Inhalt Lesetagebuch: Gudrun Pausewang "Die Wolke In den folgenden Wochen werdet ihr selbständig an einem Lesetagebuch zu der Lektüre "Die Wolke arbeiten. Hierfür müssen bestimmte Aufgaben erledigt werden, andere sind freiwillig. Das Lesetagbuch soll von euch ganz individuell gestaltet werden und euch ermöglichen, das Buch z. T. in eurem eigenen Tempo zu lesen und es selbständig zu erarbeiten. Legt dafür bitte eine Mappe an. Der erste Teil (A) wird von allen erledigt, beim zweiten Teil (B) müsst ihr nur fünf Aufgaben bearbeiten. Welche das sind, bleibt überwiegend Euch überlassen. Abgabetermin ist der 27. Juni 2008. Das Lesetagebuch wird natürlich benotet. Allgemeine Richtlinien: 1. Erstellt ein Deckblatt für euer Lesetagebuch (verpflichtend: Name, Titel, Autor, Zeitspanne der Bearbeitung). Die übrige Gestaltung liegt bei euch. 2. Nach dem Deckblatt folgt das ausgeteilte Inhaltsverzeichnis. 3. Die Seiten sollen durchnummeriert werden, eure verfassten Texte (in ganzen Sätzen! ) gut lesbar und verständlich sein und ansprechend gestaltet werden.
4. Zu jedem eurer Texte muss es eine Überschrift geben! 5. Wenn du dich auf spezielle Textstellen beziehst, gib diese mit Seitenzahl an. Verpflichtende Aufgaben (Teil A): 1. Das Buch hat 16 Kapitel. Überlege dir beim Lesen zu jedem Kapitel eine Überschrift. Schreibe, während du den Roman liest, zu jedem Kapitel eine Inhaltsangabe. Beschränke dich auf die wichtigsten Handlungsschritte. Es sollten nicht mehr als sechs Sätze sein. Kläre die Bedeutung dieser Begriffe: Atomreaktor, GAU, ABC-Alarm, Leukämie, Strahlenkrankheit. Benutze dazu ein Lexikon oder finde Erklärungen im Internet. Schreibe deine Ergebnisse auf. Stell dir vor, du bist Reporter. Schreibe einen Zeitungsartikel über den SUPERGAU. Der Artikel kann reißerisch/hetzend, seriös/neutral, emotional sein. 5. Welche Folgen der Atomkatastrophe für Menschen und Gesellschaft werden in den Kapiteln 9 bis 16 genannt? Schreibe diese Folgen mit Seitenangabe auf. Das Arbeitsblatt hierzu ist das Arbeitsblatt I. 6. Erstelle während des Lesens zu zwei Personen aus dem Buch einen Steckbrief (Arbeitsblatt II).
In deinem Lesetagebuch musst du schließlich genauer notieren, worum es in dem Buch geht. Oft musst du zu jedem Kapitel der Lektüre eine Inhaltsangabe verfassen. Häufig wird außerdem mindestens eine Personenbeschreibung gefordert. Somit musst du meist eine bestimmte Figur bzw. mehrere Figuren näher beschreiben und/oder eine Personenzeichnung anfertigen. Manchmal musst du zusätzlich Textstellen zitieren. In diesem Fall kannst du dir spannende, traurige, lustige, aufschlussreiche oder besonders schöne Textpassagen, die dir gefallen bzw. die für die Handlung wichtig sind, heraussuchen und diese in dein Lesetagebuch schreiben. Daneben gibt es viele andere mögliche Aufgaben, die dir dein Lehrer stellen kann. Zu diesen gehören beispielsweise: Recherchiere Informationen zum Autor / zur Autorin und notiere diese. Schreibe einen Brief an den Autor / die Autorin. Beschreibe einen Ort, der in der Handlung des Buches vorkommt. Wie geht das Buch weiter? Verfasse eine Fortsetzung. Schreibe eine Empfehlung zum Buch.
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Manchmal musst du dich allerdings an spezielle Vorgaben deines Lehrers halten. Dabei ist es in der Regel empfehlenswert, mit Überschriften zu arbeiten und das jeweilige Datum zu notieren. In jedem Fall solltest du dein Lesetagebuch so aufbauen, dass der Leser durch dein Tagebuch mehr über das jeweilige Buch erfährt und einen schnell Zugang zur jeweiligen Lektüre erhält. Doch auch wenn du eines Tages dein Lesetagebuch erneut in die Hand nimmst, kannst du von einer ordentlichen Struktur profitieren. Ein Lesetagebuch führen: Schreibe den Inhalt des Buches auf Wenn du ein Lesetagebuch führen musst oder möchtest, kannst du dieses mit verschiedenen Inhalten befüllen. Wie beschrieben erhältst du je nach Lehrer und Schule meist verschiedene Aufgabenstellungen. Viele Lehrer möchten, dass du mit einem Deckblatt beginnst. Auf diesem sollte erkennbar sein, welches Thema das Buch behandelt. Darüber hinaus musst du häufig ein Inhaltsverzeichnis erstellen und die Seiten nummerieren. Dies hat den Vorteil, dass dein Tagebuch eine erste Struktur erhält.
Du kannst erläutern, mit welcher Figur du dich gut identifizieren kannst oder welche Figur du gerne wärst. Gleichzeitig solltest du erklären, warum du dich mit dieser Person identifizierst bzw. warum du gern diese Person wärst. Wenn du möchtest, kannst du Bilder zeichnen. Zum Beispiel kannst du einen bestimmten Handlungsstrang bzw. eine bestimmte Figur in einem Bild festhalten oder den Ablauf der Geschichte in einem Comic zeigen. Darüber hinaus kannst du einen Zeitstrang bzw. eine Tabelle erstellen. Hiermit kannst du den Ablauf der Geschichte gut darstellen. Außerdem kannst du ein Quiz zur Lektüre erstellen. Hierfür kannst du dir Fragen notieren und auf diese Antworten geben. Am Ende des Lesetagebuchs kannst du deine persönliche Bewertung und Meinung zum Buch aufschreiben. Diese Seite nutzt Cookies. Wir gehen davon aus, dass du damit einverstanden bist, wenn du die Seite weiter nutzt, du kannst dich jedoch davon abmelden, wenn du möchtest. OK Abbrechen Zur Datenschutzerklärung
Dann den Teppich evtl. mit Heftklammern (bei Kratztonnen) fixieren. Da das Gewebe am Schnittende ausfransen kann, entweder umschlagen oder zusätzlich mit etwas Holzleim zur Stabilisierung/Festigung bestreichen. ACHTUNG: Auf Anfrage können wir auch Sondermaße anfertigen und ketteln.
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