In den Strophen 1 bis 3 schildert das lyrische Ich die Schönheit der Frau durch Vergleiche mit Göttinnen sowie Gegenständen und Tieren aus der Natur. Zudem werden Metaphern verwendet, wie zum Beispiel in Vers 2 "Ein Mund, der Rosen führt und Perlen in sich hegt". a) das Sonett "Beschreibung vollkommener Schönheit" besteht aus 14 Versen, darunter 2 Quartette zu Beginn und 2 darauffolgende Terzette. Das Reimschema der zwei Quartette ist der umarmende Reim (abba), in den Terzetten gilt die Reimfolge cdd cee. Das Metrum entspricht dem für Sonetten typischen Alexandriner (sechshebiger Jambus mit Zäsur nach der dritten Hebung). b) Das Sonett ist inhaltlich so aufgebaut, dass in den Quartetten die Schönheit und verführerische Art der Frau geschildert wird. Das lyrische ich erklärt dem Leser warum diese Frau seiner Auffassung von vollkommener Schönheit entspricht. Die Zäsur die immer nach der dritten Betonung greift, gibt den Sätzen mehr Struktur und Wirkung, denn jeder Vers des Gedichts besteht aus zwei Teilsätzen, die durch eine Zäsur getrennt werden.
Das Argument, das das lyrische Ich dafür bringt ist, das "alles was sie haben, verschwinden muss" (vgl. V 4). Beispiele dafür sind das Grau werden des Haares, dass das Leuchten aus den Augen schwindet, dass man Falten bekommt und weitere. Als Fazit sagt das lyrische Ich, dass sie die Jugend genießen sollen, bevor sie auch alt werden. S. 140 a) Der Titel weckt die Erwartung, dass in dem Gedicht Aufschluss über vollkommene Schönheit gegeben wird. Ich denke Schönheit kann in diesem Fall von Natur über das Äußerliche eines Menschen bis zu der Schönheit eines Charakters oder Lieds reichen. b) In den ersten beiden Strophen wird die Schönheit einer Frau beschrieben und ich finde das passt gut zu dem Titel. Allerdings ändert sich die Gesamtaussage des Gedichts durch die dritte und vierte Strophe in der das lyrische ich beschreibt wie es durch diese Schönheit gefangen genommen ist. Ich kann verstehen, warum die Beschreibung vollkommener Schönheit auf dieses Gedicht zutrifft, aber der Widerspruch des Gedicht macht es schwer den Titel so anzunehmen.
Hier tritt das Rot der Wangen ber die Zwischenstufe des Blhens in Gestalt der rmischen Gttin der Blumen und Blten auf. Der Schnheitspreis dominiert das Sonett bis zu den beiden epigrammatischen Verszeilen am Ende. Die " antinomische 2006, S. 109), die ansonsten Kennzeichen petrarkistischer Lyrik ist, kommt daher im Vergleich damit deutlich zu kurz. So wird denn auch "das Konzept der Schmerzliebe (... ) zwar durch Reizwrter wie "gifft" (Vers 3), "blitze" (Vers 7), "verderben" (Vers 9), "bann" (Vers 11) bzw. "freyheit" (Vers 14) aufgerufen, im Sonett selbst jedoch kaum entwickelt. Die Wirkung der Geliebten und ihrer Schnheit, die sich in Petrarcas Sonett auf verhngnisvolle Weise allein auf den Sprecher konzentriert, bleibt bei Hoffmannswaldau infolge der allgegenwrtigen Hyperbolik im Allgemeinen: es sind "tausend hertzen", die ihre Schnheit in den Bann zieht, es sind "mnner" ohne zahlenmige Spezifizierung, die ihrem Blick erliegen. In dieser Streuung ist eine Vorstellung von zerstrerischer Liebesqual nicht herzustellen, auch nicht durch das zustzliche Aufrufen der topischen Vorstellung vom Irrsinn und Wahn des Liebenden in Vers 14 ("witz").
