Die einzelnen allgemeinen zentralen Motive können weiter operationalisiert werden, in konkrete Ziele, die konkrete Situationen betreffen. So kann eine Person, die "Wichtigkeit" als zentrales Motiv besitzt, in bestimmten Situationen, konkrete Aufmerksamkeit von einem Interaktionspartner erwarten. Die betreffende Person richtet ihr interaktionelles Handeln entsprechend ihrer Motive aus, d. h. sie möchte diese durch ihr Handeln befriedigen bzw. Modell der doppelten handlungsregulation 2. sie befriedigt bekommen durch ihren Interaktionspartner. Dazu setzt sie verschiedene Handlungs- und Verarbeitungskompetenzen ein. Ebene der dysfunktionalen Schemata In der Kindheit machen Menschen viele verschiedene interaktionelle Erfahrungen, welche dann im Laufe der Zeit zur Entstehung von Schemata führen. Hierbei können Selbst- und Beziehungsschemata unterschieden werden. Selbst-Schemata sind Annahmen, wie der Name schon verrät, einer Person über sich selbst. Diese können sowohl positiver Art ("Ich bin toll. ") als auch negativer Art ("Ich bin unwichtig") sein.
Eine Grafik veranschaulicht die Dynamik der drei Ebenen und wie daraus Symptome im Hier und Jetzt entstehen. Dieses Material ist Bestandteil von:
Rainer Sachse, Janine Breil, Jana Fasbender: Beziehungsmotive und Schemata: Eine Heuristik. Institut für Psychologische Psychotherapie, Bochum. Sandra Schirm, Rainer Sachse: Schematherapie und Klärungsorientierte Psychotherapie: Ein Vergleich. Institut für Psychologische Psychotherapie, Bochum.
2. Vorarbeit für Deinen Schülerzeitungs-Artikel Du könntest natürlich nun einfach drauflos schreiben. Jedoch würdest Du dann schnell auf verschiedene Probleme stoßen und Deinen Artikel immer wieder abändern. Das kann viel Zeit kosten. Daher ist es ratsam vor dem Schreiben Deinen Artikel für die Schülerzeitung vorzubereiten. Als erstes solltest Du Dein Thema spezifizieren, wenn es nicht bereits vorgegeben ist. Du weißt schon genau, worüber Du schreiben willst? Dann kannst Du nun brainstormen und verschiedene Fragen stellen, welche für Deinen Artikel wichtig sind. Halte Dich an einfache Fragen wie: Wer? Finde heraus, wer zuständig ist oder involviert war. Was? Notiere das genaue Thema oder eine spannende Fragestellung. Wann und wo findet etwas statt? Warum und wie ist etwas passiert? Warum ist etwas interessant oder wichtig? Unternehmensprojekt: Schülerzeitung - Lehrer-Online. Notiere Dir dann die Antwort auf jede Frage, solange Du sie bereits beantworten kannst. Behalte diese Fragen für die gesamte Arbeit bei und verfeinere sie nach Bedarf.
6. Wähle einen passenden Sprachstil für die Schülerzeitung Auch der Sprachstil spielt eine wichtige Rolle beim Schreiben eines gelungenen Artikels für die Schülerzeitung. Warum? Ganz einfach: Der Sprachstil entscheidet darüber, ob sich ein Leser angesprochen fühlt oder nicht. Ist der Sprachstil beispielsweise recht distanziert, wirkt der ganze Artikel schnell unpersönlich. Ist er jedoch sehr umgangssprachlich geschrieben, kann er schnell an seriöser Ausstrahlung verlieren. Folgende Tipps helfen Dir bei der Findung des passenden Sprachstils: Schreibe deutlich und beschreibend. Schülerzeitung – Grundschule Lüssow. Wähle einen informativen Tonfall und eine aktive Sprache. Vermeide blumige Ausschmückungen. Sei stattdessen spezifisch und präzise. 7. Korrigiere Deinen Artikel für die Schülerzeitung Nun hast Du es fast geschafft! Nach dem Schreiben steht jedoch noch eine wichtige Aufgabe an: Korrigiere und überarbeite Deinen Artikel, bevor Du ihn bei der zuständigen Person abgibst. Überprüfe Deinen Artikel auf Rechtschreib- und Grammatikfehler.
Erfahrungen werden ausgetauscht und diskutiert: Was ist gut gelaufen und was nicht? Wie sind die Kinder mit ihren Rollen zurechtgekommen, und wie haben sie sich gefühlt? Die Erkenntnisse fließen in die Planung, Produktion und Veröffentlichung der nachfolgenden Exemplare mit ein. Materialien und Technik Exemplarische Zeitungen, 5 Computer mit Internetanschluss, Drucker, Papier Weiterführende Links und Literatur Anregungen für die Eltern- und Familienarbeit Der Trend – weg von der Printzeitung hin zur Nutzung von Online-Zeitungen – macht auch nicht vor Kindern halt. 53 Schülerzeitung gestalten | Vorlagen, Tipps & Ideen für Inhalt & Layout-Ideen | schülerzeitung, schüler, zeitung. Aus diesem Grund ist ein Anknüpfungsangebot empfehlenswert, in welchem die Kinder sich ausschließlich mit der Erstellung einer Online-Zeitung auseinandersetzen. Auch die eigene Printversion kann als Online-Version erscheinen. Worin liegen Gemeinsamkeiten und Unterschiede? Wie wirkt sich das auf die Leserinnen und Leser aus? Zur Wissensvertiefung können der Aufbau einer Zeitung oder auch die Produktions-Schritte in einem Animationsfilm dargestellt und damit auch als Lehrfilm eingesetzt werden.