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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1, 7, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Kurzprosa im Deutschunterricht – Texterschließung und Vermittlung von Gattungswissen, Sprache: Deutsch, Abstract: Äsops "Der aufgeblasene Frosch" und Jean de La Fontaines "Das Schwein, die Ziege und der Hammel" sind zwei verschiedene Fabeln, die sich gut nacheinander im Deutschunterricht in der 6. Klasse behandeln lassen. Während Äsops Werk noch recht einfach gehalten ist und sich leicht erschließen lässt, steigt der Schwierigkeitsgrad anschließend bei La Fontaines Werk an. Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können.
Hättet ihr nur ein Fünkchen Verstand, dann wüsstet ihr, auf welchem Weg wir uns befinden! Bestimmt denkst du leichtsinnige Ziege, man will auf dem Markt nur deine Milch verkaufen. Und du, törichter Hammel, glaubst vielleicht, dass man es einzig auf deine Wolle abgesehen hat? Ich aber für meinen Teil weiß es ganz genau, dass man mich mit dem vielen guten Essen ausschließlich zu dem Zweck voll gestopft hat, weil man mich töten und verspeisen will. Darum lasst mich um Hilfe schreien, solange ich es noch kann! « »Wenn du schon so verständig bist«, rief die Ziege zornig, weil das Schwein sie beunruhigt und ihr die schöne Fahrt verdorben hatte, »dann höre auch auf zu jammern! Du weißt, dein Unheil steht fest, was hilft also noch das Weinen und Klagen, wenn du doch nichts mehr ändern kannst? « Lehre: Wer seine Haut zu Markte tragen muss, der tue es mit dem nötigen Geschrei. Fatalismus ist, wenn man die Verantwortung für sein Schicksal nicht übernehmen will. Das Schwein, die Ziege und der Hammel - Fabel aus Frankreich | Jean la Fontaine - Schicksal Read the full article
Glaubt ihr denn, daß der Bauer uns allein zu unserem Vergnügen herumkutschiert? Hättet ihr nur ein Fünkchen Verstand, dann wüßtet ihr, auf welchem Weg wir uns befinden. Bestimmt denkt die leichtsinnige Ziege, man will auf dem Markt nur ihre Milch verkaufen. Du, törichter Hammel, glaubst vielleicht, daß man es einzig auf deine Wolle abgesehen hat. Ich aber für meinen Teil weiß es ganz genau, daß man mich mit dem vielen guten Essen ausschließlich zu dem Zweck vollgestopft hat, weil man mich töten und verspeisen will. Darum laßt mich um Hilfe schreien, solange ich es noch kann! " "Wenn du schon so verständig bist", rief die Ziege zornig, weil das Schwein sie beunruhigt und ihr die schöne Fahrt verdorben hatte, "dann höre auch auf zu jammern! Du weißt, dein Unheil steht fest, was hilft also noch das Weinen und Klagen, wenn du doch nichts mehr ändern kannst? "
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1, 7, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Kurzprosa im Deutschunterricht - Texterschließung und Vermittlung von Gattungswissen, Sprache: Deutsch, Abstract: Äsops "Der aufgeblasene Frosch" und Jean de La Fontaines "Das Schwein, die Ziege und der Hammel" sind zwei verschiedene Fabeln, die sich gut nacheinander im Deutschunterricht in der 6. Klasse behandeln lassen. Während Äsops Werk noch recht einfach gehalten ist und sich leicht erschließen lässt, steigt der Schwierigkeitsgrad anschließend bei La Fontaines Werk an. Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können.
Mein Kamm, der schwillt nach jedem Stich, die Hennen wispern, wir lieben dich, bis dann es schallt im Hühnerzwinger, der Hahn der brings`, er ist der Bringer. Eine Ziege, ein Hammel und ein fettgemästetes Schwein wurden gemeinsam auf einem Karren zum Markt gefahren. Die Ziege reckte ihren Hals und schaute neugierig in die Landschaft. Der Hammel hing seinen Gedanken nach. Nur das Schwein war aufsässig und fand gar keine Freude an diesem Ausflug. Es schrie so entsetzlich, dass es sogar dem gutmütigen Hammel zu viel wurde. "Warum machst du denn so einen Lärm? Man kann dabei ja keinen vernünftigen Gedanken fassen. " Auch die Ziege schimpfte mit dem Schwein und meckerte: "Hör endlich auf mit dem albernen Gezeter und benimm dich anständig. Schau dir die herrlichen, saftigen Wiesen an und sei dankbar dafür, dass du gefahren wirst und nicht zu Fuß gehen musst. " "Törichte Ziege, dummer Hammel", schnäuzte das Schwein, "ihr haltet euch wohl für sehr klug und gebildet, dass ihr mir Vorschriften machen wollt.
Hierdurch lernen die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) gleich zwei verschiedene Fabeln kennen. Sie erschließen und deuten zunächst Äsops, hiernach leiten sie gattungsspezifische Merkmale ab. Anschließend beschäftigen sich die SuS mit La Fontaines Werk, wobei sie nun die eben erkannten Merkmale nachweisen und überprüfen sollen, sodass sie zu allge-mein gültigem Gattungswissen für Fabeln gelangen können. Außerdem werden die SuS die durch die beiden Werke vermittelten Sichtweisen auf ihre eigene Wirklichkeit beziehen und diese kritisch reflektieren. Bausteine eines Unterrichtsentwurfs Details Verlag GRIN Verlag Ersterscheinung April 2013 Maße 21 cm x 14. 8 cm x 0. 3 cm Gewicht 73 Gramm Format Softcover ISBN-13 9783656405894 Auflage 2. Auflage Seiten 40 Schlagwörter