Dr. Norbert Herhammer, Vorsitzender der Europa-Union Rheinland-Pfalz, Kreisgruppe Kaiserslautern, führte durch das Veranstaltungsprogramm und zeigte sich begeistert, welchen Ideenreichtum die Schülerinnen und Schüler jedes Jahr zum Europäischen Wettbewerb mit ihren eingereichten Arbeiten beweisen. 66. Europäischer Wettbewerb. Er ermunterte die anwesenden Preisträgerinnen und Preisträger, in Sachen Europa weiter am Ball zu bleiben und sich weiterhin für ein geeintes Europa einzusetzen. Musikalisch umrahmt wurde die Veranstaltung von Cellistin Kati Punstein und Barbara Ruof-Punstein am Klavier. Die Preisträgerinnen und Preisträger des 66. Europäischen Wettbewerbs mit ihren betreuenden Lehrkräften sowie dem Europa-Union-Vorsitzenden Norbert Herhammer (links) und Schul- und Jugenddezernenten Joachim Färber (Mitte links). © Stadt Kaiserslautern Autor/in: Charlotte Lisador - Pressestelle
Ehrung der Preisträgerinnen und Preisträger auf Stadtebene Kaiserslautern, 17. 04. 2019 In einer Feierstunde in der Scheune des Stadtmuseums ehrte Peter Krietemeyer, Leiter des Referates Schulen, heute die Preisträgerinnen und Preisträger des 66. Europäischen Wettbewerbs auf Stadtebene. Begrüßen konnte er Vertretungen der Schulen und Eltern, der Sponsoren, der Europa Union und des Europa Direkt-Büros der Stadt Kaiserslautern. "2019 ist ein entscheidendes Jahr für Europa, denn durch den Brexit und die Europawahl werden die europäischen Karten neu gemischt. Nicht nur in Großbritannien stellen viele die EU in Frage, auch in anderen Mitgliedstaaten gewinnen kritische Stimmen an Einfluss. 66 europäischer wettbewerb. Die Entscheidung über die künftige Zusammensetzung des Europäischen Parlaments ist auch eine Entscheidung über die Zukunft der Union", so Peter Krietemeyer, der den terminlich verhinderten Schuldezernenten Joachim Färber vertrat. In 13 altersgerechten Aufgabenstellungen waren Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge und Schulformen aufgefordert gewesen, sich unter dem Motto "YOUrope – es geht um dich! "
aktiv für die Zukunft Europas einzusetzen, sich einzumischen: Wofür setzt du dich ein? Was möchtest du für Kinder und Jugendliche verändern? Wie könnt ihr eurer Schule zeigen, wie wichtig Europa für uns alle ist? Schülerinnen und Schüler gestalteten Kampagnen für die Europawahl und setzten sich mit politischer Kommunikation im digitalen Zeitalter auseinander: Welche Rolle spielen Influencer, Fake News und Social Bots in der Meinungsbildung? Wer die eigene Meinung lieber kreativ ausdrücken möchte, konnte dies mit Street Art oder sogar Protestsongs tun. Der Europäische Wettbewerb trägt damit zu einer Sensibilisierung gerade junger Menschen für das Thema Europa bei. Insgesamt wurden 244 Einzelarbeiten und 6 Gruppenarbeiten von Schülerinnen und Schülern des Albert-Schweitzer-Gymnasiums, Burggymnasiums und des Gymnasium am Rittersberg bei der Jury eingereicht. 66 europäischer wettbewerb 2021. 38 Schülerinnen und Schüler erhielten dafür Preise. Dr. Norbert Herhammer von der Europa-Union ging in seinem Grußwort auf die geschichtliche Entwicklung und die Errungenschaften des vereinten Europas ein.
