Die Motivation der Schüler und ihre damit verbundene Lern- und Leistungsbereitschaft sind stark gesunken. In der Doppelstunde vor der Lehrprobe fehlte sogar über ein Drittel der Schüler. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Lerngegenstand dieser Stunde ist die Erschließung dessen, was eine erfolgreiche Werbung ausmacht. Werbung ist ein komplexes Thema, mit dem wir alltäglich konfrontiert werden, ob in Supermärkten, auf den Straßen oder zu Hause vor dem Fernseher. Facharbeit deutsch werbung die. Werbung ist überall. Es gibt verschiedene Werbeformen (Werbeanzeigen, Werbespots, Trailer, etc) und verschiedene Werbeträger (Printmedien, Radio, TV, etc), die mit vielfältigen sprachlichen, visuellen, akustischen und/oder audiovisuellen Gestaltungsmitteln arbeiten. In der UE geht es um die Werbung in Printmedien, genauer gesagt um Werbeanzeigen in Zeitschriften oder Magazinen. Die SuS sollen in dieser Stunde eigene Werbekonzepte entwerfen. Dafür brauchen sie grundlegende Kenntnisse über die Funktion, Gestaltung und Wirkungsweisen von Werbung.
Um den Blick des Betrachters "zu fangen", sind Werbeanzeigen nach dem KISS-Prinzip (keep it short and simple) verfasst: sie sind kurz und prägnant und konzentrieren sich meistens auf ein gängiges Argument (USP: unique selling proposition). Zur Unterstreichung der Glaubwürdigkeit der Versprechen werden oftmals "Verstärker" eingesetzt, wie z. B. wissenschaftliche Beweise, Testurteile oder Verbraucherumfragen. Facharbeit deutsch werbung kostenlos. Zusammenfassend kann man folgende Kennzeichen einer erfolgreichen Werbung festhalten: 1. die spezielle Ausrichtung auf die Wünsche und Bedürfnisse ihrer Zielgruppe. 2. der gezielten Einsatz von visuellen und sprachlichen Gestaltungsmitteln, die die Aufmerksamkeit und das Interesse der Zielgruppe für das Produkt wecken und einen Kaufanreiz schaffen und die Marktbekanntheit steigern (bspw. durch einen einprägsamen Slogan) In einer modernen Welt, die von Bildern und Texten bestimmt ist und in der man überall mit Werbung konfrontiert wird, ist es wichtig, dass die SuS ein kritisches Medienbewusstsein entwickeln.
Laut Bildungsplan (BPL) soll im Deutschunterricht die Fähigkeit der SuS zu einer differenzierten Wahrnehmung, einem Reflexionsvermögen und Kritikfähigkeit gegenüber Medien und Sprache gefördert werden (BPL 2007:5). Die Auseinandersetzung mit Werbung und ihren Techniken eignet sich dafür besonders gut, weil sie den Schülern zeigen kann, wie Sprache zu bestimmten Zwecken, in diesem Fall zum "Überreden" oder "Überzeugen", eingesetzt werden kann. Die Entwicklung eines kritischen Sprach- und Medienbewusstseins sollte in den vergangenen Stunden durch die Untersuchung von "Sprache und Sprachgebrauch" in Werbeanzeigen erreicht werden. In dieser Stunde sollen die gewonnenen Kenntnisse zur Werbesprache und ihrer Wirkung durch den Entwurf eigener Werbekonzepte umgesetzt und verinnerlicht werden. Die SuS üben sie hier zum ersten Mal im intentionalen, an die Textform der Werbung orientierten Schreiben. Facharbeit Thema Werbung: Was gehört alles darein? (Schule). Damit kann der Lerngegenstand dem im BLP festgelegten Themenbereich 2 "Mit Sprache Kommunikation gestalten" (BLP 2007: 12-13) sowie dem Themenbereich "Sprache und Medien", der vom schulinternen Curriculum für das 2.
Soweit ist es also schon gekommen, dass man gar nicht mehr auf die Idee kommt, selbst etwas zu erarbeiten sondern sich direkt auf die Suche nach bereits vorhandenen Arbeiten macht, natürlich nur, um sich zu "orientieren" - erzähl das Deiner Großmutter. Leistungskurs am Gymnasium - da muss man sich nicht "orientieren" sondern weiß, wie man eine Arbeit aufbaut, selbstständig gliedert und sich eigene thematische Schwerpunkte setzt, vor allem wenn alle Infomationen dazu online verfügbar sind - über Werbung kann man ganze Bibliotheken lesen. Kein Wunder, dass die Unis sich seit Jahren beklagen, dass immer mehr studierunfähige Abiturienten die Unis überschwemmen, die nicht gelernt haben, selbstständig zu arbeiten und deren Ehrgeiz sich darin erschöpft, Seminararbeiten bis hin zur Doktorarbeit irgendwo abzuschreiben. Facharbeit deutsch werbung in english. Du bist doch nicht dümmer als die Generationen vor Dir, die ohne Internet, völlig sebstständig, ihre Gedanken zu einem Thema sytematisieren und zu Papier bringen konnten - trau Dir doch mal was zu und schreib Deine Arbeit alleine; wie man sowas aufbaut, müßtest Du gelernt haben und das Interesse, das aus eigener Kraft zu schaffen, solltest Du auch haben, wozu bist Du sonst im Leistungskurs.
Natürlich geht's in diesen "social spots" hier nicht darum, sich oder ein Produkt zu verkaufen, sondern gesellschaftliche Veränderungen zu verstärken Die großangelegte Demonstration der Ausländerfreundlichkeit kam im Ausland bestens an. (vgl. 193? Keine Macht den Drogen. Mit diesem markigen Spruch unterstützen vor allem deutsche Sportler seit 1991 eine großangelegte Anti-Drogen-Kampagne. Ausgedacht u. a. von K. H. Rummenigge, H. Neuberger und W. Schäuble, sollte sie ein "soziales Klima schaffen, das Drogenkonsum ablehnt" (Rummenigge, zitiert nach Hars S. 230). 7. Auf die Tierwelt geschaut Nichts ist unmöglich: Toyota. Echt "japanischer Unternehmensgeist" spricht aus diesem Slogan, der 1992 binnen 14 Tagen den Bekanntheitsgrad der Marke Toyota um 176 Prozent steigerte. Aber natürlich ist es nicht allein der Spruch gewesen, sondern seine Kombination mit der sprechenden Tierwelt. Sprache in der Werbung - GRIN. Die Idee dazu bekam Thomas Wulfes – Kreativdirektor der zuständigen Agentur – als er mit seinen Kindern in Frankreich Urlaub machte.
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