Diese Seite bezieht sich auf den LehrplanPLUS Bayern, der im September 2017 das Gymnasium erreicht. Das ISB veröffentlicht auf seiner Webseite eine Reihe von Materialien, die ich als eine echte Hilfe für den Unterricht ansehe. Unter der jeweiligen Jahrgangsstufe finden Sie meine Kommentare zu einer Auswahl aus diesen Materialien. Zum LehrplanPLUS: Weil die Handhabung der Online-Fassung nicht jeder Lehrkraft entgegen kommt, habe ich die vollständigen Originaltexte der Fachlehrpläne in Tabellenform gebracht und ergänzt, was im Vergleich zum Vorgänger-Lehrplan des G8 weggefallen bzw. dazu gekommen ist, was die Schüler als Vorwissen mitbringen sollten und an welchen Stellen das jeweilige Thema wieder auftauchen wird. Klicken Sie hierzu am Ende der Zeilen unten auf [word] bzw. Lehrplan biologie 10 klasse gymnasium bayern münchen. [pdf]. Die Formulierungen des Lehrplans sind in den Tabellen vollständig und unverändert übernommen (Copyright beim ISB), lediglich die Anordnung der Textbausteine ist anders. Im Vergleich zu seinem Vorgänger formuliert der LehrplanPLUS die Lerninhalte wieder recht genau (weshalb die Texte natürlich ziemlich umfangreich ausfallen).
Mit dem Evolutionsgedanken als Leitfaden begreifen die Schüler die Artenvielfalt als Ergebnis eines fortwährenden Prozesses. Anhand wesentlicher Aussagen der Evolutionstheorie gewinnen sie auf verschiedenen Organisationsebenen einen Einblick in die dynamische Wechselwirkung von Bau und Angepasstheit der Organismen bei sich verändernden Umweltbedingungen. Lehrplan - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. Die Anwendung einer Theorie zur Erklärung von Phänomenen fördert das Abstraktionsvermögen sowie das naturwissenschaftliche Denken der Schüler und eröffnet zudem die Möglichkeit, über die Grenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnis zu reflektieren. Die Auseinandersetzung mit Hypothesen zur stammesgeschichtlichen Entwicklung des Menschen und seiner Einbindung in das natürliche System trägt zu einem naturwissenschaftlich begründeten Selbstverständnis bei. Bei Themen, die die Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen betreffen, werden der unterschiedliche Kenntnisstand und die unterschiedliche Bereitschaft der Jugendlichen, über Sexualität zu sprechen, berücksichtigt.
2 Liebe, Sexualität]. An kontrovers diskutierten Themen, z. B. Lehrplan biologie 10 klasse gymnasium bayer cropscience. aus dem Bereich der Reproduktionsmedizin, wird deutlich, dass die Möglichkeiten menschlichen Handelns schwerwiegende Gewissenskonflikte aufwerfen können und eine ethische Bewertung erfordern. Biologische Grundlagen der Entstehung menschlichen Lebens Bau und Funktion der Geschlechtsorgane Pubertät: körperlich-seelische Veränderungen; Steuerung durch Hormone weiblicher Zyklus Entwicklung menschlichen Lebens im Mutterleib Medizinische, ethische und gesellschaftliche Aspekte menschlicher Sexualität Empfängnisregulation; ungewollte Schwangerschaft; Problematik des Schwangerschaftsabbruches Schutz vor sexuell übertragbaren Erkrankungen moderne Reproduktionsmedizin: Möglichkeiten und ethische Fragestellungen sexuelle Orientierung, Geschlechterrolle
2 Einblick in die Biodiversität bei wirbellosen Tieren (ca. 14 Std. ) Die Behandlung der Gliederfüßer und eines weiteren Tierstamms (Hohltiere, Ringelwürmer oder Weichtiere) vermittelt den Schülern eine Vorstellung davon, dass evolutionärer Erfolg von Organismen mit sehr unterschiedlichen Konstruktionstypen und Lebensformen möglich ist. Bei der vergleichenden Betrachtung nachfolgend genannter Aspekte greifen die Schüler auch auf ihre Kenntnisse über Wirbeltiere zurück. Hinweise zum LehrplanPLUS Bayern Biologie | www.bio-nickl.de. äußerer und innerer Bau Fortbewegung Ernährungsstrategien Nervensystem und Sinnesleistungen Fortpflanzung und Entwicklung Kolonie- und Staatenbildung Artenvielfalt B 8. 3 Evolutionstheorie: eine naturwissenschaftliche Erklärung zur Entstehung der Arten (ca. 12 Std. ) Den Schülern wird deutlich, dass die Vorstellung eines fortlaufenden Evolutionsgeschehens durch zahlreiche Indizien gestützt wird, anhand derer sich auch der Verlauf der Stammesgeschichte grundsätzlich rekonstruieren lässt. Mit der auf Darwin zurückgehenden Evolutionstheorie lernen sie ein tragfähiges Erklärungsmodell kennen, das auch auf die Evolution des Menschen anwendbar ist [ → K 8.