Durch die zahlreichen Stilmittel und der tatsache, dass das lyrische Ich volkommen von der Frau abhängig ist und keine eigene Persönlichkeit mehr hat, weil er von dem perfekten Aussehen der Frau geblendet ist, wird deutlich, dass das Innere des Menschen wichtiger ist und dass Äußerlichkeiten einen hohen Täuschungswert haben. Das Gedicht ist in das Barockzeitalter zu zuordnen, da das Motiv der Schönheit und die Frau auch wenn sie nicht immer gleichberechtigt ist ein großes Thema in dieser Epoche war. Bewertungen Bisherige Besucher-Bewertung: 10 Punkte, gut (-) (10, 1 Punkte bei 81 Stimmen) Deine Bewertung:
Er glaubt dass er dies auch verlieren wird, weshalb er Sie am Schluss noch mal darum bittet. Rückblickend auf das Gedicht, kann man feststellen, dass das Lyrische Ich selbst, nicht diese kommende Zeit will, in der sich alles ändert. Er ist sich so sicher, dass, aufgrund ihrer verblassenden Schönheit, alles zum schlechten wendet. Aus diesem Grund bittet er seine Geliebte schon fast darum mit ihm die noch schöne zeit auszukosten und nicht zu verschwenden. Was habe ich verändert: Ich habe das Lyrische Ich und Du klarer gemacht und wie es zueinander steht, zudem habe ich mich am Schluss korrigiert wo ich den Autor, als das Lyrische Ich gesehen habe. Ich habe auch am Anfang das Motto (Carpe diem) erklärt. Die Struktur des Gedichts habe ich auch noch genannt. Beitrags-Navigation
Wir waren auf Klassenfahrt und direkt neben der Jugendherberge war ein see als die lehrer mit der halben klasse ein ausflug gemacht haben wollten wir baden aber nicht alle hatten badesachen mit wollten aber baden ein junge hat dan gesagt das sie doch nackt baden sollten erst wollten sie das nicht haben es dann aber gemacht zur fairnes haben wir uns dann alle ausgezogen war das ok? Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet Hallo janbar, Ich finde die Lösung, die ihr gefunden habt toll. Nacktbaden ist absolut nichts schlimmes. Ich gehe mal davon aus, es hat euch auch gefallen. Oben ohne | Planet-Liebe. Solange ihr unter euch seid, ist das absolut ok. Allerdings müsst ih aufpassen, dass es niemanden stört. Denn leider ist es eben nicht überall erlaubt. LG Sascha Servus janbar, Ich halte das für keine gute Idee. Einerseits ist dagegen nichts einzuwenden, wenn alle damit einverstanden waren (was ja augenscheinlich der Fall war) Andererseits ist Nacktbaden aber meistens verboten, gerade an öffentlichen Badeseen - und wenn ihr erwischt werden solltet, könnte das blöde Nachfolgen haben:/ Da ihr alle im gleichen Alter seid, sehe ich da allerdings zumindest in der Beziehung zwischen euch kein Problem, aber ich wäre aufgrund der Behörden da vorsichtig.
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Nebenan war eine sehr leckere Pizzeria. Wir bekamen die Zimmerschlüssel und haben anschließend unsere Zimmer bezogen. Kurz danach ging es dann auch schon gleich weiter zum Rafting. Dort sind wir mit dem Bus hingefahren. Wir bekamen dort eine Einleitung, zogen uns um und stiegen nochmals in den Bus. Am Standort wurden wir schon von den Guides erwartet. Wir teilten uns in Gruppen ein und stiegen in die Boote. Im Boot bekamen wir die Übungen erklärt und anschließend ging es auch schon los. Die meisten hatten Angst, ins Wasser zu fallen, da es sehr kalt war und man schlecht wieder auf das Boot gekommen ist. Die Fahrt ging 1 ½ Stunden durch die Stromschnellen. Obwohl es sehr kalt war, hatten alle viel Spaß. Wir fuhren zurück ins Hotel, machten uns frisch und trafen uns im Speisesaal zum Abendbrot. Klassenfahrt oben ohne rezept. Es war ein schöner Tag und wir hatten sehr viel Spaß und gingen müde ins Bett. Aktivitäten im Hotel: Im Hotel selber gab es viele verschiedene Arten sich zu beschäftigen, wie zum Beispiel einen TV-Raum, einen Hobby-Raum (Tischtennis, Tischkicker, etc. ), eine Disco (die wir Donnerstag-Abend genutzt haben) und W-LAN im Empfangsbereich.
