2001, Länge 946 Wörter Den Artikel erhalten Sie als PDF oder HTML-Dokument. Preis (brutto): 3, 42 € Metainformationen Beitrag: SV SparkassenVersicherung Hessen-Nassau-Thüringen: Hohe Erwartungen an den Markt für Riester-Rente - Rechtsform wird überprüft Quelle: Versicherungswirtschaft Online-Archiv Ressort: Unternehmen Datum: 01. 2001 Wörter: 946 Preis: 3, 42 € Alle Rechte vorbehalten. Elementarschadenversicherung | Sturmbedingtes Eindringen von Regen in ein Dach. © Verlag Versicherungswirtschaft GmbH
Die Geschichte der Schadens-, Unfall- und Lebensversicherung der Sparkassenversicherer reicht dabei zurück bis an den Anfang des 20. Jahrhunderts. Auch dort gab es zunächst regionale Zersplitterung. Ende der 1990er Jahre wurde die Chance genutzt, die Konsolidierung insgesamt voranzutreiben, so dass es im Jahr 2000 sowohl in Baden-Württemberg als auch in Hessen und Thüringen nur noch je ein Sparkassenversicherer gab. E-Bike Versicherung SV Sparkassenversicherung, Für Pedelec, Laufzeit 3 Jahre, Kaufpreis bis 2200 EUR, ohne Selbstbehalt, Zahlweise Jährlich - E-Bikeschutzvergleich.de. Online-Banking-Verfahren im Überblick Unabhängig von den Öffnungszeiten haben Sie immer Zugriff auf Ihre Finanzen – per Smartphone, Tablet oder Computer. Online-Banking mit pushTAN Optimal für mobiles Banking Mit Smartphone, Tablet oder Computer (Browser oder Sparkassen-App) TAN-Erzeugung in der S-pushTAN-App Online-Banking mit chipTAN Optimal fürs bequeme Banking mit Computer oder Laptop Banking auch mit Smartphone und Tablet möglich (Browser oder Sparkassen-App) TAN-Erzeugung mit Sparkassen-Card (Debitkarte) und kabellosem TAN-Generator Online-Banking Demo Einfach ausprobieren und kennen lernen Testen Sie unser Online-Banking und überzeugen Sie sich von der einfachen Bedienung.
Versicherungswirtschaft vom 01. 07. 2001, S. 1072 / Unternehmen 56. Jahrgang 1. Juli 2001 Rubrik: Unternehmen SV SparkassenVersicherung Hessen-Nassau-Thüringen: Hohe Erwartungen an den Markt für Riester-Rente - Rechtsform wird überprüft Die SV SparkassenVersicherung Hessen-Nassau-Thüringen hat für den Markt für staatlich geförderte Altervorsorge ein Produkt unter der Bezeichnung S-Zusatzrente entwickelt. Es soll von der Sparkassen-Finanzgruppe Hessen-Thüringen zunächst als einziges Altersvorsorgeprodukt angeboten werden, sagte der neue Vorstandsvorsitzende, Ulrich-Bernd Wolff von der Sahl, auf der Bilanzpressekonferenz des Unternehmens in Frankfurt. Bis Ende 2002 würden rund 300 000 Verträge angepeilt. Für Personal, Technik und Vertrieb müsse der öffentliche Versicherer in den nächsten Jahren - auch wegen der neuen Produkte - einen zweistelligen Millionenbetrag aufbringen - das... Lesen Sie den kompletten Artikel! SV SparkassenVersicherung Hessen-Nassau-Thüringen: Hohe Erwartungen an den Markt für Riester-Rente - Rechtsform wird überprüft erschienen in Versicherungswirtschaft am 01.
