Protokollheft (Typ A) DELFIN 4 - Stufe Besuch im Zoo (BiZ) - Durchgang 2008 L. Fried Protokollheft (Typ A) Datum der Protokollführung:... Name, Vorname des Kindes: (blaue Spielfigur) Name, Vorname des Kindes: (grüne Spielfigur). Mehr GERMAN. LEVEL: 3 4 (Γ - ηµοτικού) LEVEL: 3 4 (Γ - ηµοτικού) 19 February 2011, 11:30-12:30 Questions 1-10: 3 points each Questions 11-20: 4 points each Questions 21-40: 5 points each In einem großen Schloss lebt ein König. Delfin 4 - Grundschule Bösingfeld. Er hat drei PROTOKOLLBOGEN ZUM EINSATZ IM KINDERGARTEN Einschätng des Sprachförderbedarfs im Jahr vor der Einschulung (Protokollbogen-Kindergarten) PROTOKOLLBOGEN ZUM EINSATZ IM KINDERGARTEN Beachten Sie bitte unbedingt die Hinweise m Ausfüllen des Protokollbogens! Sprache untersuchen Wiewörter Sprache untersuchen Stufen klein 13 Sprache untersuchen Stufen klein 13 Namenwörter Nomen Adjektive Tipp Probe: Namenwörter haben einen Begleiter. Blitzfrage: Wie ist es? Begleiter nennt man auch: bestimmte die Allee, Alleen der Apfel, die Äpfel April ab acht die Allee, Alleen alt der Apfel, die Äpfel April aufräumen er räumt auf das Auto, die Autos das Baby, die Babys der Ball, die Bälle der Bär, die Bären der Baum, die Bäume der Berg, die Berge die Sprache untersuchen groß Stufen klein 13 Sprache untersuchen groß Stufen klein 13 Namenwörter Nomen Adjektive Tipp Probe: Namenwörter haben einen Begleiter.
2002, S. 6ff. 15 Hasselhorn/Wemer 2000, S. 363 16 vgl. Gathercole/Adams 1993 17 Bishop/Edmundson 1987 nach Roy/Chiat 2004, S. 225, vgl. Gotze et al. 2000, S. 17; Hasselhorn/Werner 2000 18 Fox/Dodd 1999, 2005, S. 186; Grohnfeldt 2001, S. 31-32; Thiel 2003, S. 9 und 17; vgl. auch Hacker/Wilgermein 2001, S. 198
5 Wortverständnis (WV) Protokollierung/Bewertung Stufe 2 - BiP Es wird jeweils das Bild mit einem Haken markiert, auf das das Kind gezeigt hat. Das Kind erhält 1 Punkt, wenn es auf das Zielwort gezeigt hat. Es erhält "0"-Punkte, wenn es auf die Ablenker oder das Störbild gezeigt hat. 6 Begriffsklassifikation (BK) Durchführung Stufe 2 - BiP Dieser Aufgabenbereich sollte abgebrochen werden, wenn das Kind bei der Bearbeitung der ersten beiden Sortieraufgaben zeigt. 7 Begriffsklassifikation (BK) Protokollierung/Bewertung Stufe 2 - BiP Es ist während der Durchführung mit einem Haken zu markieren, welche Bilder das Kind aussortiert hat. Pro Oberbegriff erhält das Kind für jede richtige Bildkarte, die es der TestleiterIn reicht, 1 Punkt. Delfin 4 stufe 2.5. Wenn das Kind der TestleiterIn eine falsche Karte reicht, gilt die ganze Teilaufgabe als nicht korrekt. Für diese Teilaufgabe erhält es dann "0"-Punkte. 8 Kunstwörter nachsprechen (KN) Durchführung Stufe 2 - BiP Die Aufgabe sollte abgebrochen werden, wenn ein Kind die ersten fünf Wörter gar nicht nachgesprochen hat.
Sollten dann Defizite festgestellt werden, ist eine weitere Sprachförderung vorgesehen. Diese ist verbindlich. Pro Kind und Jahr werden dafür 350 € zur Verfügung gestellt. Die Förderung soll in Kindertagesstätten stattfinden. [5] Im Jahr 2007 waren ca. 180. 000 Vierjährige zu untersuchen, die Tests wurden von Grundschullehrern durchgeführt. [6] Es wurde geschätzt, dass ca. Delfin 4 stufe 2.0. 50. 000 bis 60. 000 Kinder einen speziellen Förderbedarf haben. Nachdem erste regionale Ergebnisse vorlagen, wurde berichtet, dass mehr als 40% der getesteten Vierjährigen an der zweiten Phase der Sprachstandserhebung teilnehmen mussten; so wurde aus Köln von einer "Durchfallquote" in Einzelfällen von 60 bis 80% berichtet. Viele Einrichtungen berichteten, dass die Kinder mit der ungewohnten Situation Schwierigkeiten hatten. [7] Die bildungspolitische Sprecherin der Fraktion der Grünen im Landtag Nordrhein-Westfalen, Sigrid Beer, erklärte daher, die Landesregierung müsse das Verfahren "auf den Prüfstand stellen". [8] In der im Jahre 2013 veröffentlichten Mercator-Studie erfüllt das Testverfahren lediglich 13 der 32 Qualitätskriterien für Sprachstandserhebungen im Elementarbereich und führte damit die Schlussgruppe an.