Gegen Aufpreis können die Begleiter auch in Zimmern mit Dusche/WC untergebracht werden. Freizeitmöglichkeiten: Spieleverleih, Skaterpark und Joggingstrecke direkt vor der Tür Verpflegungsangebot: Frühstück, Mittag- und Abendessen, kleines Lunchpaket, großes Lunchpaket Verkehrsanbindung: Der Hauptbahnhof Dresden ist in nur 15 Minuten zu Fuß erreichbar.
Sie musste von Frau Hinz und Frau Birkner verarztet werden. Frau Hinz hatte zuvor eine Zwiebel gekauft, weil Lukas vor unserem Besuch zum Museum ebenfalls gestochen wurde. Marie musste die Busfahrt mit einer Zwiebel am Arm verbringen, aber die 40 Minuten Rückfahrt zum Hotel gingen schnell um. Nach unserer Ankunft gingen wir alle erschöpft auf unsere Zimmer und ruhten uns bis zum Abendessen aus. So ging unser Tag in Innsbruck zu Ende. Rosengartenschlucht Am Donnerstag waren wir in der Rosengartenschlucht, die in Imst liegt, wandern. Die Wanderung hat ungefähr 2 ½ Stunden gedauert und hat viel Spaß gemacht. Sie war aber auch sehr anstrengend. Wir haben alle tolle Eindrücke gewonnen und die Natur, die klare Luft und den Ausblick genossen. Besonders die klare Luft war angenehm, im Gegensatz zu der Stadtluft, die wir gewohnt sind. Klassenfahrt oben ohne zu. In der Rosengartenschlucht wachsen besondere Wasserrosen, die eigentlich in höheren Gebieten wachsen. Sie wachsen aber auch dort, weil das Wasser sehr kalt ist und die Temperaturen gering.
Thema ignorieren #1 Hallo Leute, folgender Sachverhalt: Heute kamen viele Klassen von Klassenfahrten zurück. Eine Kollegin berichtete mir von katastrophalen Zuständen in der Unterkunft (70er Jahre Standard, Blut und andere Flüssigkeiten an den Wänden, fleckige Matratzen, stinkende Ausgüsse... ). Weder durch den Herbergsleiter vor Ort noch durch das Reiseunternehmen ließen sich die Mängel abstellen. Noch vor den Sommerferien soll ich mit anderen Klassen ins selbe Objekt fahren. Ich habe da auch prinzipiell Lust zu, möchte aber nicht 4 Tage im Juli in einem stinkenden Moloch verbringen. Hat jemand Erfahrungen mit solchen Situationen? Mir ist klar, dass bei einer Klassenfahrt kein Luxus zu erwarten ist, und abgerockt ist völlig okay, aber sauber muss es sein. Klassenfahrt nach Dresden - jetzt online bei klaju Klassenfahrten anfragen.. Ich habe keine Lust, mit 100 Kindern der Mittelstufe in einer siffigen Bruchbude zu landen. Ich würde nun: Den Reiseveranstalter im Vorfeld nochmal darauf ansprechen. Falls vor Ort Mängel festzustellen sind, umgehende Beseitigung erfordern und ansonsten in letzter Konsequenz die Fahrt abbrechen.