July 1, 2024, 12:38 pm
Hey,
das Thema Balladen wurde ja schon ausführlich diskutiert, ich habe allerdings ganz speziell zu der o. g. Ballade Fragen zur Umsetzung. Ich finde die Ballade persönlich gut geeignet für eine 7te Klasse, da die Thematik an Aktualität wohl nie verlieren wird und im Gegensatz zu "Der Knabe im Moor" etc. leichter verständlich ist. Habe demnächst einen UB und möchte diese Ballade mit meiner Klasse (7te, Realschulniveau -> E-Kurs, rel. schwach, rel. Erich Kästner, Die Ballade vom Nachahmungstrieb. ThueBIBNet. schreibfaul) behandeln... Derzeit fehlt der zündende Gedanke.... Was vorher schon lief sind die Merkmale von Balladen (erarbeitet an John Maynard)
und wenn ich es schaffe noch der Zauberlehrling -> Balladen stimmungsvoll vorlesen. Mein Ziel ist es also einen kreativen Zugang zur Ballade zu finden, eventuell Tagebucheintrag, Entschuldigungsbrief, Dialog zw. Polizei und Kindern (die zum Tathergang befragt werden??? ). Allerdings muss auch deutlich werden, dass die Kinder "nur" die Erwachsenen nachgeahmt haben, also aus kindlichem Spiel tödlicher Ernst wird...
- Ballade vom nachahmungstrieb van
Ballade Vom Nachahmungstrieb Van
Hatte mir bislang vorgestellt:
Ballade vorspielen / vorlesen (1. - 5. Strophe)
-> was passiert
-> wie könnte es weitergehen (welche Methode könnte passen? ) => "kindliches" Spiel an Tafel
dann 6. -10. Strophe, also bis zum Ende
-> welche Gründe nennt Karl für die Tat
->...
=> tödlicher Ernst
Erarbeitungsphase: Tagebucheintrag, etc. Krimigedicht – CulturMag. in denen auch die Gründe beschrieben werden sollen
und anschließen einige Texte vorlesen
Bin aber so garnicht zufrieden... irgendwie ist das Thema ja so wichtig und das muss auch bei den Kids ankommen... die sollen ja nicht am Ende denken "Passier halt"...
Hat jemand Ideen oder die Ballade schonmal verwendet??? LG Lass dich nicht unterkriegen. Sei frech, wild und wunderbar!
Denn eine Metapher ist ein bildlicher Vergleich. Ballade vom nachahmungstrieb van. Hier vergleicht Kästner die Farbe rot mit Blut. Wieso er das macht, kannst du dir ja mal selbst überlegen:)
Die Wirkung soll wahrscheinlich sein, dass der Leser einen Eindruck davon bekommt, wie rot der Himmel tatsächlich ist und sich keinen leicht orange-rötlichen Himmel vorstellt. Der Eindruck, den "der Himmel war rot" hinterlässt, wird verstärkt. metapher rot = blut rot