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Im nächsten Kapitel erläutere ich die komplexe Handlungstheorie anhand der fünf Wissensebenen. Im letzten Abschnitt beschreibe ich am Beispiel einer Inobhutnahme das professionelle Handlungsmodell von Silvia Staub-Bernasconi. Abschließend ergänze ich meine Arbeit mit einer Schlussfolgerung. Systemtheorie und soziale Arbeit von Tilly Miller - Fachbuch - bücher.de. Laut Staub-Bernasconi benötigen die heutigen sozialen Probleme mehr als nur einen einzigen theoretischen Ansatz. Sie ist der Meinung, dass die komplexen gegenwärtigen sozialen Themen eine "wissenschaftliche Metatheorie" [1] brauchen. Das heißt, dass mehrere Elemente eine komplexe aber wissenschaftlich fundierte Handlungstheorie bilden. Kritiker der Sozialarbeitswissenschaften sind der Meinung, dass verschiedene Illusionen die Arbeit der Theoretiker und Praktiker beeinflussen. In ihrem Buch "Soziale Arbeit als Handlungswissenschaft" beschreibt Silvia Staub-Bernasconi Paul Watzlawicks Realitätsillusion mit einem häufig verwendetem Zitat: "Wir leiden nicht an der Wirklichkeit, sondern an unseren Bildern von der Wirklichkeit. "
Gliederung 1 Einleitung 2 Wissenschaftsverständnis nach Silvia Staub-Bernasconi 2. 1 Kritik 2. 2 Prozess- und Systemtheorie 2. 3 Die Entstehung sozialer Probleme als Gegenstand sozialer Arbeit 3 Elemente der Handlungstheorie nach Staub-Bernasconi 3. 1 Gegenstandswissen 3. 2 Erklärungswissen 3. 3 Wert- oder Kriterienwissen 3. 4 Verfahrenswissen 3. 5 Evaluationswissen 4 Professionelles Handeln am Beispiel einer Inobhutnahme 4. 1 Was? - Die Problembeschreibung 4. 2 Warum? – Erklärung des sozialen Problems 4. 3 Woraufhin? – Betreuung des sozialen Problems 4. 4 Wer? Wissen und Deutungsmuster Sozialer Arbeit | SpringerLink. – Bestimmung der Akteure 4. 5 Womit? – Bestimmung der Arbeitsweisen 4. 4. 6 Wie? – Bestimmung der Handlungsanweisungen 4. 7 Ob? – Evaluation 5 Fazit 6 Quellenverzeichnis In Bezug auf das Seminar "Theorien der sozialen Arbeit II" habe ich diese Arbeit zum Thema Handlungstheorien am Beispiel meines Praktikums geschrieben. Das Seminar vermittelte theoretische Ansätze der sozialen Arbeit. Zunächst gehe ich auf die theoretischen Ansätze von Silvia Staub-Bernasconi ein und erkläre den Prozess- und Systemtheoretischen Ansatz.
Methodisches Handeln sollte daher die folgenden beispielhaft angeführten Prinzipien und Regeln der wissenschaftlichen Vorgehensweise übernehmen. Es sollte zum einen erfahrungsgeleitete Vorverständnisse anhand von Hypothesenbildung zu vermuteten Zusammenhängen explizit offen legen, eigene Erfahrungen und deren systematische Überprüfung bewusst machen, Aufgaben und Probleme aus verschiedenen Sichtweisen analysieren und Hypothesen dokumentieren, interpretieren und bewerten (vgl. Spiegel 2008: 62). Das Beobachtungs- und Beschreibungswissen befasst sich mit der Wahrnehmung. Erklärungswissen soziale arbeit in der. Es geht darum, ein Problem, bzw. einen Fall zu diagnostizieren und die richtige Lösung zu finden. Somit lässt sich sagen, dass das Beobachtungswissen ein "diagnostisches" Wissen ist. Durch ein distanziertes und objektives Betrachten einer Situation lassen sich andere Zusammenhänge wahrnehmen als das im Alltag möglich ist. Um die individuellen Begrenzungen der eigenen Sichtweise zu überwinden, gibt es konzeptionelle Raster.
[5] Nach dem Verständnis von Silvia Staub-Bernasconi sind Prozess- und Systemtheorie miteinander verbunden und drücken aus, dass "alles was ist, in Systemen eingewoben" [6], endlich und wandelbar (ist). Sie beschreibt, dass wir alle in verschiedenen Systemen eingebunden sind. Diese Systeme sind wiederum aus unterschiedlichen Komponenten zusammengesetzt worden, um das Gefüge zum Ganzen zu machen. Die Systeme sind über die verschiedenartigen Bestandteile miteinander vernetzt. Beschrieben am Beispiel Mensch sind wir Mitglieder einer sozialen Gesellschaft mit Bedürfnissen, Trieben, Emotionen und Empfindungen, die uns zu Verhalten motivieren, unsere Wünsche zu befriedigen. Um diesen Bedürfnissen nachzugehen, müssen Menschen auf der Suche nach Lösungen im sozialen System kooperieren oder Konflikte eingehen. Das bedeutet, dass sich der Mensch sich entweder am Ganzen anpassen muss oder gegen die gesellschaftliche Normstruktur handelt. Erklärungswissen soziale arbeit in german. 2. 3 Die Entstehung sozialer Probleme als Gegenstand der sozialen Arbeit Gegenstand sozialer Arbeit ist nach Staub-Bernasconi das "soziale Problem".