Gruppenfoto aller Preisträgerinnen und Preisträger des 66. Europäischen Wettbewerb © Landtag Brandenburg / Fabian Schellhorn Von den entstandenen Arbeiten wurden der Landesjury 27 Gruppen- und 227 Einzelarbeiten eingereicht. Insgesamt 57 Schülerinnen und Schüler wurden mit einem Preis ausgezeichnet. Liste der Preisträgerinnen und Preisträger zum 66. Europäischen Wettbewerb [ PDF, 221. 79 KB] Impressionen der Preisverleihung zum 66. Europäischen Wettbewerb Mit diesen und weiteren Wettbewerbsthemen beschäftigten sich mehr als 850 Schülerinnen und Schülern aller Altersgruppen und Schulformen in Brandenburg in über 650 Beiträgen. Von den fast 200 für den Landesausscheid gemeldeten Arbeiten wurden 69 prämiert. Drei Wochen vor der Europawahl: Junge Europäerinnen und Europäer im Landtag ausgezeichnet Preisverleihung des 66. Europäischen Wettbewerbes Hintergrund: In diesem Jahr nahmen über 70. 66. Europäischer Wettbewerb: „YOUrope – es geht um dich!“ - Stadt Kaiserslautern. 000 Schülerinnen und Schüler aus dem gesamten Bundesgebiet am Europäischen Wettbewerb teil. Damit ist der Europäische Wettbewerb der renommierteste, aber auch älteste Schülerwettbewerb Deutschlands.
2019 ist ein entscheidendes Jahr für Europa, denn durch den Brexit und die Europawahl werden die europäischen Karten neu gemischt. Nicht nur in Großbritannien stellen viele die EU in Frage, auch in anderen Mitgliedstaaten gewinnen kritische Stimmen an Einfluss. Die Entscheidung über die künftige Zusammensetzung des Europäischen Parlaments ist auch eine Entscheidung über die Zukunft der Union. Der 66. Europäische Wettbewerb will dazu beitragen, dass Kritiker wie Befürworter des europäischen Projektes zu Wort kommen. "YOUrope – es geht um dich! " – das Motto ist eine Einladung an Schülerinnen und Schüler in Deutschland, sich aktiv für die Zukunft Europas einzusetzen. Die 13 Aufgabenstellungen bieten dafür vielfältige Anregungen und ermutigen Kinder und Jugendliche aller Altersgruppen, sich einzumischen: Wofür setzt du dich ein? 66 europäischer wettbewerb in florence. Was möchtest du für Kinder und Jugendliche verändern? Wie könnt ihr eurer Schule zeigen, wie wichtig Europa für uns alle ist? Schülerinnen und Schüler gestalten Kampagnen für die Europawahl und setzen sich mit politischer Kommunikation im digitalen Zeitalter auseinander: Welche Rolle spielen Influencer, Fake News und Social Bots in der Meinungsbildung?
Die Universität Bielefeld ist dieses Jahr Treffpunkt für Inklusionsforscherinnen und -forscher. Die Hochschule ist die wissenschaftliche Heimat der Schulprojekte Laborschule und Oberstufenkolleg, an denen Inklusion seit vielen Jahren erprobt und gelebt wird. Das Thema der Tagung lautet "Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft". Mehr als 250 Menschen werden erwartet. 30. Jahrestagung der Integrations- und Inklusionsforschung der deutschsprachigen Länder im Februar in Bielefeld Seit 30 Jahren treffen sich Inklusionsforscherinnen und -forscher der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik, aber auch aus der Soziologie, der Sozialen Arbeit, Psychologie und Rechtwissenschaft sowie Lehrkräfte und Vertreterinnen von Schulaufsicht, Verbänden und Kommunen jährlich zu einer Arbeitstagung. Treffpunkt ist in diesem Jahr vom 17. bis 20. Februar die Universität Bielefeld. Mehr als 250 Menschen werden erwartet. "Leistung ist ein brisantes Thema", sagt Professorin Dr. Birgit Lütje-Klose, die gemeinsam mit Professorin Dr. Annette Textor die Tagung organisiert.