Die Jugendlichen sollen die mit menschlichen Eingriffen verbundenen Probleme und Gefahren für Ökosysteme erkennen und die Bereitschaft entwickeln, durch bewusstes Handeln zur Erhaltung der Natur beizutragen. Versuche und Freilandbeobachtungen erleichtern es den Schülern, theoretisch erarbeitete Kenntnisse und Modellvorstellungen auf ein typisches Ökosystem ihrer Heimat anzuwenden. Die Umwelt eines Lebewesens abiotische Umweltfaktoren, z.
Zu jedem Lehrplanunterpunkt wird ein Stoffverteilungsplan vorgeschlagen. Der Biologie-Lehrplan der Jahrgangsstufe 11 - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. In der Rubrik "Überlegungen zur Umsetzung des Lehrplans" sind Vorschläge und Hinweise zusammengestellt, die die Anknüpfung der Inhalte an den Natur-und-Technik- und Biologieunterricht der vorausgegangenen Jahrgangsstufen 5 bis 10 zeigen, die Angaben im Lehrplan zu den Fachinhalten präzisieren, das im Unterricht und in Prüfungen angestrebte Niveau aufzeigen, auf geeignete Themen zum Aufgreifen der Basiskonzepte und der Kompetenzbereiche Kommunikation, Erkenntnisgewinnung (bzw. Methoden) und Bewertung (bzw. Reflexion) hinweisen und ggf. weiterführende Literatur und Materialien nennen.
Home » Lehrplan (Pflicht-/Wahlpflichtfächer) » III Jahrgangsstufen-Lehrplan » Jahrgangsstufe 10 » Biologie Stoffwechselprozesse und Energieumwandlungen auf verschiedenen Organisationsebenen sind kennzeichnend für biologische Systeme. Im Rahmen der Humanbiologie erweitern und vertiefen die Schüler ihr Wissen und ihr Verständnis grundlegender physiologischer Vorgänge. Kenntnisse über Bau, Funktionsweise und Zusammenwirken innerer Organe ermöglichen es ihnen, kausale Zusammenhänge zwischen der Art und Weise der eigenen Lebensführung und Leistungsminderungen bzw. Krankheiten herzustellen und den Wert gesundheitsbewussten Verhaltens zu erkennen. Bei der Beschäftigung mit Wechselwirkungen zwischen Lebewesen und Umwelt lernen die Schüler an konkreten Beispielen ökologische Grundbegriffe und Konzepte kennen und erfassen Grundprinzipien in der Vielfalt der sie umgebenden Lebensgemeinschaften. Sie gewinnen über die Betrachtung des Einzelorganismus eine Vorstellung von der Ökologie als dem wissenschaftlichen Teilbereich der Biologie, in den Erkenntnisse vieler Forschungsrichtungen einfließen und in dem eine systemisch-modellhafte Betrachtung der Natur im Vordergrund steht.
5. Tag: Im Laufe des Morgens starten Sie zu einer entspannenden Rundfahrt mit Reiseleitung durch die Holsteinische Schweiz, bei der Sie auch das Eutiner Schloss und den großen Plöner See (auf Wunsch mit 5-Seen-Fahrt) zu sehen bekommen. 6. Tag: Heute haben Sie Gelegenheit Ihren vorletzten Urlaubstag nach Herzenslust zu gestalten. Ob Sie eine Strandwanderung unternehmen oder bei einem Besuch des hoteleigenen Wellnessbereiches Ihre Runden ziehen, bleibt Ihren Wünschen überlassen. 7. Tag: Erlebnisreiche Urlaubstage gehen zu Ende. Heimreise nach dem Frühstück mit Mittagspause am Steinhuder Meer. Abholung in Ihrem Heimatort Fahrt im modernen Fernreisebus mit Klimaanlage, WC, Miniküche etc. 3 bzw. 6x Übernachtung im PLAZA Hotel komfortable Zimmer mit Bad und WC, TV, Telefon 3 bzw. 6x reichhaltiges Frühstücksbuffet 3 bzw. 6x 3-Gang-Abendmenü oder Themenbuffet Freie Benutzung des hoteleigenen Schwimmbad Ausflüge Kurtaxe inklusive Rücktransfer in Ihren Heimatort 05. Zimmer Hotel Becker Niendorf Ostsee. 09. 2022 - 11. 2022 | 7 Tage Timmendorfer Strand Doppelzimmer (Timmendorfer Strand) Einzelzimmer (Timmendorfer Strand)
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