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Strukturierte Textwiedergabe Bei der strukturierten Textwiedergabe gliedern Sie den Text in Sinnabschnitte mit Hilfe von Strukturwörtern. Gliedern Sie den Text zuerst in Sinnabschnitte: sucht für jeden Abschnitt ein aussagekräftiges Strukturwort Fangt erst dann mit dem Aufsatz an verwendet keine Zitate aus dem Text das Strukturwort darf sich nur auf den Autor beziehen abstrahiert den Text ausreichend, d. Wie schreibe ich eine Strukturierte Textwiedergabe (Deutsch). h. übernehmen Sie keine Details, wie z. B. genaue Beispiele, Namen o. ä. Überblicksinformation Sprachanalyse
Das Gedicht enthält drei Strophen mit je vier Versen und es besteht aus sehr deutlich erkennbaren und strukturierten Kreuzreimen. Die in jeder Strophe ersten und dritten Verse sind vierhebige Jambusse. Die zweiten und vierten Verse sind dreihebige Möwenlied ist im Präsens geschrieben und enthält Hauptsätze (vgl. Vers 5), sowie Satzgefüge (vgl. Vers 1-2). Zudem ist das Gedicht teilweise unsachlich verfasst (vgl. "O Mensch"). Des Weiteren bringt der Autor Allegorien in sein Gedicht (vgl. Vers 1-2: "Die Möwen sehen alle aus, als ob sie Emma hießen"). Strukturierte textwiedergabe beispiele. Von der ersten zur zweiten Strophe ändert der Autor schlagartig seine Meinung, denn in der ersten Strophe sagt er, die Möwe sei nichts Besonderes und man könne sie doch einfach erschießen und in der zweiten Strophe erklärt er, er würde nie eine Möwe totschießen. Somit stellt er einen Euphemismus der Möwe dar und ist der Meinung, die Möwe sei etwas besonderes. Dies bringt er im dritten Abschnitt noch viel stärker zum Ausdruck, indem er sagt, dass der Mensch im Gegensatz zu der Möwe niemals fliegen kann.
In der Einleitung sollte es dem Leser möglich sein, klar zu erkennen an wen sich der Text richtet und um was es konkret geht. Im Hauptteil sollte eine Inhaltsangabe des Textes folgen. Hierbei ist es wichtig, dass die Argumentationsstruktur des Originaltextes beachtet und in verständlicherweise in der Textwiedergabe aufgegriffen wird. Eine gute Argumentation besteht immer aus Prämissen und abschließender Konklusion. Ein Tipp, der für mehr Übersichtlichkeit sorgt, ist zunächst eine sehr objektive Wiedergabe des Inhalts nieder zu schreiben. Anschließend können dann subjektive Gedanken, Meinungen und Kritiken in die Textwiedergabe einfließen. Dadurch kann die Aussage des Autors klar getrennt von einer kritischen Betrachtung aufgezeigt werden. Strukturierte Textwiedergabe Schreiben. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Textgestaltung: Welche Wörter benutzt der Autor, handelt es sich um eine Fachsprache, welcher Stil wurde verwendet? Um ein abschließendes Bild über den Text und den Autor zu bekommen, sollte die Textwiedergabe auch auf die Quellen, die (soweit bekannten) Meinungen und schon früher verfassten Texte des Autors eingehen.
Strukturwörter Um die Intention des Autors für die ermittelten Sinnabschnitte auszudrücken verwenden wir Strukturwörter. Strukturwörter werden verwendet um die Gedanken des Autors zu verdeutlichen und um die Aussage eines Sinnabschnitt herauszuarbeiten: Der Autor... gibt zu bedenken... wendet ein... schließt daraus... deutet an... bemerkt... fasst zusammen... verweist auf... folgert... hebt hervor... fügt hinzu... bricht ab... setzt fort Bei der Textstelle handelt es sich um... eine Behauptung... ein Beleg... ein Wiederspruch... ein Appell... Schnell durchblicken - So einfach kann es gehen - Das Geheimnis der "Strukturwörter". eine Verdeutlichung... eine Bestätigung... eine Feststellung... ein Beweis... ein Beispiel... eine Schlussfolgerung... ein Vergleich... eine Untermauerung uvm.
Wie argumentiert der Autor? Mit welchen Quellen belegt er seine Thesen? Bleibt er objektiv oder ist eine klare Meinung erkennbar? Dies alles sind wichtige Fragestellungen bei der Verfassung einer Textwiedergabe. Der Schluss der Textwiedergabe erwartet definitiv eine klare und argumentatorisch nachvollziehbare Meinung des Verfassers. Damit es sich um eine seriöse und glaubwürdige Textwiedergabe handelt, ist es wichtig, dass der Verfasser seine eigene Meinung gut begründet und eventuelle Kritik nachvollziehbar belegt. Anschließend sollte der Mehrwert des Lesers deutlich gemacht werden. Was habe ich als Leser davon, diesen Text zu lesen? Was ist der konkrete Nutzen für den Leser? Sprachliche Tipps: Wichtig ist, keine direkte Rede zu verwenden. Die Textwiedergabe lebt von der indirekten Rede und Ansichten des Autors sollten im Konjunktiv formuliert werden. Füllwörter (also, gar) Verdeutlichungen (sehr groß, extrem schön) und Redewendungen (Ende gut, alles gut) sollten unbedingt vermieden werden.
10. Hilfreich kann immer auch die Feststellung von Differenzierung sein: So kann man davon sprechen, dass der Verfasser "mehrere Bereiche" in Augenschein nimmt oder das Problem auf "mehreren Ebenen ansiedelt". 11. Weitere "Strukturwörter" sind "hinweisen", "die Ursachen prüfen", "die Auswirkungen in den Blick nehmen", "ausgehen von... " oder "sich wehren gegen... " 12. Etwas grenzwertig ist eine Formulierung wie "man hat den Eindruck, dass... " – denn hier deutet sich Subjektivität an. Aber auch so etwas kann dem Leser der Analyse beim Verständnis helfen, denn er prüft dann gleich, ob es ihm auch so geht.
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