[1] Daraus resultiert ihre geringere Dicke und ein geringeres Trockengewicht, auch bei größerer Oberfläche. [1] [5] Schattenblätter weisen in der Regel einen geringeren Wassergehalt auf als Sonnenblätter. [1] Das Leitbündelnetz im Schattenblatt ist relativ weniger ausgeprägt, die Aderung ist meist ärmer als beim Sonnenblatt, was der geringeren Verdunstung im Schattenbereich entspricht. Sonnenblatt und Schattenblatt im Vergleich · [mit Video]. [6] Funktionen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Photosynthese [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Die Chloroplasten von Schattenblättern können deutlich mehr Thylakoide und bei gleicher Blattfläche mehr Chlorophylle aufweisen, was eine effektive Ausbeute der geringen Lichteinstrahlung ermöglicht. Außerdem ist das Verhältnis von Chlorophyll a zu Chlorophyll b verringert, dies wird als Anpassung an den hohen Anteil an Infrarotstrahlung im Schatten angesehen. Ebenfalls unterscheidet sich der Carotinoidgehalt. [7] Auch im herbstlichen Laub verschieben sich die Werte zugunsten der (teils veränderten) Xanthophylle.
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Die Pflanze nimmt zur Fotosynthese rotes und blaues Licht auf, sodass Blätter mit intakten Chloroplasten grün erscheinen. Bei guter Belichtung kann dieser Prozess mit stärker betrieben werden. Sehr hohe Sonneneinstrahlung kann der Pflanze aber auch Probleme bereiten: z. B. einen hohen Wasserverlust durch Verdunstung. Aufbau der Blätter Innerer Aufbau eines Laubblattes, Bildquelle: Von H McKenna – German version of File:Leaf, CC BY-SA 2. 5, In ihrem grundsätzlichen Aufbau stimmen Schatten- und Sonnenblätter überein. Alle typischen Blätter sind aus mehreren Schichten aufgebaut, die unterschiedliche Funktionen erfüllen. Ganz außen liegt die Cuticula. Die ist Kerzenwachs ähnlich und schützt das Blatt. Darunter liegt die Epidermis, die mit der Haut von Säugetieren vergleichbar ist. Auch sie erfüllt eine Schutzfunktion. Unterschiede zwischen Sonnenblatt und Schattenblatt. Zudem liegen in ihr die Stomata (Spaltöffnungen), die von der Pflanze geöffnet und geschlossen werden, um Gase mit der Luft auszutauschen. Unter der Epidermis liegt das Palisadengewebe.
Sehr auffallend bei Sonnenblättern im Vergleich zu Schattenblättern ist auch die Größe von Palisaden- und Schwammgewebe: ein Sonnenblatt hat ein dickes Palisaden- und Schwammgewebe aufgrund der hohen Anzahl an Chloroplasten. Die Chloroplasten müssen irgendwo untergebracht werden, in diesem Fall sind es diese beiden Gewebe. Schattenblätter haben in den meisten Fällen ein deutlich kleineres Palisaden- und Schwammgewebe. Dies liegt natürlich auch wieder daran, dass es weniger Bedarf an Fotosynthese und somit auch weniger Chloroplasten, bzw. Bedarf an Unterbringung der Chloroplasten, gibt. Der letzte Punkt, der im Bereich der Sonnenblätter und Schattenblätter angesprochen werden sollte, bezieht sich schon gleich auf das Thema der Sonnenpflanzen und der Schattenpflanzen. Die Wurzeln der Sonnenpflanzen sind tief, um an möglichst viel Wasser aus tieferen Schichten zu gelangen. Schattenpflanzen haben flache Wurzeln. Je mehr Sonnen- bzw. Schattenblätter ein Laubbaum hat, also je nachdem, wie sein Standort ist, je mehr ist der Baum natürlich auch nach der jeweiligen Sorte von Wurzeln strebt und diese Art von Wurzeln wachsen modifizierend.
Es werden Zensuren erteilt. In der Sekundarstufe II (Jahrgangsstufen 12 und 13) gibt es das Kurssystem, bestehend aus vier Kurshalbjahren ohne Versetzung, mit Punktbewertung. Der Unterricht ist in drei Aufgabenfeldern (AF) sowie Sport, Ethik bzw. Religion gegliedert: AF I: sprachlich literarisch (Deutsch, Literatur, Bildende Kunst, 1. Bewerbung - IBB Berufliche Schulen. /2. Fremdsprache aus Englisch, Russisch, Französisch, Musik) AF II: gesellschafts wirtschaftswissenschaftlich (Geschichte/Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsgeografie, Volks und Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen) AF III: mathematisch naturwissenschaftlich (Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Datenverarbeitung) Stand 2018
Der Weg zum Abitur Seit 2010 ist das Berufliche Gymnasium, Fachrichtung Wirtschaft (BGYW) an der BBS Wissen eingerichtet. Dieses führt nach dem Qualifizierten Sekundarabschluss I (Mittlere Reife) in drei Jahren zur allgemeinen Hochschulreife (Abitur), die zum Studium aller Fächer an allen Hochschulen berechtigt. Alle Schüler beginnen gemeinsam im Klassenverband. Wir bieten damit eine Chance zum Neustart mit neuen Fächern, wie z. B. Berufliches Gymnasium für Wirtschaft und Verwaltung - Berufskolleg Dinslaken. Volks- oder Betriebswirtschaftslehre oder auch Spanisch als neu einsetzender Fremdsprache. Besonderheiten: Fit für die Herausforderungen unserer globalisierten Welt: In unserer heutigen Zeit läuft nichts ohne ein Grundwissen über wirtschaftliche Prozesse. Unsere Schüler erwerben grundlegende Kompetenzen nicht nur im Bereich der Allgemeinbildung, sondern auch im Bereich der Wirtschaftswissenschaften, um sowohl für ein (duales) Studium, Ausbildung und das Leben qualifiziert zu sein. Der Mensch steht im Mittelpunkt: Die Schüler erfahren einen wertschätzenden Umgang.
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Fachrichtung "Wirtschaftswissenschaften" Auf eine lange und erfolgreiche Lehrtradition kann das berufliche Gymnasium in der Fachrichtung "Wirtschaftswissenschaft" zurückblicken. Am Beruflichen Gymnasium Fachrichtung "Wirtschaftswissenschaft" wird in Pflichtfächern und Wahlfächern unterrichtet. In Klasse 11 (Einführungsphase) werden die Schüler auf die Anforderungen der Jahrgangsstufen 12 und 13 vorbereitet. Ab Jahrgangsstufe 12 (Qualifikationsphase) wird der Unterricht im Kurssystem fortgeführt. Den Absolventen des Beruflichen Gymnasiums in der Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften bieten sich durch die erworbene allgemeine Hochschulreife vielfältige Studienmöglichkeiten. Der Abschluss ermöglicht Zugang zu allen Studienrichtungen an jeder Universität, Hochschule, Fachschule oder Berufsakademie, wie z. B. Mathematik, Naturwissenschaften Medizin, Psychologie, Sprach- und Kulturwissenschaften u. v. m. Außerdem sind die Absolventen dieser Fachrichtung prädestiniert fachorientierte Studiengange, wie: zu studieren.