungen gewinnen?
Wie alt bist du denn? Wer sagt das? Neun. Oha, denk mal an, neun also. Dann weißt du ja auch, wie viel drei mal neun sind, wie? Unser Lehrer. Klar, sagte Jürgen, und um Zeit zu gewinnen, sagte er noch: Das ist ja ganz leicht. Und er sah durch die Und du passt nun auf die Ratten auf? fragte der Mann. 1 Auf die doch nicht! Und dann sagte er ganz leise: Mein Bruder, der liegt nämlich da unten. Da. Jürgen zeigte mit dem Stock auf die zusammengesackten Mauern. Unser Haus kriegte eine Bombe. Mit einmal war das Licht weg im Keller. Borchert - Nachts schlafen die Ratten doch - Fragen und Impulse. Und er auch. Wir haben noch gerufen. Er war viel kleiner als ich. Erst vier. Er muss hier ja noch sein. Er ist doch viel kleiner als ich. Der Mann sah von oben auf das Haargestrüpp. Aber dann sagte er plötzlich: Ja, hat euer Lehrer euch denn nicht gesagt, dass die Ratten nachts schlafen? Nein, flüsterte Jürgen und sah mit einmal ganz müde aus, das hat er nicht gesagt. Na, sagte der Mann, das ist aber ein Lehrer, wenn er das nicht mal weiß. Nachts schlafen die Ratten doch.
Wer den Text » Nachts schlafen die Ratten doch « von Wolfgang Borchert erfassen und interpretieren will, kann sich an den nachfolgenden Arbeitsanregungen und Fragen orientieren. Arbeitsanregungen Gliedern Sie den Text in einzelne Sinnabschnitte. - Gehen Sie dabei von dem Verhalten des Jungen aus. Wie sieht es zu Beginn aus? Wann verändert es sich? Arbeiten Sie heraus, wie sich das Gespräch zwischen dem Jungen und dem Mann entwickelt. - Wodurch gelingt des dem Mann, den Jungen zu überzeugen? Untersuchen Sie, wie der Erzähler den Raum des Geschehens gestaltet. ( Raumgestaltung) - Schreiben Sie dazu die Substantive, Adjektive und Verben des ersten und letzten Absatzes heraus und stellen Sie diese in Form einer Tabelle einander gegenüber. Inwiefern spiegeln die Gestaltung des Raumes und die von ihm ausgehende Atmosphäre die jeweilige Lage und die Beziehung der beiden Personen wider? Fragen zum Thema des Textes: Was ist Ihrer Ansicht nach das bergeordnete Thema, um das es in der Geschichte geht?
In welche Phasen lässt sich der Dialog der beiden Figuren einteilen? Wo gibt es Höhe- und Wendepunkte? Vergleichen Sie das Verhältnis der beiden Personen zu Beginn und am Ende der Geschichte: Was hat sich für beide verändert? Welche Bedeutungen haben die beiden Tiere, die in der Geschichte erwähnt werden für die beiden Figuren? Mit welchen Vorstellungen werden sie heute konnotiert? Aus welchem Grund hat Borchert wohl den Satz "Nachts schlafen die Ratten doch" als Titel für seine Geschichte gewählt?... Fragen zur Analyse der erzähltechnischen Mittel Gibt es einen Erzähler, der das Geschehen direkt oder indirekt wertet? Wie ist der Text unter dem Aspekt der Darbietungsformen aufgebaut? Wie werden die Personen eingeführt ( Kameratechnik: Perspektive)?... Fragen zur Analyse der sprachlichen Mittel Wie setzt der Autor / Erzähler die Wortwahl ein, um Raum und Atmosphäre des Geschehens der Geschichte zu gestalten? (Adjektive, Verben)? Wie und mit welchem Zweck setzt er dieses Gestaltungsmittel für den Anfang und das Ende der Geschichte ein?
Welche umgangssprachlichen Elemente kommen vor und welche Bedeutung haben sie? Welche Rolle spielt der Satzbau ( Satzarten), um das Gesprächsverhalten der beiden in ihrer Kommunikation zu verdeutlichen? Der Autor hat bei der Abfassung der Geschichte auf die Markierung der direkten Rede mit den korrekten Satzzeichen verzichtet. berlegen Sie, welche Grnde ihn bzw. den den Text bearbeitenden Lektor des Verlags dazu bewogen haben, darauf zu verzichten? Man findet dieses Phnomen in zahlreichen Texten der modernen Literatur. Ist dies nur eine Methode oder steckt gegebenenfalls auch mehr dahinter? ▪ Literatur ohne Anfhrungszeichen - Rekonstruktion der Satzzeichen... Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 04. 06. 2020
Was wird mit dem Satz (im Text unterstrichen): "Nein, auf Geld überhaupt nicht, sagte Jürgen verächtlich ausgesagt? Interpretiere. Denke dabei an die geschichtlichen Hintergründe. (3 Pkt. ) 4. a) Wo befindet sich Jürgen? (2 Pkt. ) b) Auf wen oder was passt er auf? Beschreibe genau! (2 Pkt. ) c) Was ist geschehen? (Erkläre im Zusammenhang mit dem historischen Hintergrund: Wann und wo spielt die Geschichte? ) (3 Pkt. ) 5. Warum hält Jürgen Wache? Erkläre genau. ) 6. a) Was will der Mann mit seinem Verhalten gegenüber Jürgen erreichen? (2 Pkt. ) b) Was erreicht der Mann tatsächlich mit seinem Vorgehen bei Jürgen? (2 Pkt. ) 7. Was haben die Kaninchen in der Geschichte für eine Bedeutung? Wofür stehen sie? Erkläre kurz. (2 Pkt. ) 8. Wie endet die Geschichte? Vergleiche den Anfang mit dem Schluss. ) Total: 32 30 – 27 – 24 – 21 –18 –14- 10 3 NAME: 4 NAME: 5
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• Trennen Sie das Gerät vor Wartungsarbeiten von der Spannungsversorgung. • Reinigen Sie das Gerät nicht mit Wasserspray oder Dampf. • Reinigen Sie das Gerät mit einem weichen, feuchten Tuch. Verwenden Sie ausschließlich Neutralreiniger. Benutzen Sie keine Scheuermittel, scheuernde Reinigungsschwämmchen, Lösungsmittel oder Metallgegenstände. 2. Bedienungsanleitung AEG BEB351010M (Deutsch - 40 Seiten). 5 Service • Wenden Sie sich zur Reparatur des Geräts an einen autorisierten Kundendienst. • Verwenden Sie ausschließlich Originalersatzteile. 2. 6 Entsorgung Verletzungs- und Erstickungsgefahr. • Für Informationen zur ordnungsgemäßen Entsorgung des Geräts wenden Sie sich an die zuständige kommunale Behörde vor Ort. • Trennen Sie das Gerät von der Stromversorgung. • Schneiden Sie das Netzkabel in der Nähe des Geräts ab, und entsorgen Sie es. DEUTSCH 7