Hierzu zählen pädagogische Handlungsmöglichkeiten, die Strukturierung des Gruppenalltags und die Gestaltung der Lernumgebung sowie die Kompetenz zu reflektieren und zu kooperieren. Thema: Geprüfte Fachkraft für Inklusion und Integrationspädagogik Start: Jederzeit möglich Dauer: 8 Monate Preis 1. 192, 00 Ratenzahlung möglich: Ja Anzahl der Studienbriefe: 7 Anzahl der Prüfungen: Abschlussarbeit: Staatlich zugelassen: Nächster Startzeitpunkt: jederzeit Studienort: Home-Office staatliche Zulassung: ZFU-Nummer 7344619 Studienbrief 1 Entwicklungspsychologie im Kindesalter • Entwicklungskonzepte • Entwicklungsbereiche des Kleinkindes • Entwicklung fördern • Gehirnentwicklung • uvm. Studienbrief 2 Beobachtung, Dokumentation und Diagnostik von Entwicklungs-und Bildungsprozessen bei Kindern • Theoretische Grundlagen • Einführung in die Testdiagnostik • Beobachtung in der Alltagspraxis • Entwicklung und Bildung testen und messen • uvm. Studienbrief 3 Grundlagen zur lnklusions- und Integrationspädagogik • Die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) • Bildung für Menschen mit Behinderungen: Von der Exklusion über die Segregation zur Integration • Inklusion als Grundlage pädagogischen Handelns • uvm.
ZFU-Zulassungsnummer 7304216 Die Impulse-Ausbildung zur "Fachkraft für Inklusion" vermittelt umfangreiche Kenntnisse zu rechtlichen und sozial-politischen Grundlagen der Inklusion, zu Hintergründen für inklusives Arbeiten und gibt zudem einen Überblick über zentrale Beeinträchtigungen und wichtige Störungsbilder. In erster Linie richtet sie sich an Interessierte mit Vorkenntnissen im Bereich Pädagogik / Sonderpädagogik, die bereits als Lehrer/in, Integrationshelfer/in, Schulhelfer/in, Erzieher/in oder pädagogische Fachkraft in Bildungseinrichtungen oder Unternehmen tätig sind und ihre Einrichtung / ihren Arbeitsplatz inklusiv gestalten möchten. Des Weiteren eignet sich die Ausbildung für Interessierte, die eine selbstständige Tätigkeit als Fachkraft für Inklusion anstreben. Nach erfolgreichem Abschluss verfügen Sie über ein fundiertes Verständnis der Anforderungen inklusiver Pädagogik und ihrer Umsetzung in Bildungseinrichtungen (Kita, Schulen, Ausbildungsstätten) und Unternehmen, um als Fachkraft für Inklusion tätig zu werden oder die erworbenen Kompetenzen in ihren beruflichen Alltag integrieren zu können.
In Abstimmung und Zusammenarbeit mit dem Beauftragten für die Schulentwicklung IT (SEIT) gehören zu der Stelle auch die Planung der IT-Ausstattung (insbesondere der Endgeräte für Lehrkräfte und Lernende), die Ermittlung des Fortbildungsbedarfes sowie die Organisation von Lehrkräfte-Fortbildungen im IT-Bereich und im Bereich Medienbildung. Dazu gehören auch die Entwicklung von Ideen zur zeitgemäßen Berufsbildung und die stetige Weiterentwicklung des Medienbildungskonzeptes sowie Fortbildungen zum Erstellen von Lernsituationen nach der Leitlinie SchuCu-BBS und dem bHO-Konzept. >> KAM-BBS: P5 und P7 | B2 | S2 und S5 | R3 und R4 | E4 4800722 Berufsbildende Schulen II Emden Steinweg 25 26721 Emden 29. 09. 2022 Zeugniserstellung - Verwaltung der Zeugnisdatenbank 4800822 Berufsbildende Schulen II Emden Steinweg 25 26721 Emden 29. 2022 Beauftragte-r für Fortbildung und Unterrichtsentwicklung 4800922 Berufsbildende Schulen Papenburg Technik und Wirtschaft Fahnenweg 31-39 26871 Papenburg 01. 2022 Teamleitung für den Bildungsgang Kraftfahrzeug- und Landmaschinentechnik; Mitwirkung Stundenplan und Vertretungsplanung Metalltechnik; Zuständigkeit für die Mediensammlung Fahrzeugtechnik 4853022 Berufsbildende Schulen Papenburg -Hauswirtschaft und Soziales - Fahnenweg 31-39 26871 Papenburg 05.