Die Diskussion um eine Professionalisierung des Berufes der Sozialen Arbeit setzten zu Beginn der 70er Jahre ein. Es entstand die Frage, ob Soziale Arbeit lediglich als Beruf oder als Profession zu verstehen sei (vgl. Spiegel 2008: 49). "Eine Profession ist nach diesem Verständnis zuständig für Inhalte die im Laufe historischer Entwicklungen aus dem Alltagsleben heraus gelöst und mit Hilfe von Zuständigkeitsregeln wiederum mit diesen verbunden wurden. Professionelle sind mit einer gesellschaftlich ausgehandelten Lizenz für die verantwortliche Bearbeitung dieses Inhaltes ausgestattet" (Schütze 1992, 140). Außerdem sind Professionen gekennzeichnet. Unkonfiguriert. Zum Beispiel durch einen systematisierten, wissenschaftlichen Wissensbestand oder die Verwendung einer spezifischen Fachsprache. Zudem scheint es, als ob es in den Arbeitsfeldern dieses Berufes für dieselbe Sache alle zuständig seien. Somit ist eine spezifische Beschreibung von Domänen für spezifische Arbeitsfelder unmöglich. Des weiteren ist es schwierig, Kompetenzansprüche hinsichtlich eines Berufes durchzusetzen, wenn die Einsicht fehlt, dass man für besondere Fähigkeiten und Methoden ExpertInnen braucht.
[2] Dieses Zitat beschreibt ein soziales Problem, welches erst durch die Profession der sozialen Arbeit als solches benannt wird. Das heißt, dass wir als SozialarbeiterInnen/ SozialpädagogenInnen Probleme konstruieren, indem wir durch die Beschreibung unsere Wahrnehmungen Wert- und Normvorstellungen erschaffen. [3] Außerdem beschreibt sie die Wissenschafts- und die Wahrheitsillusion. Erklärungswissen soziale arbeit. Erstere sagt aus, dass man in der sozialen Arbeit mehr als nur wissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten und wissenschaftliches Verständnis anwendet, um Prozesse erklären zu können. [4] Die Wahrheitsillusion steht für Aussagen, die als wahr angenommen werden. Das heißt, dass die Wahrheit an Macht und Interessen des Einzelnen gebunden ist und individuell von dem Betrachter als Realität bewertet wird. Theorie und Praxis sind nach der Luhmannschen Systemtheorie nur schwer miteinander zu vereinbaren. Das System der Wissenschaft begründet sich an der Wahrheit, jedoch das System der sozialen Arbeit sowie der Profession orientieren sich an der Wirksamkeit und Effizienz ihrer Arbeit.
Hausarbeit, 2009 11 Seiten, Note: 2, 0 Leseprobe Inhaltsverzeichnis Einleitung Wissenschaftlich fundierte Praxis Wissensbestände für methodisches Handeln Beobachtungs- und Beschreibungswissen Erklärungs- und Begründungswissen Wertwissen Handlungs- und Interventionswissen Fazit Literaturverzeichnis In dieser Hausarbeit wird das Thema "Welche Bedeutung hat eine 'wissenschaftliche fundierte Praxis' für die Soziale Arbeit in ihren Handlungsfeldern? " bearbeitet. Zuerst werde ich auf die Professionalisierungsdebatte eingehen und die Systeme "Disziplin" und "Profession" näher betrachten. Danach werde ich auf das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis eingehen. Des weiteren werde ich auf das Thema der Wissensbestände für methodisches Handeln eingehen, wobei ich unter Beobachtungs- und Beschreibungswissen, Erklärungs- und Begründungswissen, Wertwissen und Handlungs- und Interventionswissen unterscheiden werde und jeden Wissensbestand näher erläutern und ihre Nutzen aufzeigen werde. Im letzten Kapitel, werde ich ein Fazit ziehen, in welchen ich den Nutzen der Wissensbestände für die Soziale Arbeit noch einmal genauer betrachten werde.