"Die Flaschenpost" ist ein Kinder-/Jugendbuch, das auf für Kinder ausgesprochen verständliche Art und Weise die Geschichte des geteilten Berlins thematisiert und in hervorragender Weise dazu geeignet ist, die Geschichte der DDR und der deutschen Teilung gerade jüngeren Schülern nahe zu bringen. Die Lehrerhandreichung beinhaltet neben einer ausführlichen Betrachtung und Einordnung in das Zeitgeschehen auch detaillierte didaktische Vorgaben zu sieben Unterrichtseinheiten. Klassenarbeit zu Aufsatz. Beigefügt sind ebenfalls unterstützende Arbeitsmaterialien, unter anderem in Form von Arbeitsblättern zum Buch sowie einer Lerntheke zur DDR-Geschichte. Das Gesamtangebot besteht aus vier Teilen: Lehrerhandreichung Arbeitsmaterialien zum Literaturteil Arbeitsmaterialien zum Geschichtsteil Abschlussrätsel Dieses Dokument beinhaltet im ersten Teil neben einer zeitgeschichtlichen Einordnung ausführliche Betrachtungen zur Eignung sowie zu den inhaltlichen Grundzügen des Kinderbuches "Die Flaschenpost" von Klaus Kordon. Der zweite Teil enthält detaillierte Vorschläge zur didaktischen Vermittlung des Stoffes in insgesamt sieben Unterrichtseinheiten (Verlaufspläne, Material, Hausaufgaben) und schließt mit einem umfangreichen Literaturverzeichnis zur Thematik.
Brief 1) Stelle dir die folgende Situation vor: Du fährst Anfang Oktober, in den Herbstferien, an die Nordsee und findest eine zerbrochene Flasche am Strand. Darin befindet sich ein leicht zerrissener Brief:. habe diese Flaschenpost am 16. 09. 2018 in die Nordsee geworfen und freue mich, dass du sie gefunden hast! »Die Flaschenpost« im Unterricht - Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Klaus Kordon (Klassenstufe 5–6, mit Kopiervorlagen) - Gerald Merkel | BELTZ. Mein Name ist Peter Krause, ich wohne in Rostock, Bachstraße 22, bin zwölf Jahre alt und werde im November dreizehn. Diesen Sommer bin ich auf das Hesse-Gymnasium gekommen und gehe nun in die Klasse 5c. Am Anfang fand ich das ganz schön aufregend, da ich plötzlich von ganz vielen neuen Lehrern und Mitschülern umringt war. Jetzt habe ich mich an alles Neue gewöhnt und ich finde es toll hier. Als erste Fremdsprache habe ich Englisch gewählt und mein Lieblingsfach ist Mathematik. Ich habe einen kleinen Bruder und eine große Schwester, mit denen ich mich fast immer gut verstehe. Vielleicht hast du ja auch Geschwister und kannst dir vorstellen, dass es bei uns auch manchmal ganz schön wild zugeht.
Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab. « Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien
Wie immer wurden die Information zum Land im Sitzkreis besprochen und diesmal haben wir dazu noch einen leckeren Chai getrunken. Im Kunstunterricht wurde der Unterschied zwischen einem indischen und afrikanischen Elefanten noch mal aufgegriffen und die Kinder haben den Elefanten Gott betrachtet und beschrieben. Für das Bild der indischen Elefanten wurden die schwarzen Dickhäuter mit Glitzerkleber verziert. Das Muster wurde zuerst mit einem weissen Holzstift auf den Elefanten gemalt. Einführung die Vierte: die Kinder waren begeistert, als eine neue Einführung im Sitzkreis lag, die Reise ging weiter und es wurde schon vor Stundenbeginn wild im Sitzkreis diskutiert 🙂 Wir haben die Chinesische Mauer, die Schriftzeichen und als Tier, den Panda genauer betrachtet. Besonders gut hat den Kindern das hantieren mit den Essstäbchen gefallen. Die richtige Stäbchenhaltung wurde erst gemeinsam ausprobiert, später konnten sie sich im Greifen üben. Die Chinesische Mauer haben wir als gemeinsames Projekt erstellt.
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