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"Wie jetzt? Die waren doch Montag erst in Chemnitz und haben kurz die Welt gerettet. Ich bin doch so ein krasser Berliner. Das hätte ich gehört, wenn die hier in Kreuzberg spielen! " Tja, da habt ihr was verpasst. K. I. Z. spielten gestern vor gerade einmal 1000 Leuten im Festsaal Kreuzberg. Damn! Aber erstmal der Reihe nach. Die Geschichte beginnt am vergangenen Freitag. Auf Instagram posteten K. Cas / KraftKlub / Die notgeilen Frühchen im Blumenkasten LIVE Berlin 09.09.2010 | MZEE.com. auf ihrer offiziellen Seite ein Veranstaltungsplakat der "Notgeilen Frühchen im Blumenkasten". Sie sollten am Dienstag im Festsaal um 20 Uhr auftreten. Kurze Verwirrung machte sich bei den Fans breit. Bis man verstand, dass es natürlich K. sind, die am Dienstag spielen werden. Schneller als heiße Semmel Dementsprechend schnell waren die Tickets auch weg. Es waren schließlich nur circa 1000. Drei Stunden später waren alle Karten vergriffen. "Ihr seid zu langsam gewesen Leute", kommentierten die Berliner Jungs frech auf ihrem Instagram-Account. Einem Abend voller Abriss und Moshpits stand nichts mehr im Wege.
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". Danach war er auch schon wieder weg; eine gelungene Überraschung. Generell war das Konzert perfekt abgeschmeckt. Nach Abriss-Liedern wie "Affe und ein Pferd", "Spasst" oder "Da geht was" wurde die Stimmung zum Beispiel mit "Neuruppin" oder "Abteilungsleiter der Liebe" ein wenig abgekühlt. Das war auch bitter nötig, denn sonst wäre der Festsaal wahrscheinlich am Ende des Konzerts erneut abgebrannt. Bei schon erwähntem "Da geht was" bekam Late-Night-Baron Jan Böhmermann auch wieder sein Fett weg: "Ich schwöre Jan Böhmermann ist pädophil, ich überfahre diesen Bastard mit dem Batmobil. " Lust auf mehr Die Chance, auf ein solches Konzert zu gehen, bekommt man selten. So privat und intim haben wir K. lange nicht mehr erlebt. Fan-Bewertungen für Die notgeilen Frühchen im Blumenkasten | ticketbande. Warum dann nicht öfter? Wie wäre es zum Beispiel mit einer Clubtour? Fernab von den großen Hallen Deutschlands. Das würde schon zu K. passen. Einfach mal wieder zurück zu den Wurzeln. Von dem Wunsch nach einem neuen Album möchte ich gar nicht erst anfangen.
Hörer 0 Scrobbels Hast du Fotos von diesem Künstler? Ein Bild hinzufügen Tracke diesen Künstler gemeinsam mit anderen Scrobble, finde und entdecke Musik wieder neu mit einem Konto bei Bei registrieren Hm, wir wissen noch nicht wirklich viel über diesen Künstler. Kannst du uns helfen? Bild hinzufügen Die Wiki starten Diesen Künstler taggen Hast du Hintergrundinfos zu diesem Künstler? Weißt du, was für eine Art Musik das ist? Nächste Events Wir haben im Moment keine anstehenden Events für diesen Künstler. Back to the Roots: K.I.Z. spielen Überraschungskonzert in Kreuzberg - rap.de. Event hinzufügen Alle Events anzeigen Fotos Du möchtest keine Anzeigen sehen? Führe jetzt das Upgrade durch Shoutbox Javascript ist erforderlich, um Shouts auf dieser Seite anzeigen zu können. Direkt zur Shout-Seite gehen Angesagte Titel 1 2 3 4 5 6 Alle angesagten Titel anzeigen Präsentationen
Fast zwei Stunden volle Power Wer gestern dabei war, durfte K. in ihrer reinsten Form erleben. Kein DJ-Vorgeplänkel, keine Vorband. Zwei Stunden volle Dröhnung durch alle Alben. Standesgemäß starteten die Drei mit "Einritt". Auch das Drumherum ließ vermuten, dass sich die Klosterschüler im Zölibat mehr als wohl fühlten. Sie waren zuhause und das merkte die Crowd auch. Natürlich ließen K. auch nicht aus, sich über die heutige Konzertkultur lustig zu machen. Nach einer guten halben Stunde "verabschiedeten" sich die Drei, kamen dann aber nach ein paar Minuten wieder raus zu ihren Fans. Zusätzlich schlürften sie dekadent ihren Champagner auf der Bühne. Das gehört sich einfach so für Weltstars. Special Guest und eine perfekte Mischung "Ihr wisst ja, K. hat immer einen Special Part für euch dabei. ", stimmte Maxim schon mal das Publikum ein. Nico rätselte auch mit: "Vielleicht ein Tiger, der durch einen brennenden Reifen springt? " Nein, es war besser. Der ehrenwerte Audio88 erbarmte sich und performte mit K. den gemeinsamen Song "Was würde Manny Marc tun?