Inhalt Literaturnachweis - Detailanzeige Sonst. Personen Lütje-Klose, Birgit (Hrsg. ); Boger, Mai-Anh (Hrsg. ); Hopmann, Benedikt (Hrsg. ); Neumann, Phillip (Hrsg. ) Institution Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft (Veranstaltung: 2016: Bielefeld) Titel Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 1. Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven.
Darauf bezugnehmend umfassen die Beiträge des vorliegenden Bandes politische Einwürfe und theoretische Zugänge. Inwieweit erzeugt die Idee von Inklusion Widersprüche? Welche Bedeutung haben Theorien von Gleichheit und Differenz unter der Prämisse "Inklusion"? Darüber hinaus werden professionsbezogene Perspektiven erörtert. Wie lassen sich pädagogische Settings und Übergänge gestalten? Und wie können Lehrkräfte für professionelles Handeln in einem Antinomien konstituierenden System ausgebildet werden? Die Beiträge geben einen Überblick über den aktuellen Diskussionsstand in der deutschsprachigen Integrations-/Inklusionsforschung. Der zweite Band: "Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung" wirft einen vertiefenden Blick auf die Herausforderungen und Chancen eines inklusiven Schulsystems. (Orig. ). Erfasst von DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main Update 2017/3 Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen Standortunabhängige Dienste Permalink als QR-Code Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft, Band II
Dieses eBook wird im PDF-Format geliefert und ist mit einem Wasserzeichen versehen. Sie können dieses eBook auf vielen gängigen Endgeräten lesen. Für welche Geräte? Sie können das eBook auf allen Lesegeräten, in Apps und in Lesesoftware öffnen, die PDF unterstützen: tolino Reader Öffnen Sie das eBook nach der automatischen Synchronisation auf dem Reader oder übertragen Sie das eBook auf Ihr tolino Gerät mit einer kostenlosen Software wie beispielsweise Adobe Digital Editions. Sony Reader und andere eBook Reader Laden Sie das eBook am PC/Laptop aus dem herunter und übertragen Sie es anschließend per USB-Kabel auf den eBook-Reader. Tablets und Smartphones Installieren Sie die tolino Lese-App für Android und iOS oder verwenden Sie eine andere Lese-App für PDF-eBooks. PC und Mac Lesen Sie das eBook direkt im Browser mit dem tolino webreader, der in Ihrem verlinkt ist. Oder laden Sie die Datei herunter und öffnen Sie das eBook in einer kostenlosen Lesesoftware, beispielsweise Adobe Digital Editions.
Die eBook-Datei wird beim Herunterladen mit einem nicht löschbaren Wasserzeichen individuell markiert, sodass die Ermittlung und rechtliche Verfolgung des ursprünglichen Käufers im Fall einer missbräuchlichen Nutzung der eBook-Datei möglich ist. Bitte beachten Sie: Dieses eBook ist nicht auf Kindle-Geräten lesbar. Ihr erstes eBook? Hier erhalten Sie alle Informationen rund um die digitalen Bücher für Neueinsteiger.
Wie ein inklusionspädagogischer Leistungsbegriff ganz praktisch aussehen kann, erfahren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei einem Besuch der Bielefelder Schulprojekte Laborschule und Oberstufen-Kolleg. Hier wird das Prinzip Inklusion bereits gelebt, beide Einrichtungen sind Kooperationspartner der Tagung. Schulen der Region stellen hier am Samstag ihre Konzepte vor. Sie richten sich an die Tagungsbesucher, aber auch an Lehrkräfte sowie die interessierte Öffentlichkeit. Die IFO-Tagung ist eine Wandertagung, die jährlich wechselnd von beteiligten Forschenden an einer Universität in Deutschland, Österreich oder der Schweiz organisiert wird. "Vor 30 Jahren gab es den Begriff Inklusion im gesellschaftlichen Diskurs so noch nicht", erklärt Lütje-Klose. "Als wissenschaftlicher Forschungsgegenstand hat er dennoch bereits eine lange Tradition, wie die 30. Tagung zeigt. Im öffentlichen Bewusstsein ist das Thema Inklusion aber erst seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 angekommen. "