Dies gilt auch, wenn das Kind antwortet: "Ich weiß nicht. " 15 Wortproduktion (WP) Protokollierung Stufe 2 – BiP Wenn das Kind das Zielwort nennt, sollte dies mit einem Haken markiert werden. Äußerungen, die nicht dem Zielwort entsprechen, sollten in der dafür vorgesehenen Spalte wörtlich festgehalten werden. Delfin 4 - Stufe 2? Was wird da gemacht? | Forum Kindergartenalter - urbia.de. 16 Wortproduktion (WP) Bewertung Stufe 2 – BiP Wenn das Kind das Zielwort nennt, erhält es 2 Punkte. Für bedeutungsgleiche/-ähnliche Wörter werden ebenfalls 2 Punkte vergeben ("fett" statt "dick", "lustig" statt "fröhlich"). Sagt das Kind statt "Gummistiefel" nur "Stiefel", erhält es dafür nur 1 Punkt. Artikulationsauffälligkeiten sowie Abweichungen in der Formenbildung fließen nicht in die Bewertung ein. 17 Bild beschreiben (BB) Durchführung Stufe 2 – BiP Äußert sich ein Kind nach zweimaliger Ermutigung gar nicht, muss die Aufgabe abgebrochen werden. 18 Bild beschreiben (BB) Protokollierung/Bewertung Stufe 2 - BiP Äußerungen des Kindes werden, soweit das möglich ist, im vorgegebenen Feld festgehalten.
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Alles in allem fand ich es aber gut das ich in Burger King war:) Volker D. Rating des Ortes: 2 Nürnberg, Bayern Kombination aus langen Wartezeiten und kalten Burgern ist schlecht! Eren K. Zu lange Wartezeiten, Burger etwas kühl, trinken passt was soll man sagen Burger King halt. Flo M. Rating des Ortes: 1 Fürth, Bayern Und ich dachte immer Fast Food hat was mit schnell zu tun., Ekkehard S. Spalt, Bayern Personal und Schnelligkeit eine Katastrophe! Stunden später. Markus R. Wie anscheinend für alle Burger King Filialen in Nürnberg üblich spart man hier an der falschen Stelle! Nämlich am Personal. Zehn Minuten bis eine viertel Stunde warten bis man dran ist, sind Abends keine Besonderheit. Fastfood schaut anders aus! Da hilft es auch nicht, dass der Typ hinter der einzigen besetzten Kasse recht nett ist und sich echt Mühe gibt. Geschmacklich Burger King-Standard. Adrian S. Ich war in den letzten 6 Wochen 3 x in der Fliliale und muss den vorherigen Kommentaren recht geben. Nürnberg: Parkplatz Staffelsteiner Straße, Thon. Man muss teils sehr lange warten, obwohl eigentlich nicht so viel los ist.
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( Sonntags gegen 19. 00) Es gibt wohl zu wenig Personal ( nur eine Kasse geöffnet, vor der aber dann eine lange Schlange) und auch die Mitarbeiter schienen nicht sooo gut geschult und/oder motiviert zu sein. Ich bin deswegen dann auch schon einmal wieder gegangen und woanders hin. Länger als 5 Min warten, bis man bestellen kann und dann nochmal 3 Min auf eine Einzelbestellung warten, geht meiner Meinung nach einfach nicht. Am Essen selber konnte ich aber nichts aussetzten. Gr1nc Überfordertes Personal das bei meinem Vorgänger and er Kasse wirklich die HÄLFTE der Bestellung einfach vergessen hat. Dementsprechend war ich sensibilisiert und prüfte meine Tüte zum Mitnehmen sehr sorgfältig. Negativ aufgefallen war mir nach 7 Minuten Autofahrt bis zum Speiseort die kalten ChiliCheese Nuggets. Wenn der Käse in diesen Nuggets eine dunkle Farbe und sehr feste Konsistenz hat, lief eindeutig etwas im Zeitmanagement schief oder es wurde einem mutwillig das alte Zeug untergeschoben. Ich esse sehr gerne bei Burger King, aber dieser Filiale sollte man das Schild abmontieren, so dass keiner auf die Idee kommt, dass das BK sein sollte.