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Drehorgelspieler haben manchmal, früher wohl häufiger als heute, Affen auf der Schulter sitzen. Vielleicht machen sie das, weil sie tierlieb sind und Affen für ganz besondere Tiere halten, ganz sicher tun sie das aber, weil derjenige, der einen Affen auf der Schulter sitzen hat, mit besonderer Aufmerksamkeit der Vorübergehenden rechnen kann. Wer den Affen auf der Schulter hat, der hat die Aufmerksamkeit auf seiner Seite. Zugegeben, ich brauchte eine Weile, um die Affenmetapher zu verstehen, um zu verstehen, was eine Kollegin damit meinte, wenn sie davon sprach, dass es im Unterricht darum gehe, wer den Affen auf der Schulter habe: Die Schülerinnen und Schüler abwechselnd oder der Lehrer bzw. Förderliche Lernatmosphäre. die Lehrerin für den größten Teil einer Unterrichtsstunde. Die Grundfrage, wenn es heute um »guten Unterricht« geht, lautet: Wer hat eigentlich den Affen auf der Schulter und wer eher nicht? Ist es der Lehrende, der sich im Unterricht in den Mittelpunkt stellt? Oder sind ea die Schülerinnen und Schüler, die im Unterricht den Raum finden, sich selbst einzubringen?
Wie sehen Sie / seht Ihr diese Metapher? – Kommentare erwünscht 🙂 5 verwandte Beiträge: Ein-Wort-Antworten müssen nicht unbedingt aus nur einem Wort bestehen. Gemeint sind Antworten, die aus unvollständigen Sätzen bestehen oder ähnlich knapp ausfallen [ ↩] Verwandte Artikel
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Die Bedeutung eines positiven Unterrichtsklimas auf die Lernbereitschaft der Schüler ist mittlerweile unumstritten. Sie wird bestimmt durch die Qualität der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler ebenso wie durch das Verhältnis der Schüler untereinander. Beide, Lehrer als auch Schüler, zeichnen sich verantwortlich für eine Atmosphäre, die ein Gefühl der Sicherheit und damit Zufriedenheit ermöglicht: eine Atmosphäre, die stress- und angstfrei ist. Schüleraktivität im unterricht 11. In einem erziehenden Sportunterricht kann und muss der Lehrer dafür sorgen, dass Schüler sich und ihren Körper über sportliches Tun kennen und erfahren lernen, ohne bloßgestellt zu werden und dass Schüler mit Unter- als auch Überforderungen umgehen lernen, indem sie eigene Stärken und Schwächen (und auch die ihrer Mitschüler) erkennen und akzeptieren. Dies garantiert eine lohnende und freudvolle Teilnahme am Sport(unterricht).
Der Lehrer aus dem ersten Beispiel fände diese Stunde vielleicht nicht ganz so gelungen, wie seine eigene, da hier weniger schnell und klar die seinem Zugang zum Gedicht wichtigen Begriffe gefallen sind, aber im Gegensatz zu dem ersten Beispiel, sind hier vor allem die Schülerinnen und Schüler aktiv. – Damit ist noch nichts über die Frage gesagt, wie die Ergebnisse einer solchen Unterrichtsstunde gesichert werden können. Das ist aber auch nicht der Gegenstand der Infrarotkamer-Metapher. Guter Unterricht - Konstruktive Lernatmosphäre. Aus der aktuellen Bildungsforschung wissen wir, dass, um im Bild zu bleiben, ein gleichmäßig rötlich gefärbtes Bild der metaphorisch gedachten Infrarotkamera in der Regel zu einer erkennbaren Progression des Lernens führt, ein Fortschritt im Wissen und auch im Bereich der Kompetenzen sichtbar wird. Ein solcher Unterricht stärkt zudem das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler, die selbst etwas entdeckt, durchdacht, getan haben. Die Metapher der Infrarotkamera ist übrigens auf unterschiedlichste Unterrichtsszenarien übertragbar, nicht nur auf Unterrichtsgespräche… Hier aber geht es zunächst einmal um die Vorstellung der Metapher, auf die mich eine Kollegin gebracht hat und die mir so einsichtig erschien, dass ich mir ein wenig mehr Gedanken über sie machen wollte, woraus dieser Artikel entstanden ist.